《编故事课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《编故事课件.ppt（49页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、.,1,博乐作文 作文故事篇,.,2,作文故事篇,编故事,.,3,part one：,固定词语编故事,.,4,思维训练,根据下面几个词语说一段话。1、比赛、紧张、冷静2、走路、牵手、交通、文明、安全3、谁都不知道、犹豫、朋友、泪水、大雨、彩虹、笑容,.,5,一、形式,根据所给的字、词、成语，编写逻辑清晰、画面感强、内容积极健康的一段故事。要求每个词语都要用进去。,.,6,二、作用,1、扩展联想力2、训练表达力,.,7,三、方法,1、确定关键词 在题目所给的几个关键词中，要注意确定一至两个重要的关键词，然后围绕它们展开故事。,.,8,2、明确故事的主题 根据关键词，首先要确定故事的中心思想。写之
2、前，要构思好你的故事是一个关于什么主题的故事，如关于亲情的、友情的或其他社会现象的,.,9,3、故事要具有合理性 合理性有两个方面的要求：一是人物性格、情节在故事前后保持一致，不能有矛盾。二是故事情节不能违背生活逻辑、情感逻辑、思维习惯等。,.,10,注意：,1、碰到这种作文题目，要先整理好大脑内存，再开始计划故事情节，最好现实一点。2、开头要为下文做一个好一点的铺垫。3、所给词语不要一次用上，句子可以优美一点，但不要华而不实。4、要根据故事情节用词。,.,11,四、例文分析,要求：利用下面提供的词语，展开丰富合理的想象，创作一个童话故事，题目自拟。材料：长围巾、雨伞、兔子、小梅花鹿、枯井,提
3、示：长围巾、雨伞有什么用途？发挥想象，看谁想到的用途多，枯井是什么样的？小梅花鹿、兔子有什么本领？小梅花鹿发生什么事情？兔子怎样救小梅花鹿？说一说各自的方法。选择自己认为最简便、最快的营救方法，指名完整地讲一讲。,.,12,五、小练笔,1、“沙粒，水珠，大象，阳光，森林，小溪，月亮”，在这些词语中选出三个词语编一个小故事，并说明一个道理。字数在200字左右。,.,13,2 请用如下几个词组织一个故事：“旅游，促销，儿童，绿色，实惠”。要求：所给出的词都要用上，顺序可以调整。字数在200字以上。,.,14,3、词语：考场，山坡，小白兔，狐狸，指南针要求：用以上几个词语写一个作文，必须都要用上词语
4、，题目自拟，立意自定，内容合乎情理，思想积极健康，字数在400字左右。,.,15,关于描写伤心的成语,哀而不伤 悲不自胜 悲欢离合 悲喜交集乐极生悲 痛入骨髓 兔死狐悲 伤心欲绝 欲哭无泪 痛不欲生 忧心忡忡 痛定思痛悲痛欲绝,.,16,part two：,根据提纲写作文,.,17,一、认识提纲,1、什么是提纲？ 提纲，是一种概括地叙述纲目、要点的公文。它不把全文的所有内容写出来，只把那些主要内容，提纲挈领式地写出来。 2、作文提纲一般包含三部分内容：（1）题目。要把题目（或补充完整的题目）写在第一行正中间。（2）主要内容和中心。要在题目下面，简要地写出这篇作文的主要内容及要表达的中心思想。,
5、.,18,（3）结构安排。这是作文提纲最主要的部分，设计时需要注意做到以下五点：安排好材料的组织顺序。先写什么、后写什么，全文一共准备分为几大段，每段写什么，要以小标题的形式、按照一定的顺序把材料组织起来。确定好重点写的内容。要依据表达中心的需要，确定出哪些内容是主要的，哪些内容是次要的，标明“详”、“次详”、“略”的字样；重点段又打算分几层来写，先写哪层、后写哪层，具体列出准备重点写的步骤、次序。依据文章选用的材料及要表达的中心思想，确定好开头、结尾的方法，并在提纲中简单注明。设计好点题的时机及具体的方式、方法。考虑好层次之间、段落之间该如何衔接过渡，哪些内容需要照应，如何照应，也简单标注一
6、下。,.,19,总结：,写作提纲应包括什么内容呢？A要写出中心思想。这是检验文章材料的标尺。B要标明写作的顺序。包括开头、结尾、中间、过渡、照应等。C要注明详略。D要注明表达方式和表现方法（写作方法）。,.,20,分析三份提纲,第一份题目：记一次劳动段落：（1）开头。 （2）劳动经过。 （3）结尾。,这份提纲过于简单，毫无价值，推想不出文章的内容和情节，因为一般文章都有开头、中间、结尾三个主要部分。,.,21,第二份：,题目：他进步了中心思想：通过写小冬做的两件好事，反映他进步了，小冬勇于改错的精神。段落大意： （1）以前小冬常常打架骂人（详写）。 （2）最近小冬做了两件好事（略写）。 为学校
7、栽了两棵小树。 放学路上拾到一个钱包，交还失主。 （3）在班会上，老师表扬了他（详写）。,这份提纲的明显毛病是详略不当。重点应该写小冬“进步的表现”，而提纲中把“以前”的表现和老师的“表扬”确定为重点。如果照着这个提纲写下去，中心思想是无法反映出来的从哪里可以反映出小冬有“勇于改错”的精神呢？,.,22,分析三份提纲：,题目：我的外公中心思想：用三件事说明年近古稀的外公是个珍惜时间、酷爱学习的人层次安排：（1）开头：写暑假中我随妈妈去看望三年来未见面的外公（略写）（2）中心部分：外公利用时间在一段时间内完成了看书等四件事（以描写亲眼见到的动作、神态为主详写）。外公把妈妈寄来买皮袄的钱买了书（以
8、描写亲耳听到的语言为主略写）。外公教育我从小要认真读书（以描写语言、神态为主略写）。（3）结尾：写外公与领导人的合影和他所得到的奖状，进一步抒发我对他的热爱和尊敬（采用侧面描写）。,.,23,这份提纲列得比较好。第一、中心思想明确、集中，有教育读者的作用；第二、选材新颖，各段内容都紧紧围绕中心思想，而且层层深入地写了外公不仅自己爱学习，还教育“我”从小认真读书；第三，重点突出，主次分明，有详有略，写法多样。,.,24,二、思维训练情境写文,情境一：你在国外工作的爸爸已有三年没回家了，如今中秋节临近，许多在外的游子都已回来。看到这些，你想到了什么，说一说。情境二：正当你准备把写好这些话作为一封信
9、投寄给你父亲时，他却突然出现在你的家门口。这时，父子(女)相见会是一个什么样的场景呢?请说说。情境三：正当你们相见时，爸爸从包中掏出了你梦寐以求的笔记本电脑，这时你又是怎么想的?请说说。,.,25,暴风雨中，一位老太太边走边说：“啊，啊，雨下得这么大，我那宝贝孙女一定又站在学校门口着急了。我得赶紧走”正说着，一个趔趄，眼看就要摔倒了 看到老奶奶艰难而着急地走在雨里，去接忘记带雨伞的孙女放学回家，你想到了什么？ 你的眼前也一定迅速闪出了几个难忘的镜头，请你从中选择一个最令你感动的生活片断，先确立主题，然后写一个情节段落。,.,26,如何根据提纲写作文呢？,第一，要明确所给提纲的主要内容和中心思想
10、，确定感情基调。第二，根据提纲，安排结构主次，突出中心。第三，根据提纲展开联想，从而使增强想象的有意性和目的性。,.,27,三、小练笔,题目：小丫生病。要求：根据提纲想象具体情节作文。提纲：1小丁的父母不在家； 2小丫生病惊动了四邻； 3邻居送她上医院； 4医生精心医治； 5小丫脱险平安回家。,.,28,四、实战演练,题目：难忘的一件事主要内容：我的脚扭伤，周丽照顾我。中心思想：关心同学、急人所急。结构安排：一、在练习跳绳时，我扭伤了脚。（略）二、周丽同学热心照顾我。（重点段）1周丽把我扶到她的家。（次详）2周丽给我洗脚，喷“好得快”。（详）3我好了一些，周丽又小心地搀我回家。（次详）三、我十
11、分感动，至今记忆犹新。（略，点题）,要求：发挥自己的想象，根据提纲，将故事补充完整，使故事具体生动，层次分明。字数在400字以上。,.,29,五、例文新小猫钓鱼,根据下面的提纲，编写故事：小猫接受上次的教训，决定克服三心二意的毛病，决心一心一意，一丝不苟，专心致志地钓鱼。蜻蜓飞来了，蝴蝶飞来了，小猫连看都不看一眼，全心全意地从事钓鱼。尽管小猫尽了最大的努力，但因为犯了新的错误，最终一条鱼也没有钓到。,尽管小猫尽了最大的努力，但因为犯了新的错误，最终一条鱼也没有钓到。,.,30,分析：,为什么会出现这个意想不到的结果？1、小猫一心一意，也不一定能钓到鱼，因为遇事不动脑筋，不思变通，也会一事无成。
12、譬如：在刚挖掘的，没有放养鱼苗的池塘里钓鱼。2、小猫尽管接受了上次的教训，但是，它不注意观察周围的事物，也钓不到鱼。如：在被污染的，飘满死鱼的河面上钓鱼。3、小猫做事一丝不苟，也钓不到鱼，因为，它不了解事物的联系，在噪音严重的建设工地旁的河面上钓鱼，鱼儿早被吓跑了。4、,.,31,六、例文新编龟兔赛跑,提纲： 1、小白兔不甘心，和乌龟约定重新赛跑。 2、小白兔吸取上次教训，没有睡懒觉 3、最后小白兔还是输掉了比赛，但是大家都很佩服它。,3、最后小白兔还是输掉了比赛，但是大家都很佩服它。,分析：究竟发生什么事情，让小白兔输了比赛？,.,32,七、小练笔,根据提纲，编写童话故事。1、三个小朋友想看
13、看对方的食物是什么味道的，就是约定互相交换食物2、小鸡想吃小虾，但是它无法下咽3、小鸭想吃胡萝卜，但是它怎么都吃不到嘴里去，因为它没有牙齿4、小兔想吃谷物，结果发现太难吃了5、然后三个好朋友明白了，每种动物都有自己特定的食物,.,33,八、实战演练,题目：爱撒谎的狐狸提纲：1、森林里品行善良的小动物们热情地帮助了受灾离家的狐狸。（略写如何热情帮助）2、狐狸本性难改，到处骗人。（详写狐狸是如何骗人的，可列举多种事例）3、小动物很生气，决定以牙还牙，让狐狸也尝尝被骗的滋味。狐狸深受教育，从而改正缺点。（想象小动物们是如何以牙还牙的？狐狸的心理活动是怎样的呢？）,要求：发挥自己的想象，根据提纲，将故
14、事补充完整，使故事具体生动，层次分明。字数在400字以上。,.,34,提纲：主要人物：小华 相关人物：“我”、“我”妈妈、小华妈妈主要内容：小华沉迷网络游戏由一个好学的孩子变成厌学并荒废学习主题思想：沉迷电子游戏，使学生厌学、荒废了学业。记叙顺序：顺叙第（1）自然段：（引起下文）妈妈的感叹。第（2）自然段：（好学）写早上的车铃声和晚上的读书声。第（3）自然段：（迷上游戏的伏笔）送电脑。第（4）自然段：(不再勤奋) 写早上的车铃声和晚上的读书声消失。第（5）自然段：(沉迷电脑、厌学)通过我一次的拜访，写小华沉迷游戏机的情景。第（6）自然段：（荒废学业）偶遇小华，交代小华成绩一落千丈。第（7）自然
15、段：（回应开头）妈妈的唠叨。,九、例文他变了,.,35,十、小练笔,题目：他进步了中心思想：通过写小冬做的两件好事，反映他进步了，小冬勇于改错的精神。段落大意： （1）以前小冬常常打架骂人（略写）。 （2）最近小冬做了两件好事（详写）。 为学校栽了两棵小树。 放学路上拾到一个钱包，交还失主。 （3）在班会上，老师表扬了他（略写）。,.,36,十一、实战演练,题目：我的“小白兔”段落安排：妈妈送给我一个生日礼物“小白兔”储蓄罐。“小白兔”的外形讨人喜爱（抓住“小白兔”的耳朵，眼睛、嘴、身躯、尾巴的形状和颜色的特征写）。 “小白兔”储蓄罐的用处（为我节省了钱，买了许多书）。 总结全文，表达“我”对
16、“小白兔”十分喜爱的感情。,.,37,part three：,根据故事编写故事,.,38,一、翻译下面的古诗。,春晓 孟浩然（唐）春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。,.,39,小池 杨万里（宋）泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。,.,40,二、如何根据故事改编故事,1、要理解古诗的意思及思想内涵；2、发挥自己的想象力，联系古诗内容进行想象，使故事内容更加丰富。3、可将自己代入古诗中，联系社会生活。,注意：课外多积累一些故事知识，了解古诗背景及内容。,.,41,三、例文,宿新市徐公店 杨万里 篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无
17、处寻。要求：结合古诗内容，发挥想象，将故事编写成一个完整丰富的故事。字数在350字以上。,.,42,分析：,1、由远及近观察图画。先看远处都画了些什么，篱笆是高是矮？是密是稠？篱笆旁边有什么，什么样子？再看近处，有什么，什么样子？什么颜色？ 2、由物到人。观察完景物后，看看画面上有什么人？他在干什么？从表情可以看出他怎么样？ 3、合理的想象。看图写话并不是把写每一种物的句子堆积在一起，还要进行合理的想象，想象它们之间发生的先后顺序。想象画面之前的事情：小男孩为什么跑到这里追蝴蝶？想象画面之后的事情：蝴蝶飞到花丛中，小男孩会怎样做？ 4、用上合适的词语。在描写每种景物时，用上一些优美的词语会让故
18、事更精彩。如：翩翩起舞、忽高忽低、兴高采烈、随风舞动、垂头丧气等，运用到自己的故事中。5、转换角色。可以把自己当成图中的孩子来写。,.,43,四、小练笔,1、把古诗咏鹅改编故事100字-150字。咏鹅 唐骆宾王 鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。,.,44,2、根据下面古诗，编写一个完整的故事，字数在200字以上。 所见 袁枚 牧童骑黄牛，歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。,.,45,五、实战演练,1、发挥想象，把古诗小儿垂钓改编成一个完整丰富的故事，字数在400字左右。 小儿垂钓蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。,提示：可以将自己代入故事中，采
19、用动作、语言、神态等描写，形成一篇作文。,.,46,六、例文,发挥想象，把清平乐村居改编成一个完整丰富的故事，字数在400字以上。清平乐村居 （宋）辛弃疾 茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？ 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。,.,47,七、小练笔,回乡偶书少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识，笑问客从何处来。,要求：根据古诗，发挥想象，编写一个完整具体的故事，字数在200字以上。,.,48,静夜思床前明月光， 疑是地上霜 。 举头望明月， 低头思故乡。,要求：根据古诗，发挥想象，编写一个完整具体的故事，字数在200字以上。,.,49,八、实战演练,1、发挥想象，把张籍的古诗秋思改编成一个完整丰富的故事，字数在400字左右。秋思洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。,提示：可以将自己代入故事中，采用动作、语言、神态等描写，形成一篇作文。,
