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1、假如给我三天光明中学生读后感笔记 假如给我三天光明中学生读后感笔记篇1马克吐温说过：19世纪有两个奇人，一个是拿破仑，一个是海伦凯勒。海伦凯勒一个生活在黑暗中却又给人类带来光明的女性。她出身在一个幸福的家庭，在19个月大的时候，一场意外生病，而让她失去了光明和声音，从而脾气变得异常暴躁，很少与人合得来。直到6岁时，莎莉文老师像一缕阳光，走进了她的生命。她的到来让海伦从黑暗走到了光明。在莎莉文老师的细心指导下，并通过自己不懈的努力，终于考上了著名的哈弗大学。虽然功课学起来很吃力，但还是以优异的成绩顺利毕业了，且掌握了五种文字。真是这么一个幽闭在盲聋哑世界里的人，尽生命的全部力量，处处奔走，建起了
2、一家家慈善机构，为残疾人造福。海伦凯勒一直渴望得到她的三天光明。第一天，海伦凯勒要看帮助她的莎莉文老师，和其他人还有她的同学和小伙伴们。第二天，海伦凯勒先要看日出，接着她还要去参观有名的艺术馆。直到最后一天第三天，海伦凯勒还要再一次看那美丽无比的日出，而且，她还要和平常人一样平平凡凡、快快乐乐的生活，就像一只欢快的小鸟。合上书，我被海伦凯勒深深地震撼了。一个人的一生，一定会遇到很多的挫折，但她却凭借着不屈不挠的精神，战胜了常人无法想象的困难。一个人的成功与健康和环境没有关系，只要有毅力，就能到达成功的彼岸。假如给你三天光明，你会如何度过？假如给我三天光明中学生读后感笔记篇2世界上最美的东西，看
3、不见也摸不着，要靠心灵去体会，近日读了假如给我三天光明这本书，心灵受到了深深的震撼。假如给我三天光明是一本非常励志，感人的书。书中讲述的是海伦。凯勒在出生后的十九个月，因一场突发的疾病夺去了她的视力和听力，不久后又失去了说话的能力，从此她跌入了黑暗与孤寂之中，她开始消极，开始变得越来越暴躁，直到安妮。莎莉文老师走进了她的生活。在安妮。莎莉文老师的教育和帮助下，海伦。凯勒凭借坚强的意志和顽强不屈的奋斗精神，克服了与人沟通的障碍，她学会了读书、写字和说话，学会了德语、拉丁语、法语等多种国家的语言，并在24岁的时候以优异的成绩完成了哈佛大学拉德克利夫学院四年的学业，成为人类历第一位获得文学学士学位的
4、盲聋人。海伦。凯勒自强不息的顽强毅力总是在我遇到困难，挫折的时候给予我力量，让我坚持下去，勇往直前。她说：“知识给人以爱，给人以光明，给人以智慧”。是的，知识是能量，是力量，假如每个人都能像海伦。凯勒一样把对知识的渴望看作是一生的梦想，然后每天带着梦想去学习、生活，那我们的人生将会变的更加精彩。假如每个人都用知识去点亮自己心中的那盏灯，那这个世界不会黑暗，将会是一片光明。海伦。凯勒的一生虽然是在黑暗中度过的，可她却给大家带来了一生的光明，我一定要学习海伦。凯伦自强不息的精神，要用知识的力量变为有大爱的人，然后帮助更多需要帮助的人。假如给我三天光明中学生读后感笔记篇3英国戏曲家莎士比亚说过：“在
5、命运的颠沛中，最可以看出人的气节。”身残志坚是痛苦的，但更痛苦的是心灵的残疾。人，只要心灵完美，病残将是一种压力，这种压力，使人在屈辱中奋起。海伦。凯勒就是一个勇于与病残搏斗、永不言败的人。最近我读了假如给我三天光明，不禁感慨万千。她海伦。凯勒一位又聋又盲、脾气暴躁的、没有同情心和爱心的残疾人，在安妮。莎莉文老师的帮助下，不仅考上了哈弗大学，还把自己的一生都献给了盲人福利和教育事业。是什么让身残的她活得比别人精彩呢？她说：“你把目光对着阳光的一面，你就不会看到阴暗的一面。”其中，最让我感动的是第二章黑暗和寂静中海伦学讲话这个故事。对一位丧失听力和视力的人来说，学讲话比登天还难。但她不气馁，按正
6、常人的标准要求自己，绝不因残疾而降低要求。在莎莉文老师的帮助下，反复练习，发准每个音。终于，皇天不负有心人，她学会了像正常人一样讲话。这得需要多大的决心和毅力呀！像她这样不向命运低头的人何止一个呢？如失聪的贝多芬，高位截肢的张海迪.想想我自己，拥有健全的体魄，灵活的手脚，明亮的眼睛，拥有清脆的嗓音。但当英语老师要我天天带读英语单词时，我是多么的不耐烦；当班主任要我们参加枯燥的大课间活动训练时，那差劲的动作简直令人发笑。我们努力都谈不上，何来拼搏？我希望先天或后天不幸致残，甚至健康的朋友们，像海伦。凯勒说的那样：“把活着的每一天当作生命的最后一天。”好好珍惜，勇于拼搏，永不言败，这样的人生才是最
7、有意义的。假如给我三天光明中学生读后感笔记篇4这几天，我看了一本名叫假如给我三天光明的书。书里写的是主人公海伦凯勒在失去听力和视力后如何走出黑暗与孤寂，凭着自己惊人的毅力，在莎莉文老师的帮助下，以优等的成绩完成了哈佛大学四年的学习，成为人类历史上第一位获得文学学士的盲聋人的故事。书中的主人公海伦凯勒只拥有过19个月的光明和声音。当我看到当一场恶梦般的高烧把她的视力和听力给剥夺时，我不禁为她感到深深的悲伤。我真怕她从此永远不能从没有了听力和视力的惊恐和悲凉中走出来。可当我看到她能根据自己的思考来做一些简单的动作时，我又对她的未来充满了希望。当看到她在沙莉文老师的帮助下学会了说话，并且考上了世界上
8、最有名的学校哈佛大学，完成了学业时，我又不禁为她感到了自豪和骄傲。其中，最让我感动的是海伦凯勒小时候学说话的故事了。由于海伦凯勒看不到人的口形也听到别人的发音，可想而知她要学习开口说话简直是一件不可能完成的事情。可是她凭借着自己顽强的毅力，一次又一次的练习，再加上老师的细心教导，海伦凯勒终于说出了断断续续的一句话“天气很暖和”。这可真是一个奇迹啊!看完了这本书，我觉得海伦凯勒面对如此巨大的困难时，也能毫不退缩。想想自己比起海伦凯勒来说真是太幸运了。我有着健全的身体、良好的学习环境、优秀的老师，可是我还不知道要珍惜，遇上一些小小的困难就要退缩。相比之下，我真是太不应该了。从今天开始，我一定要以海
9、伦凯勒为榜样，努力学习，遇到困难决不退缩。假如给我三天光明中学生读后感笔记篇5看了假如给我三天光明这本书后，心里感触万分。读了这本书之后，让我觉得海伦凯勒是一位向往光明，坚强、仁爱的人。海伦凯勒原本也是一个活泼天真的小女孩。但是在她19个月的时候生了一种很奇怪的病，使他在病好之后没多久，就成为了一个盲、哑、聋的人。变成残疾人的他，从此坠入了一个黑暗而沉寂的世界。她再也看不见五彩缤纷的世界了，再也听不到大自然优美的音乐声了，再也说不出那妙语连珠的语言了她和世界彻底失去了勾通的能力。幸运的是在海伦凯勒7岁那年，一位十分优秀的老师走进了她的世界，这位老师就是安妮莎莉文。安妮莎莉文老师的出现，改变了海
10、伦凯勒的一生。在安妮莎莉文的指导下，海伦凯勒用手触摸学会了手语，摸点字卡学会了读书，后来用手摸别人的嘴唇，终于学会了说话。安妮莎莉文老师为了海伦凯勒接近大自然，让她在草地上打滚，在田野里跑跑跳跳，还带她摸了摸刚出生的小猪，还到河边去玩水。海伦凯勒在老师爱的关怀下，克服了失明与失聪的障碍，成功的考上了哈佛大学，并完成了大学的学业。他致力于为残疾人造福，建立了许多慈善机构，获得了各国人民的赞扬与尊重。这本书给了人们太多的启示，读完书之后，我得到了一个启示：每个人的一生中都会遇到困难，只要我们勇敢坚强，遇到困难永不放弃，就一定会战胜困难。假如给我三天光明中学生读后感笔记篇6马克吐温曾经说过：“十九世
11、纪有两奇人，一个是拿破伦，一个就是海伦凯勒。”最近我读了一本关于海伦的书假如给我三天光明，读完这本书之后我的心被海伦的精神深深的震撼了！让我收益非浅。假如给我三天光明这本书写了海伦对光明那热切的渴望和对人生的感慨，让读过这本书的人和她一起分享海伦人生中的酸甜苦辣。书字里行间，无不洋溢海伦凯勒对生活的热爱，她用热情的态度劝戒世人应该珍惜享有的一切。她希望拥有三天的光明去看尽世界的一切景观是人把活着的每一天都当成最后一天该有多好啊，那就更能显示出生命的价值，然而人利用时间和享受时间却是有限的如果每个人都可以充分利用每一天的话，那这将会是一件多么令人高兴的事情啊!三天光明，对于常人来说只是人生中的短
12、暂的一刻。对于双目失明的海伦来说，却是可想而不可及的。三天光明，对于那些碌碌无为的人，无非是在漫无目的地游玩着，他们追求的生活还不如那些乞丐，至少还知道去要饭。而目前青少年学生中也有这么一些人，拥有舒适的生活环境，良好的学习条件。但他们不是去珍惜自己拥有的一切，而是吃不得半点苦，把学习当成一大苦差，无心向学。对于学习，他们总是不屑一顾，不是以积极的态度去勤奋学习，努力拼搏，而是哀叹命运对于自己的不公，责怨上天没有赋予他们聪颖的天资、超人的智慧，让他们能一举成名天下知。现在的社会是靠知识才能生存的社会，没有知识的人是不可能在社会上有一席之地。如果我们可以好好学习，让学问把大脑给占据的话，就可以为
13、以后的道铺上一层石头了！有位哲学家曾经说过：“勇敢寓于灵魂之中，而不是一副强壮的躯体。”这正是对海伦的真实写照。海伦凭着一颗坚强的心，最终在逆境中崛起，真是身残志不残。我们太幸运了，我们拥有美好的一切健全的体魄、良好的学习环境、优秀的老师我们从今起一定抓紧每一分一秒，不要让光阴虚度，不要等失去了才懂得珍惜，要像海伦凯勒那样，不埋怨、不放弃，好好珍惜自己所拥有的，奋发学习，以微笑面对厄运，以顽强的毅力克服困难，以杰出的成就显示生命的价直。海伦凯勒想看的事物实在是太多太多了，然而这只不过是一个梦。要有位哲学家曾经说过：“勇敢寓于灵魂之中，而不是一副强壮的躯体。”这正是对海伦的真实写照。海伦凭着一颗坚强的心，最终在逆境中崛起，真是身残志不残。我们太幸运了，我们拥有美好的一切健全的体魄、良好的学习环境、优秀的老师我们从今起一定抓紧每一分一秒，不要让光阴虚度，不要等失去了才懂得珍惜，要像海伦凯勒那样，不埋怨、不放弃，好好珍惜自己所拥有的，奋发学习，以微笑面对厄运，以顽强的毅力克服困难，以杰出的成就显示生命的价值。
