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1、1,魅力教师的修炼,桐城市实验小学 程艮凤,2,一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生于教师对学生无比热爱的炽热心灵中，产生于教师的魅力之中。 著名教育家 陶行知,3,所谓魅力，就是对人的吸引力。文章有魅力，别人就愿意多读；人有魅力，别人就愿意与之交往。一个教师若有魅力，学生就喜欢多亲近，聆听其教诲。,什么样的老师才是有魅力的老师？,一个有魅力的老师，首先应该是一个敬业的老师，对自己的职业要发自内心的喜爱。要时刻想到，你的工作是无可替代的。 一个有魅力的老师，能尊重学生，懂得呵护学生的自信，会用不同的尺子衡量学生，善于发现学生的闪光点，能用宽容的心去接纳学生、亲近学生，以坦诚的胸怀去理
2、解学生。 一个有魅力的老师，应该教学经验丰富，他所教的学科对于孩子们应该充满了吸引力。 ,4,如何才能成为有魅力的老师呢？,修炼自己的职业素养,5,一、教师的人格魅力,俄国教育家乌申斯基曾说：“在教育中一切都应以教育者的人格为基础，因为只有人格才能影响人格，只有人格才能形成性格。”教师的人格对学生有着最具体、最直接、最深刻的影响。,6,二、教师的心态,7,心理学家对正在建设教堂的工人进行的访问,你在干什么？,我在用这重的要命的铁锤来敲碎这些该死的石头，害得我手酸麻不已，这真不是人干的活,在为了每天50美元的工资而工作。若不是为了一家人的温饱，谁愿意干这活啊,我正在参与兴建一座雄伟华丽的大教堂，
3、虽然活儿并不轻松，,但是我一想到将来有无数的人来这接受上帝的爱，就激动不已，也就不感到累了,心理学家 工人1 工人3 工人2,8,同样的工作，同样的环境，却有如此截然不同的感受；相应的，他们也有不同的结局。,9,工人1 工人3 心理学家 工人2,无药可救的人。在不久的将来，他可能不会得到任何工作的眷顾，甚至可能成为工作的弃儿，完全丧失生命的尊严。,对工作没有责任感和荣誉感的人，对他们抱有任何希望那都是徒劳的，他们只是为了薪水儿工作。,在他身上看不到丝毫的抱怨，他有高度的责任感和创造力，他能在工作中找到乐趣和荣誉。同时，工作也给了他足够的尊严和实现自我的满足感，他真正的体会到了工作的乐趣和生命的
4、意义。,10,平和 教师要以一颗平常心对待一切事物，做到“不以物喜，不以己悲”。 快乐 开朗的性格不仅可以使自己经常保持心情愉快，而且可以感染你周围的人们，使他们也觉得人生充满了和谐与光明。 （法国）著名作家、教育家罗曼罗兰,11,三、教师的职业规划,（一）不断认识你自己,人，最大的胜利就是征服自己的胜利。要想征服自己，首先就得正确认识自己。正确认识，他才会有克服自身弱点的欢悦，他就会开始以批判的眼光看待自己，由此也便开始了自我认识，体会到自己在劳动中创造自己时的美。 （苏联）著名教育家 苏霍姆林斯基,古希腊特裴尔神庙唯一的碑铭上唯一的箴言：“认识自己。”,12,（二）学会规划自己,敏捷而有效
5、率地工作，就要善于安排工作的次序，善于分配时间和选择要点。做事没有计划、没有条理的人，无论从事哪一行都不可能取得优异成绩。,13,修炼自己的教学水平,14,一是有效地课堂教学，这是课堂教学的底线，因为“无效教学”和“低效教学”是对学生生命的一种浪费；二是高效的课堂教学，即在有限的时间内最大限度地完成教学目标；三是魅力的课堂教学，它是通过教师的人格魅力、艺术魅力、科学魅力去影响和感染学生，使课堂和谐、开放、自主、智慧、有效。,理想的课堂教学分为三个境界,15,如何才能快速的提高自己的教学水平呢？,16,不经历风雨怎么见彩虹，没有人能随随便便成功。,17,一、多磨课,把握住一切磨课的机会,教师的精
6、彩课堂是一点点“磨”出来的。,18,作为一名青年教师，就应该有勇气，要抓住每一次赛课的机会，把它作为提高自己教学水平的最佳途径，通过反复琢磨教材，精心设计过程，经历一次次备课，一次次试教，一次次总结，一次次反思的磨课过程。,19,我的磨课经历,1.苦练基本功2.第一次对外公开课3.安庆市优质课竞赛4、全国优质课竞赛5.参加省“教坛新星”评选,20,二、好学习,不放过任何一次学习的机会,21,教师要提升理念，具有先进的教育思想，必须肯于学习。学习要成为习惯，成为生命的一部分，像生存的阳光、空气、水、衣食住行一样不可缺少。,22,犹太人平均每人每年阅读65本书，中国平均每人每年不到5本书，同时还包
7、括教科书。,(一)让读书成为一种享受,23,教师要读六类书,名人传记,教育家的书,专业书,当代文学书,现代科技书,学习方法书,24,不少教师感慨地说：“谁能借我一双慧眼，让我穿越时空，跨越国界？是电脑，是网络。”,(二)网络学习,25,走进名师,26,(三)参观、培训学习,有机会，还应该走出去，看看外面的世界，看看人家是怎样办教育的，是怎样教书育人的，是怎样进行素质教育的，是怎样治学的。参观学习能给人一个感性的认识，获取一些实用性很强的资料，能和有关人员交流感兴趣的问题，留下较深刻的印象。,27,三、乐合作,学会合作，努力打造一个专业的团队,28,四、勤反思,不断总结经验，做一名学术型的教师,
8、29,我建议每位教师都来写教育日记，教育日记是一笔巨大的财富。写教育日记让教师终身受益。 苏霍姆林斯基,30,“教后记”我的一点体会,记教学过程中的“亮点”记教学过程中的“败笔”记教学过程中的“偶得”记教学的“智慧火花”记看书、听课中的收获记再教设计,31,修炼自己的教育方法,32,一、多看学生的闪光点,作为教师，无论何时何地要想点燃每一个学生的心灵，就必须学会用放大镜看学生的优点。 （苏联）著名教育家 马卡连柯,33,二、学会宽容,能宽容学生时尽量地宽容学生，因为宽容是一缕阳光，它照亮了一片童心；宽容是一丝春雨，它滋润了一块心田；宽容是一粒爱的种子，它会在学生的心中萌发；宽容是一根接力棒，她
9、传递人性，传递力量。当我们试着去“宽容”学生时，也许，心灵之桥便从此飞架两岸！,34,三、学会“换位思考”,我们必须会变成小孩子才配做小孩子的先生。 陶行知,教师要使自己具备“学生的心灵”去感受，用“学生的大脑”去思考，用“学生的眼光”去看待，用“学生的情感”去体验，用“学生的兴趣”去爱好。,在教育孩子时，我常这样想： “假如我是孩子。”“假如是我的孩子。”,35,四、学会捕捉教育的契机,生活中有许多突发事件、孩子们身上存在的一些现实问题，都是我们有针对性地展开教育活动的最佳契机。当然，只有那些随时关注孩子成长、充满爱心与责任感的老师才有这样的敏感性，才能有这样的智慧，并及时地捕捉教育的契机，
10、随机施教，让学生在日常的生活中获得了良好的道德修养。,36,五、学会与学生沟通,主动地送去亲切的目光,主动与学生打招呼，并叫出名字,主动对学生微笑,主动关心学生的学习与生活,主动与学生讨论，征求学生意见,组织活动并与学生一起参与,主动与学生谈心,37,六、学会与家长沟通,家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任教师，父母的行为直接影响到孩子的思想，品行，家长对孩子行为的认知比较具体、深刻；学生的思想品德、行为态度、学习质量和健康状况等在很大程度上与家庭环境有着密切的联系，家庭教育对孩子的成长起着举足轻重的作用，同时学校教育也必须得到家长的支持与配合。这“两个教育”之间的纽带就是教师。因此教师与家长的沟通十分重要。,38,祝愿大家都成为一个有魅力的教师！,谢谢！,
