《重庆市无烟机关创建工作概述课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《重庆市无烟机关创建工作概述课件.ppt（34页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、重庆市无烟机关创建工作概述,幽默来自智慧，恶语来自无能,重庆市无烟机关创建工作概述重庆市无烟机关创建工作概述幽默来自智慧，恶语来自无能重庆市无烟机关创建工作概述ntroduction只有100%的无烟环境,才能够真正保护人民健康无烟环境最大的好处:减少吸烟与二手烟带来的疾病与死亡风险刨建无烟环境已经成为时代潮流,护理专业大学生的整体素质水平预示着我国护理事业的发展前景。她们的人文素质、知识结构、专业技术和良好的生命状态，是高质量医疗卫生服务的有力保障。目前医学院校护理专业的课程设置比较系统规范，并逐步体现出现代文明对病人的人文关怀。但学校和社会对未来护士群体的生命状态没有给予足够的重视，苗春霞
2、博士的研究显示，当前大学生生命质量的评测结果较差。大学生若持续目前的状态发展自己的生命，会造成大学生生命能量资源的极大浪费，于己、于国、于民都不利。1换个角度，目前大学生生命质量有很大的提升空间，应努力帮助她们树立正确的生命价值观，珍惜生命，热爱生活，提升生命质量，进而提高她们未来的工作热情和服务水平，使全社会享受到更好的医疗卫生服务。 一、目前护理专业大学生（以下简称护生）的生命质量存在的问题 生命质量（quality of life，QOL）的概念最早是在1960年Holmes提出的。1993年在日内瓦召开的世界卫生组织生命质量研讨会上提出的概念：生命质量是不同的文化和价值体系中的个体对他
3、们的生活目标、期望、标准，以及所关心事物有关的生活状态的体验。2大学阶段是青年人走向社会前的助跑阶段，该阶段蓄积的力量和奠定的基础将成为其生命爆发的能力基础和动力源泉，对以后的生命质量和生命潜力的发挥有极大的影响。综合余翠军、苗春霞对大学生生命质量的研究，结合德州学院部分护生进行调查、访谈所得结论，其生命质量存在以下表现： 1、心理维度 许多护生的学习动机、个人价值观、社会价值观等倾向于个人利益的追求，缺乏对社会的关注;其主要表现特点是：一切以自己为中心，强调个人利益，凡事靠自己，缺乏团队意识，人际沟通能力差，人际关系僵化。3这些护生对自身期望值较高，在调查中表现为对自己在校表现的满意程度有限
4、。 2、行为维度 护生对自己的人生缺乏深刻的思考，多数没有明确的人生规划，更缺乏具体的执行方案，也缺少实际行动，从较少锻炼身体可见一斑。其特点是好逸恶劳，或沉迷于网络抑或懒于锻炼，不懂得利用闲暇;时间利用不合理，未建立健康良好的行为生活方式。有的学生缺乏家庭及社会责任感，贪图个人享受，不知感恩回报。有的学生对未来感到渺茫，缺乏人生奋斗目标。 基于上述问题，说明大学生未能为其生命潜力的发挥奠定足够的基础，对未来生命能量的释放未做好足够的准备，而社会现实是他们必须要面对的挑战。 二、提升护理专业大学生生命质量的重要意义 1、个人层面 护生在大学阶段要明确自己的人生目标，制定自己的人生规划，客观评价
5、、清醒认识自我，4以社会标准和要求调节自己的行为，使自己的言行既符合社会需求，也逐渐向自己的人生目标迈进。要树立积极的人生态度和正确的人生价值观，在社会生活中用于担当，建立良好的人际关系，与同学和睦相处。要培养自己的专业兴趣，加强体育锻炼，提升个人综合素质。 2、学校层面 学校要坚持以生为本的原则，针对护生这一特殊群体，有目的、有计划地开展生命和健康教育，培养未来的护士热爱生活、珍惜生命，在学习和生活的过程中，克服各种困难，追求更高的人生价值，提高护生的综合素质，5为国家培养大量高素质的护理人才。 3、社会层面 随着社会的不断进步和发展，人们对健康的要求也不断提高。护理在医疗工作中地位逐渐得到
6、社会的广泛认可。护生作为职业护士的后备军，这一特定类型的社会群体，其健康状况直接影响着社会经济的发展、人类的进步和社会的完善过程。6对护生进行生命教育是一个造福国家、造福社会、造福家庭的伟大工程，它具有重大的现实意义和理论意义，值得我们去思考，去认真研究。 三、提升护理专业大学生生命质量的对策 1、重视护生心理健康 目前学校多已配备心理咨询专业人员，为大学生的心理健康教育提供专业指导，但由于受传统观念的影响，学生主动寻求帮助的为数甚少，应更多的开展心理健康教育宣传、团体心理辅导、心理卫生讲座，建立关注心理健康、学生乐意接受的QQ、微信、飞信平台等，一是让有心理问题的学生在群体中得到帮助，二是让
7、全体学生认识到心理问题同躯体疾病一样，是人群中常见的问题，通过科学的方法可以得到有效纠正。还可以建立心理关爱联动机制，即在班级、宿舍设立心理健康联络员，关注学习和生活中遇到变故的学生，通过同学的鼓励和支持帮其度过心理危机;并及时向院系专职人员上报，争取获得班级、院系、学校三级机构力量的帮助，从宏观和微观层面上重视和关爱大学生的心理健康。必要时，与家长建立长期的互动机制，形成班级、院系、学校、家长四方合力。 2、加强护生体育锻炼 强健的体魄和健康的心态是实现护生人生目标的基础和保障。毛泽东说过“欲文明其精神，先自野蛮其体魄;苟野蛮其体魄，则文明之精神随之。”体育运动能够促进人脑清醒，思维敏捷，改
8、善心肺功能，增强免疫功能，调节心理状态。强化体育锻炼有助于学生体验生活、经受磨砺，是提高护生生命质量的有力措施。 3、实行大学生生命质量测评 采用大学生生命质量量表对护生进行评价，并建立相关档案，形成动态测评制度。一旦发现生命发展处于不良状态的学生，及时给予关注和有效干预，避免他们的发展陷入恶性连锁反应的怪圈，尽可能将护生的生命发展及早导入良性发展的轨道。动态测评有利于在大学生生命发展不良的早期，以较少的人力、物力、财力的投入获得高质量的干预效果，使更多大学生的生命发展处于越来越和谐的状态。 4、提高师资水平和促进校园文化建设 教师作为灵魂的工程师，应不断提高个人魅力、职业道德、教学水平和专业
9、技能，积极转变教育教学理念，传授知识的同时更多地与护生进行心灵的沟通，为护生的学习提供更好地软环境。良好的校园文化氛围会潜移默化地优化学生的心理品质，提升护生的生命发展境界，增强护生的群体凝聚力、归宿感和集体荣誉感，建立良好的人际关系，促进同学之间的相互沟通、相互帮助。 护生的健康成长是医疗卫生事业发展的基础，关注和提升护生生命质量，对于构建社会主义和谐社会具有重大的现实意义。只有在大学阶段保持良好的生命质量，才能为应对未来挑战打下坚实的基础。通过对护生生命质量的评价和积极干预，为其走向社会后的发展做好积极的铺垫，让每一个护生都能够拥有精彩的人生，活得有价值、有意义，学校才能为社会主义现代化建
10、设事业培养更多更好的人才。 【由于体育教学的特殊性，学生伤害事故时有发生。本文试图通过以下几个方面对其进行探析，并指出一些相关建议。 一、体育教学中学生伤害事故的分类及其法律过程构成 体育教学中的学生伤害事故是指教师在进行体育教学过程中发生的学生人身损害后果的事故。可分有以下几类：学校责任事故。意外事故。第三方责任事故。也即可归责于第三方的原因而产生的学生人身损害事故。 由于体育教学的固有特征，使得其伤害事故在法律构成要件上也表现出一些特殊性：受害人是未成年学生。事故发生在课堂教学生活中。必须有导致伤害事故的致害行为或不可抗力。客观上造成了未成年学生人身伤害的后果。主观上，学生伤害事故的发生绝
11、大多数是过失，但在某些情况下也可以是故意。致害人的行为与伤害结果具有因果关系。 二、体育教学学生伤害事故中各主体的认定及其法律责任 学生伤害事故处理办法明确把学生伤害事故的民事责任主体规定为三类，即学校、学生及未成年学生的监护人、第三人。主体认定为其法律责任的承担提供了依据。 民事责任主要有侵权和违约责任。体育课堂教学中的伤害事故实际上是人身权受到伤害的一种侵权责任。侵权责任的归责原则包括过错责任原则、无过错责任原则及公平责任原则。我国现有法律法规在学生伤害事故责任认定中适用过错责任原则。因此在下面的归责分析中将以过错责任为主。 1.学校责任 学校责任主要是学校或者教师的过错行为导致的学生伤害
12、事故应承担的民事责任。主要有：学校的场地、学校提供的教学器具不符合规定的标准或有明显的不安全因素；教学中未采取必要的安全措施；学生有特意性体质或特定疾病不宜参加体育运动教师知道但未予以必要的注意的；学生在体育教学过程中突发疾病或者受到伤害，教师发现但未根据实际情况及时采取相应措施，导致不良后果加重的；体育教师体罚或变相体罚学生或者在履行责任过程中违反工作要求、操作规程、职业道德或其他规定的。 2.学生及未成年学生监护人的责任 体育教学伤害事故中学生及未成年学生监护人的责任是指学生由于自己的过错造成的伤害事故而应承担的责任。主要包括以下几个方面：学生违反课堂纪律，实施按其年龄和认知能力应当知道具
13、有危险性，教师已经告诫、纠正，但学生不听劝阻，拒不改正造成的人身伤害事故。学生或者其监护人知道学生有特意性体质，或者患有特定疾病，但未告知学校并因此而发生的人身伤害事故。 3.第三人责任（其他学生及未成年学生的监护人） 它一般是指由教师及受伤害人之外的主体即第三人（一般为其他学生）的过 错造成的伤害事故应承担的责任。由于中学生多为未成年人，所以这类的承担者一般是其监护人。 三、学校与体育教师签订事故责任合同的效力 学校属于行政事业单位，实行的是校长负责制，体育教师作为学校的教职员工，他的教育教学活动实际上是一种履行职务的行为。我国行政管理法明确规定，依法履行职务的主体其履行职务活动所产生的后果
14、应由其所在单位承担。学校与体育教师签订的事故责任合同只是转嫁风险的一种形式，规避了法律法规的相关责任主体及其责任承担的规定，因而是无效的。 四、体育教学学生人身伤害事故的防范及处理对策 全面地了解过错的成因及其与学生人身伤害事故之间的因果关系，进而做好防范措施，具有积极的现实意义，因而需要做好伤害事故的防范工作。 1.加强安全教育、以防为主 加强安全意识时刻不放松。体育教师不但自己应注意安全自查，同时也应经常对学生进行安全教育，注意学生的个体差异，因材施教。 2.重视体育活动中的保护。 做好准备和整理活动，严格遵循科学的教学规律；注意检查教学器材，发现问题及时向学校报告；严密组织，严格纪律，加
15、强责任心，端正教育思想，增强法律意识，严禁体罚和变相体罚学生。 3.发生伤害事故后应及时、妥善地处理，做到依法、公正、合理、适当。 体育教学中发身了学生伤害事故，首先体育教师应当及时、妥善地做好救护工作，并及时向学校报告。同时学校在伤害事故发生后亦应明析各方责任，以事实依据，做好依法公正客观的善后处理工作。 4.积极参加保险 学生和学校都应加强保险意识，积极参加保险。学生可以参保意外伤害人身事故保险，把体育教学中产生的学生人身伤害责任的风险转移到保险公司。这样做即合理合法，又有利于学校的发展。 体育教学中学生人身伤害事故产生的相关法律问题还有很多，由于篇幅、立论点的关系，在此不能一一分析、详述
16、。本文仅以上几个方面对中学体育教学中发生学生人身伤害事故后各主体的民事责任及有关问题作了一些浅析，并提出以上相关建议供大家参考。,重庆市无烟机关创建工作概述,ntroduction只有100%的无烟环境,才能够真正保护人民健康无烟环境最大的好处:减少吸烟与二手烟带来的疾病与死亡风险刨建无烟环境已经成为时代潮流,无烟政府机关创建工作的契机2013年底,中共中央办公厅、国务院办公厅共同下发了关于领导干部带头在公共场所禁烟有关事项的通知中共中央办公厅第四条要求要把各级党政机关建成无烟机关有关事项的通知2006年以来,卫生计生委和教育,款军击,大,各人民上书部门积极推动无烟卫生计生系统和无烟学校建设,
17、争取全行业无烟,走在了无闼场所的前列,无烟党政机关建设政策要求2013中共中央办公厅,国务院办公厅2016联合印发关于领导干部带头在中共中夹,国务院印发“健康公共场所禁有关事顶的通知中国2090划病要,控提出“要把各级党政机作力健康中国建设重要组成部2006烟机关”,充分发挥克欧机关和分,明操提出“导干部要带头200年,图家卫生健康是世界卫生组织【烟草控制领导干部在无后环境建设中的在公共场所禁烟,把党战机关建中文办,全国卫办梁公约在我国生茂先垂范作用。联台下发关于加强无党政机关建说的进知在全国内全建说无党改机关。)的4年北底上2年图家卫生健康要重,雨广匹用依凭国家甚本公共卫生北正等价在图家百次
18、要求在全黑思2011的售导下开展了图内个份进取部分改2019原卫生布公共场所无政机关府机关开无收府机美国务院印发关卫生管理条例实显则目试点工作先行,具重卖的经积中国行动的意见.控行动作为15项行动之一,朝确要求“到200年要把各级党政机关建设成无烟机美开持续保持”,各省都将无烟党政机关建设纳入本省行,健康知识普及行动妇幼健康促进行动心脑血管疾病防治行动合理膳食行动癌症防治行动全民健身行动中小学健康促进行动慢性呼吸系统疾病防治行动控烟行动职业健康保护行动行动心理健康促进行动糖尿病防治行动行动健康环境促进行动老年健康促进行动传染病及地方病防控行动健康中国行动(2019-2030年)健康中国行动推进
19、委员会办公室AN A AA,人认健走是此获品和害的重4标毛情是最经济选有我的健走江们一一出社k健廉中国行动控烟行动烟草严重危害人民健康。根据世界卫生总体目标组织报告,每3个吸烟者中就有1人死于吸烟相关疾病,吸烟者的平均寿命遘非20222030吸烟者缩短10年。本行动针对烟草危害提出了个人和家庭、社会、政府应采健康促进改策体系基本建立全民健康素养水平大幅提升取的主要措施。全民健康素养水平稳步提高,健康生活方式基本及,居民健康生活方式加快推广,重大主要健康影响因素得到有效控慢性病发病率上升趋势得到遏制,因重大慢性病导致的过早制,重点传染病、严重精神障死亡率明呈路低,人均健康预碍、地方病、职业病得到
20、有效期寿命得到较大提高,居民主防控,致残和死亡风险逐步降要健康指标水平进入离吹入国低,重点人群键状况显着改行列,健康公平基本男,影响健康的因素遗传因素15%社会条件10%生活方式医疗条件60%8%自然环境7%,手烟暴露减少,但仍严重去五作场所、公共场所、公共交通工具及家中看到有人吸烟的比例均有所下降。876下降幅度明数据来源于2015成人烟16.42010年_2015年,无烟政府机关创建的意义政府部门是国家形象的象征,是面对广大群众提供服务的机构和窗口,应发挥表率作用,率先垂范,积极实践,以自身推动社会控烟创建无烟政府机关为全社会树立模范榜样保护干部职工身体健康提升职工文明素质提升机关单位的办
21、公形象管理成本,建设流程成立领导小组,制订工作制度,明确责任分工。2制定无烟党政机关建设管理规定。3广泛张贴或摆放禁烟标识,规范设置室外吸烟区。4.启动无烟党政机关建设,并通报全体职工。5开展控烟宣传教育,定期监督检查,维护无烟环境。6开展自我评估,达标后可向所在地卫生健康部门申请验收评估。,34,26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。卢梭27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。罗曼罗兰28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。孔子29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。达芬奇30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。叔本华,谢谢！,
