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1、,专题复习诗歌鉴赏题型归粪及题思路指寻,三类题型一、鉴赏评价诗歌的内容、分析诗歌所用的手法三、诗歌的构思与结构、整体鉴赏,三类题型一、鉴赏评价诗歌的内容(一)分析诗歌的形象(二)分析诗歌的意境(图景+感情)(三)理解赏析关键字词补充:一字(一句)统领全诗(四)理解、赏析一句诗(五)概括诗歌的语言特点(六)分析诗歌的思想感情二、分析诗歌所用的手法三、诗歌的构思与结构、整体鉴赏,题黜归类及答题思路指号(-)分析诗歌的形象,诗歌的形象1.人物形象(英雄、名流、亲属、友人等)如:更惊起南阳卧龙,便成名八阵图中(诸葛亮)闲居少邻并,草径入荒园(李凝隐者形象)2.自然形象(山川草木、花鸟虫鱼等意象)(往往
2、寄托诗人的情感或对社会生活的感悟、看法)3诗人的自我形象(常与写景结合在一起)如:居高声自远,非是藉秋风(借蝉自述追求高洁人格的决心),分析人物形象应关注:人物的肖像、行动、语言、神态、心理以及人物的身份、性格、思想感情2.环境(自然环境、社会环境)3作者对人物的情感态度,分析自然形象(意象)应关注:1.自然属性2.挖掘其社会属性(作者借以抒发的感情和表现的寓意),分析诗歌的形象提问方式:这首诗塑造了怎样的人物形象?这首诗中*的形象有什么特点?分析诗中*的形象。概括诗中*的形象的特点。,分析诗歌的形象答题步骤总说:概括形象特点。描述:结合诗句分析其特征。总结:指出形象的意义、作用。(作者的情感、理想、追求等)指出象征意义时,使用术语(托物言志),例诉衷情陆游当年万里觅封侯,匹马戍梁州。关河梦断何处,尘暗旧貂裘胡未灭,鬓先秋,泪空流。此生难料,心在天山,身老沧州简析这首宋词塑造的人物形象。读懂诗情感:(年老)忧国、爱国、报国无门,
