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1、交通安全主题班会活动设计10篇 交通安全主题班会活动设计篇1活动目的：大班年龄阶段的幼儿，具有活泼好动、好奇、模仿力强等特点，是最容易引发交通事故的群体。大班幼儿即将升入小学，独自穿越马路、独自活动的机会增多了，孩子们虽然对交通安全方面的知识略知一二，但对其危害程度了解不够。通过此次活动，幼儿了解了交通安全标志与人们生活的密切关系，初步养成自觉遵守交通规则的意识，提高了自我安全防护能力。活动目标：1、了解基本的交通规则，认识几种常见的交通标志，了解交通安全标志与人们生活的密切关系。2、学习基本的指挥手势，懂得手势的意思。3、在游戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我
2、安全防护能力。4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。活动准备：1、制作介绍常见交通安全标志的课件。2、组织幼儿自带小自行车、书包，自制方向盘。3、将场地布置成马路十字路口的样子，停车场标志、自行车标志。4、与交警联系好，邀请前来讲解。5、音乐磁带，多媒体设备(搜索flash动画)。活动过程：一、导入创设情景，引起幼儿的兴趣。师：(教师出示人来人往的马路)，我们就来看马路上发生了什么事情?人们在干什么?二、展开(一)观看情景表演，引起幼儿思考师：看，又发生了什么事情?a、一名汽车司机车速较快，撞伤了横穿马路的小学生;b、一名行人看到交警不在，翻
3、越栏杆横过马路。)问：刚才你看到了什么?是什么原因造成了危险事情的发生?你想对他们说什么?小结：发生车祸太可怕了，为了不让这样的事情再发生，交通管理部门设计了很多交通信号和交通标志，提醒大家要注意交通安全。(二)认识信号灯标识及几种常见交通标志1、认识信号灯，说说信号灯的作用。师：在生活中，很多马路上都有信号灯，让我们一起看看。2、模拟游戏，体验信号灯在交通中的作用。师：我们来个做游戏，遵守规则的小司机。男孩扮演小司机，女孩扮演小学生，看信号过马路。交换角色再次游戏。小结：小司机们真遵守交通规则，相信平安一定会伴随你们。3、播放课件，认识几种常见的交通标志，了解交通标志与人们生活的关系。师：在
4、车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志。今天刘老师就带来了几种，你们想看吗?根据不同标志，提问不同问题。(1)分组交流(2)集体分享三、总结评价。交通安全主题班会活动设计篇2教学目标1、了解一些常见的交通指挥手势。2、认识一些交通标志。3、培养幼儿自觉遵守交通规则。4、激发对交通警察的尊敬和爱戴之情。5、乐于探索、交流与分享。6、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。教学重点、难点重点是学习一些常见的交通指挥手势和标志。难点是让幼儿自觉遵守交通规则。教学准备1、交通警察指挥交通的图片。2、一些交通标志如斑马线，人行横道，禁止行人通行，左转右转等。3、警帽，哨子。教学过程1、
5、组织幼儿观看交通警察指挥交通的图片并让幼儿说说交通警察在马路上指挥交通时都做了哪些手势。指导幼儿学习一些简单的指挥交通的动作和手势。如左转右转，停止，直行等。2、启发幼儿说说日常生活当中在马路上如果没有交通警察会发生什么事?3、出示图片帮助幼儿认识人行道，禁止行人通行，左转右转等交通标志。4、引导幼儿回忆在街上见到的不遵守交通规则的行为或交通事故，讨论在街上应该怎样走，怎样过马路，乘车时怎样做才能保证安全。5、游戏，带幼儿到操场上，教师画出十字路口路线，让幼儿扮演交通警察指挥交通，其他幼儿模仿司机开车的动作，在马路上行驶，按交通警察的哨声和手势停止，左转，右转，直行等。然后再轮流交替扮演做游戏
6、。教学反思本人组织这次教学比较接近日常生活，所以孩子们都很认真听并积极参与，学习兴趣很高，接受能力也快，能掌握一些交通警察指挥交通的手势，懂得了一些交通标志，教学效果不错。在教学中设计的游戏教学目的是引导幼儿在玩中学，在趣中练。交通安全主题班会活动设计篇3一、教学目的：1、通过读新闻、看图片、讨论等形式引起同学们对交通安全的重视。2、通过本次班会教学，使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。二、教学过程：(一)教师讲新闻以引入主题1讲新闻，介绍1个小学生交通事故的案例以及每年交通事故发生的情况：2.听了这则新闻，你有什么感想呢?同学们讨论交流，各抒
7、己见。3.教师小结：生命就在我们每个人的手中，交通安全不容我们忽视。今天我们就一起来学一学交通安全的相关知识，养成自觉遵守交通规则的好习惯。(二)安全知识问答1.交通信号灯有几种颜色?(红黄绿)这三种颜色的灯都有些什么作用你们知道吗?请两个学生上台演一演，看看你会不会过马路(让两位学生站在门口，教师站在多媒体课件旁边，出示相应的课件让学生过马路)：红灯亮时该怎样?黄灯亮时还可以过马路吗?什么灯亮时才可以走?师总结：红灯是停车信号，黄灯是缓行信号，绿灯是通行信号，口诀：红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等，请学生读一读。2.选一选(看图选择正确的做法)：乘车安全：乘车时哪种行为是安全的?A、在车内玩耍
8、。B、车辆行驶时头伸出窗外。C、系好安全带。小结：乘车时要系好安全带，头、手不伸出窗外。过马路安全：过马路时哪种行为是正确的?A、跨越栏杆横穿马路。B、在车辆靠近时过马路。C、走斑马线。小结：过马路要走斑马线，没有斑马线时要在两侧没有来车的情况下过马路。道路安全：在道路上时，哪种行为是安全的?A、走人行横道。B、行走时边走边看书。C、在马路上踢足球。小结：走路要走人行横道，要专心走路，不要边走边看书或做其他事情，更不要在马路上玩耍。3.考考你!小明从公共汽车上下来要过马路怎样走才安全?(从车后面走过去，不能从车前面跑过去。)在没有人行横道信号灯的人行横道应如何过马路?(在两面没有来车时从人行横
9、道通过。)在没有人行道的马路上怎样行走?(靠道路右侧路边行走。)下雨天穿什么颜色的衣服好，鲜亮的还是暗淡的?(鲜亮的，更容易让别人注意到你。)全国统一规定的交通事故报警电话?(122。)(三)和交通标志交朋友小朋友们在平时上下学的路上有没有发现，道路上有很多标志，你们知道这些标志都代表什么意思吗?今天就让我们和道路交通标志做个朋友。1.小朋友们，你们在生活中见过哪些交通标志?自由交流。2.老师这里也有一些交通标志，要请同学们来帮帮忙!出示第一行交通标志名称的卡纸贴在黑板上，将标志图案发给x位学生，请学生上黑板来贴一贴。禁止鸣喇叭、禁止非机动车进入、禁止行人进入、禁止机动车驶入。注意危险、注意儿
10、童、事故易发路段慢行。人行横道停车、非机动车道机动车道。3.区分三种交通标志禁令标志：表示禁止做某些事情，请学生观察这一类标志特点。(形状为圆形，白底、红边、黑图案，上面都有一个斜线。)警告标志：提醒人注意，观察特点。(形状为三角形，黄底、黑边、黑色图案。)指示标志：为人们指导方向、线路，形状为圆形或方形，蓝底、白色图案。4.用一用交通标志小朋友们，你们已经知道了这些交通标志，老师这里有几个生活场景，你能找到合适的地方用上他们吗?场景一：斑马线旁(人行横道标志)。场景二：观前街(步行街)前(禁止机动车驶入和禁止非机动车进入标志)。场景三：学校门口(注意儿童标志)。场景四：马路上，隔开的两条道路
11、(机动车道和非机动车道)。(四)我做小交警1.指导学生学做交警的几个手势停止：左臂向前上方直伸，掌心向前，不准前方车辆通行。直行：左臂向左平伸，掌心向前。右臂向右平伸，掌心向前，向左摆动，准许右方直行的车辆通行。左转：右臂向前平伸，掌心向前。左臂平直向右前方摆动，左臂表示左转。2.请一个学生上台做一回交警，教师发号口令：红灯亮了(停止)，直行绿灯亮了(直行)，左转绿灯亮了(左转)。(五)做个交通督导员同学们知道的交通安全知识可真不少，老师现在要请你做个交通督导员，带领低年级的弟弟妹妹遵守好交通规则。出示图片为学生提供生活场景，说说该怎么做?1.放学出校门时，很多汽车、电动车，你会怎么告诉她什么
12、?(靠道路两边，不走道路中间)。2.过马路的时候要注意些什么?(一停二看三通过，红灯停绿灯行，走人行横道)。(六)小结：1、同学们小结：通过这次教学，你懂得了什么?2、班主任小结：生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这次班会教学，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯。(七)播放歌曲祝你平安，插入小学生交通安全的相关图片。交通安全主题班会活动设计篇4教学目标1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理。2、知道过马路时要注意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危险性。3、让幼儿学会念儿歌，进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力。重点难点1、了解基本的交通知识，知
13、道红灯停，绿灯行的道理。2、在游戏教学中体验交通规则，知道行走时具体遵守哪些交通规则，培养一定的自我保护意识和能力。教学准备1、图片：红、绿灯，斑马线。2、有关情景游戏的创设。3、儿歌交通灯。教学过程一、手指游戏教师带领幼儿一边说儿歌，一边做动作。二、谈话，引入主题1、“小朋友们知道怎样过马路吗?过马路时应该注意些什么?”(幼儿讨论)教师小结：在马路上我们要右侧通行，跟大人一起时要让大人握着手走，不能乱跑。当我们要过马路时，一定要左右看看，没有车辆经过时我们才能穿过马路。2.出示图片，引导幼儿认识红、绿灯，斑马线。3、讲解交通规则。4、幼儿跟教师学说儿歌“人行道上右侧行，红灯停(出示图片红灯)
14、，绿灯行(出示图片绿灯)，过马路要走斑马线。”三、游戏体验过马路带领幼儿一边走一边根据场景提问，巩固对交通规则的认识。场景一：人行道和车行道师：前面有两种道路，行人应该走哪一种路?(人行道。)师：行人应该注意什么?(靠右边走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩。)场景二：十字路口师：要过马路了，我们应该怎么走?(找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行。)四、延伸教学行人走在马路上还应该注意什么?五、教学结束小朋友们真聪明，我们顺利的通过马路了，一起跟红绿灯说再见吧!交通安全主题班会活动设计篇5班会目的：1、通过读新闻、演小品等形式引起同学们对交通安全的重视。2、通过本次班会活动，使同学们了解
15、一些基本的交通规则及交通标志，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。课前准备：1、让同学们收集有关交通事故的新闻。2、组织学生排演小品。3、选好及训练班会主持。4、了解一些基本的交通规则。5、了解一些常见的交通标志。班会开展过程：（一）主持读有关交通事故的新闻以引入主题。1、主持A读新闻。2、主持B：大家听了这则新闻有什么感想呢？3、同学们议论，各抒己见。4、主持小结：A：生命在你手中，交通安全不容忽视。B：所以今天我们就一起来学习交通规则，并要养成自觉遵守交通规则的好习惯。（二）交通知识竞赛（抢答形式）1、交通讯号灯有哪些颜色？都有些什么作用？2、红灯亮时行人该怎样？3、黄灯亮时还可以
16、过马路吗？4、什么灯亮时才可以通行？5、行车、行人应靠哪边走？6、出示各种交通标志，让同学们说出交通标志的名称及其意义。（三）看小品，议一议：1、小品内容：一名学生放学回家由于不遵守交通规则，结果出了车祸。2、议一议：（1）这个同学违反了哪些交通规则？（2）我们应如何遵守交通规则？3、把这个同学的错误纠正过来。4、谈心得体会班会小结：1、同学小结：生命只有一次，幸福快乐掌握在自己的手里，希望大家通过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯。2、安全教育是学校教育的一个重要组成部分，而交通安全教育尤为重要，因为学生每天上学、放学路上的交通情况比较复杂，特别是我们学校周围的交通情况
17、更是复杂。通过开展这次主题班会，使学生明白了交通安全的重要性，也了解了基本的交通知识，知道该如何去遵守交通规则。学生也纷纷表示以后一定要去了解更多的交通知识，遵守交通规则，做到时刻注意交通安全，让家长、老师放心。课外延伸：请你做个交通督导员，带领学弟学妹遵守好交通规则。交通安全主题班会活动设计篇6教学目标：通过学习有关安全知识，使学生了解生命之可贵， 珍惜生命， 注意安全， 掌握一些安全知识，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。教学时数：一课时。教学过程：生命对于每个人来说只有一次，生活中存在着许多的诱惑，同学们一定要有一定的安全意识，珍惜生命，注意安全，安全重于一切，只有健康的身心，
18、才能保障我们好好学习，将来好好回报父母，回报社会。一、导入：通过一系列的教学，让学生树立交通安全意识，从精神上远离交通安全隐患，加强自身的素质培养。为了贯彻落实公安部、教育部关于加强中职学校交通安全工作的通知精神，继续进一步搞好我校的交通安全教育，减少交通违章，杜绝交通事故。让学生了解交通教学中必备的安全知识，懂得安全的重要，并把自己学到的知识传达给周围的人们。二、交通知识1、道路、交通。 2、交通安全。 3、交通法规。 4、道路交通标志和交通信号。 5、看图识标志。三、讨论分析1、行人为什么要在人行道上行走，没有人行道要靠路边行走?2、行人横过马路为什么要走人行横道?3、没有划设人行横道的马
19、路应该注意哪些?4、为什么不能翻越护栏?5、为什么不准扒车、追车、强行拦车?6、为什么走路时不能看书或做其它教学?7、骑自行车应该注意什么?8、乘汽车时要注意什么?9、遇到交通事故怎么办?教学总结：对于我们学生来说尤其要注意的是骑自行车的安全和过马路的安全。交通安全主题班会活动设计篇7教学目标：1、通过生活中发生的交通事故案例、学生抢答等形式引起同学们对交通安全的重视。2、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯，珍惜生命，开展“小手牵大手”的活动，从而形成人人遵纪守法的社会风尚。教学方法:讲授法、讲事例组织学生讨论时间安排：一节课
20、课前准备：1、让同学们收集有关交通事故方面的新闻。2、了解一些基本的交通规则。3、了解一些常见的标志。4、了解一些交通事例。教学过程：（一）班会主题引言：人类最宝贵的就是我们的生命，现在人类的生命受到各种因素的威胁，但是，威胁人类生命的头号杀手是什么？答案就是交通事故，目前车祸已经成为夺取我们生命的最大威胁。（二）交通安全事例：1、云南文山一辆客车翻下悬崖造成14人死亡：文山州马关县古林箐乡境内发生一起特大车祸，一辆客车侧翻至悬崖下，造成14人死亡。出事车辆上共有20人，事故共造成司机在内的14人死亡，6人幸存。2、高速公路上停车遭遇追尾造成两死一伤：20_-12-24日上午10点钟左右，一辆
21、由深圳开往惠州的小轿车，因为对梅观高速路况不熟，错过了转向惠州的路口。就在司机打算把车停下来的时候，惨剧发生了，一辆解放牌大货车一头撞上了小车的尾部，小车被推出十几米后挤在路边的防洪沟上。事故造成轿车上3名司乘人员2死1伤。上面介绍的是成人的交通安全事故，那么学生有哪些交通隐患呢？主要有以下以几方面：1、随家长出行惨死于车轮下：6月6日12时许，江北区鲤鱼池小学学前班学生杨洋，男，6岁。中午放学爷爷接他站在校门口准备过路回家，这时他妈妈站在路对面喊他，杨洋就挣脱爷爷牵他的手，向马路对面跑去，刚跨进马路两三步，就被左边驶来的一辆北京牌吉普车撞倒并从身上碾压过去，当场死亡，他妈妈见此状，猛扑到杨洋
22、的身上，杨洋！杨洋！从那天起，杨洋的妈妈天天来到杨洋被车压死的地方喊杨洋?。2、上学、放学横穿公路残死于车轮下：1999年4月7日16时许，渝中区肖家沟中学一年级学生陈卓，女。下午放学回家，在急救中心对面两路口图书馆门前，没走天桥而从人行护栏缺口处进入车行道，并从左边驶过一辆车的尾部突然横公路，被右边驶向石桥铺方向的一辆9路大客车当场压成“肉饼”，围观群众都流下惋惜的泪水，父亲心疼得当场昏死过去，母亲也瘫倒在交警三队的办公室里。3、在公路上追逐玩耍被汽车压死：10月4日10时30（星期日），巴南区蹇家馆中学二年级学生赵杰，男。父母在苦竹坝公路边摆摊，他与同学在路边玩耍时，突然横穿公路，头部撞在
23、从土桥驶来的一辆大货车后轮上并碾压，抢救无效死4、乘车扒吊车：1990年一天下午，21中一名男同学，放学后在大同路乘306路客车时，当车快进站时，他提前扒吊车门被众人拥挤于车轮下碾压致死。5、骑自行车、摩托车死于汽车轮下:1996年3月1日（星期六）下午2时，巴南区道角职业中学学生牟与江，男，17岁。与另一同学各驶自行车从李家沱长江大桥南桥头经杨家坪、大坪、两路口、南坪行至七公里交通学附近，迎面驶来一辆三轮车，因下坡速度快，刹车不好，与三轮摩托车相撞倒地，经抢救无效死亡。（三）交通安全材料：1、步行安全常识：步行外出时要注意行走在人行道内，在没有人行道的地方要靠路边行走。2、骑车安全常识：骑车
24、外出的同学，出行前要先检查一下车辆的铃、闸、锁、牌是否齐全有效，保证没有问题后方可上路。有驾驶证的同学才能骑车。3、横过道路时，要选择有人行横道的地方。这是行人享有“先行权”的安全地带。横过道路不走人行横道，随便乱穿，或者在汽车已经临近时急匆匆过道路，都是十分危险的举动。4、道路不是游戏场：道路是为了交通的便利而建造的。道路上车辆川流不息。交通十分繁忙，如果我们随意地在道路上玩耍、游戏、追逐，把它当作“游戏场”。5、避让转弯车辆：当汽车的方向灯一闪一闪时，告戒人们，汽车要转弯了。我们应该注意避让转弯车辆。（四）交通标志：（五）交通知识竞赛（抢答形式）1、交通讯号灯有哪些颜色？都有些什么作用？2
25、、红灯亮时行人该怎样？3、黄灯亮时还可以过马路吗？4、什么灯亮时才可以走？5、行车、行人应靠哪边走？6、出示各种交通标志，让同学们说出交通标志的名称及其意义。（六）学生讨论：在我们日常生活中应该注意哪些交通安全方面的问题？如果发生意外，如何自救？乘车一旦发生事故的自救措施：1、发生汽车相撞的事故，前面的助手席是最危险的座位，如果坐在该处的话，首先要抱住头部躲在座位上，或者双手握拳，用手腕护住前额，同时屈身抬膝护住腹部和胸部。车内其他乘员，也应采取此种保护措施，另外，还要注意紧闭嘴唇，咬紧牙齿，以免相撞时咬坏舌头。2、相撞导致火灾的可能性极大，所以相撞一停止，要立即解开安全带，尽快离开汽车。3、
26、汽车不幸翻倒或翻滚，此时不要死抓住汽车的某个部分不放，只有抱头缩身才是上策。4、着河流、大海的公路上行驶的汽车，由于没有刹住车而落水的事故时有发生。一旦遇上，一定要保持镇静，从容不迫。首先，坠落时，应该用手护住头部和胸部，尽可能将身体倒在座位上，并紧闭嘴唇，咬紧牙齿。冲击一过，要迅速作出判断，弄清汽车下沉后的状况。如果还能从车窗逃出，应该尽快打开车窗逃出去；如不可能，就关闭车窗，控制水的涌入，打开全部车灯，待车稳定后，再决定从哪个车门或车窗逃出。（七）小结：1、学生总结：通过这次活动，你懂得了什么？2、班主任总结：生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这次班会活动，不仅让学生们了
27、解更多的交通知识，更主要的是提高了学生“关爱生命，从小做起”的交通意识，学会“关爱生命，珍惜生命”，养成自觉遵守交通规则的好习惯。交通安全主题班会活动设计篇8一、活动目标：1、学生熟练懂得一些常见的交通标志的用处。2、学生在活动情景表演中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。3、学生在合作学习中学得一些基本的学习方法。二、学情分析：是高年级的学生，对交通标志有一些认识但并不是很熟练，懂得要遵守交通规则，但存在麻痹大意的思想。有些学生喜欢表演，比较活泼，充分利用他们的表演才能，给他们过把表演欲也能通过表演更直观形象的懂得尊重交通规则的重要性。三、指导策略：1、以活动贯穿全课。2、学生在表
28、演活动中体验和感悟。3、在交流合作中实现活动的有效互动。四、活动准备：1、准备表演活动所需的各种头饰（自行车、汽车、人）。2、精心布置活动场景。3、收集各种交通标志（图片）。4、活动涉及的相关课件。五、课堂活动实录：（一）展开联想，揭示活动主题1、导入：同学们，今天我们要开展一次有意义的班会。2、出示课件：车祸的现场。学生仔细地看着?（1）刚才你们看到了什么？（一场车祸）（2）为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安全。（3）揭示课题：关爱生命安全出行（二）表演活动，在活动中体会交通规则的重要性1、看看我们坐的队形像什么？（十字路口）2、在十字路口表演。老师们要请出三个司机，二个骑车的以
29、及二个行人。（学生到位）参加游戏活动的孩子听到老师说完“开始”之后，立即向自己的对面出发。其他孩子仔细观察，看看会发生什么事情？（学生开始活动，车辆和行人任意穿梭）3、同学们，刚才你们看到了什么？你们想说什么？4、为什么会发生这种情况呢？5、认识信号灯。6、读儿歌红绿灯出示歌词，学生读，师做师范有感情的读出来。7、认识每条路的名称。（1）斑马线的是人行道。（2）马路两边是自行车、三轮车道又叫非机动车道。（3）汽车行走的汽车道。8、由于高年级学生，有些学生会骑自行，还有搭公交车交通安全主题班会活动设计篇9活动目标：1、认识常见的交通标志;2、初步养成遵守交通规则，注意交通安全的习惯;3、理解常见
30、交通标志的含义，并能在游戏中做出相应反应。活动重难点：1、重点：初步养成遵守交通规则，注意交通安全的习惯;2、难点：理解常见交通标志的含义，并能在游戏中做出相应反应。活动准备：1、小熊猫头饰、小汽车模型、魔法棒各一;2、红绿灯、向左转弯、向右急弯路、禁止掉头、注意行人、注意儿童、注意危险、停车场标志各一;3、魔幻的音效、甩葱歌。活动过程：【开始部分】教师扮成小熊猫乐乐，开着小汽车入场，告诉幼儿自己是从童话世界来西安旅游的，但是对于西安的交通规则却一点也不知道。魔法爷爷让乐乐先学习了规则再来，可是乐乐等不及了，魔法爷爷没有办法，只好给了乐乐一根魔法棒，让她遇到困难的时候使用。乐乐收好魔法棒，踏上
31、了去大雁塔的旅途。【基本部分】一、情景表演，从幼儿最熟悉的交通标志入手请配班老师扮成交警，配合表演。情景一：乐乐闯红灯被交警拦下;情景二：乐乐不认识向左转弯标志，撞到墙摔了个大跟头。在表演过程中要请幼儿告诉乐乐为什么错了。摔了个大跟头的乐乐发现自己什么都不知道实在是太危险了，于是请幼儿帮忙想办法，怎样才能快速地使乐乐变得知道各种交通规则。如果幼儿不能提示魔法棒，乐乐就自己想起来。请一名幼儿上来手拿魔法棒，所有幼儿一起念咒语“乌拉乌拉变”，大家一起帮助乐乐。变化的同时播放魔幻音效。二、认识常见的交通标志乐乐在开往大雁塔的途中又遇到了很多交通标志，分别是向右急弯路、禁止掉头、注意行人、注意儿童、注意危险、停车场标志，请幼儿看一看这都是什么意思，不认识的乐乐加以说明。在大家的帮助下，乐乐最终顺利到达了大雁塔。三、进行“开汽车”游戏，巩固幼儿对常见交通标志的认识请幼儿站成两队，开着自己的小汽车和乐乐一起游览西安城。在游览过程中配班老师会出示各种交通标志，请幼儿辨认并做出相应反应。【结束部分】请幼儿跟乐乐一起，到外面去找找还有哪些交通标志是不认识的。在甩葱歌音乐声中，教师带着幼儿退场。活动延伸：1、在音乐区投放相关材料，请幼儿进行“我是小交警”情景游戏;2、请家长配合，在日常生活中巩固幼儿对交通标志的认识。
