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1、21 青蛙卖泥塘,RJ 二年级下,“泥塘”，指烂泥淤积的洼地。青蛙为什么要买泥塘呢？听，他的吆喝声可真响亮，相信小动物们都听得见。那么小青蛙卖泥塘的结果怎样呢？让我们一起去课文中找答案吧！,课文导入,生字认一认,腐烂,ln,牌子,pi,卖西瓜,喝彩,h,泥坑,kng,舒服,sh,挺直,tng,采集,j,播种,b,撒花,s,绿茵,yn,灌水,gun,缺少,qu,蛙泳,yng,发愣,lng,g,歌,唱歌,哥,哥哥,造句：小华的哥哥特别喜欢唱歌。,同音字,qun,泉,喷泉 泉水,全,完全 全部,造句：他第一次看到喷泉时，就完全被吸引住了。,喝,h,吆喝,h,喝水,造句：爸爸吆喝大家来喝水。,多音字,
2、围（wi）,周围,园（yun),花园,造句：这座花园的周围有很多小动物。,形近字,破（p）,破旧 破坏,坡（p）,山坡 爬坡,造句：站在山坡上，我们可以看到远处那所破旧的房屋。,少,吆喝,多,呼唤,舒服,难受,采集,收集,近义词,反义词,【青蛙】蛙的一种，通常为绿色，有灰色斑纹。 吃昆虫，对农业有益。通称田鸡。【吆喝】大声喊叫（多指叫卖东西、赶牲口、呼唤等）。【采集】收集；搜罗。【播撒】撒播；撒。【飞舞】像跳舞似的在空中飞。【尽情】尽量由着自己的情感，不加拘束。,词语释义,请同学们朗读课文并思考下面的问题：,整体感知,2.熟读课文，读准字音，划分文章层次。,1.这篇课文一共有几个自然段？讲了一
3、个什么故事？,课文共有12个自然段，讲了青蛙为卖泥塘，将泥塘改造的越来越好，最终决定不卖的故事。,1.这篇课文一共有几个自然段？讲了一个什么故事？,2.熟读课文，读准字音，划分文章层次。,第一部分（1）：交代事情的起因青蛙想把烂泥塘卖掉，搬到城里住。,第二部分（211）：写事情的经过为了卖掉烂泥塘，青蛙按照小动物们提的意见不断改造烂泥塘，把烂泥塘变成了好地方。,第三部分（12）：交代事情的结果青蛙不再卖泥塘了。,青蛙住在烂泥塘里。他觉得这儿不怎么样，想把泥塘卖掉，换一些钱搬到城里住。,“烂泥塘”说明泥塘的环境很差，所以青蛙才想把它卖掉。,课文解读,一头老牛走过来，看了看泥塘，说：“这个水坑坑嘛
4、，在里边打打滚倒挺舒服。不过，要是周围有些草就更好了。”,老牛的话，前一句是赞扬泥塘的优点，朗读时，语气要真诚；后一句是指出泥塘的缺点，朗读时，要带着惋惜的语气。“不过”表示转折，拖长声音，略作停顿。,泥塘的环境发生了第一次变化周围长出了绿茵茵的小草。,到了春天，泥塘周围长出了绿茵茵的小草。,第二次卖泥塘的故事结构，与第一次卖泥塘相同：先写青蛙吆喝着卖泥塘，再写谁来了，然后写来者指出泥塘存在的问题后离开，最后写青蛙改造泥塘。,于是他跑到周围的山里找到泉水，又砍了些竹子，把竹子破开，一根一根接起来，把水引到泥塘里来。,“愣住了”说明这是青蛙第一次意识到泥塘的变化。,青蛙说到这里，突然愣住了，他想
5、：这么好的地方，自己住挺好的，为什么要卖掉呢？,主题归纳,本文讲述了青蛙为了顺利卖掉泥塘，按照小动物们的意见将泥塘改造得越来越好，最终决定不再卖泥塘的故事。 这告诉我们：如果觉得自己的生活不好就要用心去改善，只要肯用心，再差的生活也会逐渐变得美好起来。,文章结构,青蛙卖泥塘,老牛,种草,野鸭,引水,小鸟,栽树,蝴蝶,种花,小兔,铺路,小猴,盖房,环境变好自己居住,1.给加彩的字选择正确的读音。,随堂练习,卖掉（ mi mi） 泉水（qun qin ） 应该（yng yng ）,2.连一连。,老牛 水少野鸭 缺树小鸟 缺草小猴 缺路小兔 缺花蝴蝶 盖房,说一说青蛙为卖泥塘做了哪些事，最后为什么又
6、不卖泥塘了。,教材习题,示例答案：为了卖泥塘，青蛙先是去采集草籽，播种小草，然后又把山泉水引到泥塘里，还栽了树、种了花、修了路、盖了房。之所以最后不想卖了，是因为他发现泥塘已经被自己改造得非常美丽了。,选做：青蛙最后吆喝了些什么？如果向同学推荐一样东西，如一本书、一种文具，你会说些什么？,参考答案：青蛙最后吆喝了泥塘的优美环境：“多好的地方!有树，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上唱歌。你可以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳。这儿还有道路通到城里”,示例：我要向同学推荐水彩笔：“大家快来看一看，多好的水彩笔！有蓝的，有红的，有黄的，有灰的各种颜色应有尽有。你可以用它画广
7、阔的草原，草原上开着五颜六色的野花。你可以用它画美丽的森林，森林里住着松鼠和小鸟”,课外拓展,儿歌助学,小青蛙，呱呱呱， 水里游，岸上爬， 吃害虫，保庄稼， 人人都要保护它。,小 青 蛙,猜一猜,小时着黑衣， 长大穿绿袍， 水里过日子， 岸上来睡觉。,（青蛙）,1.能简述家的含义、家庭关系的确立方式、家庭的功能； 2.能总结中华文化中“家”的意味；3.能明确“孝”是中国家庭文化中重要的精神内涵，能举例如何孝亲敬长。4学习书本知识更重要，只有学好更多的知识，才能为社会作出更大的贡献5实践更重要，没有实践经验，书本知识学再多也没有用，青少年要勇于探索和实践；6空谈的人都是有智慧的人，实干的都是些头脑不灵活的人，实干不如巧干；7青少年是祖国的未来，热爱劳动、奉献社会是大学毕业以后的事；8.我们要树立和增强危机意识和防范意识。面对不太平的世界，我们要对危害国家利益、威胁国家生存和发展的行为时刻保持警惕；,
