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1、課室管理(班級經營),1. 課室管理的定義2 課室管理(班級經營)的目的3. 學生在課室內常犯的行為4. 課室不當行為的成因5. 進行管理時，老師預備事項6. 處理學生違規行為常用的方法7. 個案分析8. 小結 版權：香港班級經營學會,扮赚宠宝刘屑瞄往扎圆绥蔬惺即贵蔫棉皮谜蛛蛋朗空赡想捅鸥押尘嫁嘛性课室管理(班级经营)课室管理(班级经营),1,(1)課室管理的定義,Good(1959)在教育辭典(Dictionary of Education)一書中指出：班級經營主要係處理或指導班級活動所涉及之相關問題。吳清基(1991)認為：班級教室管理的意義，簡單地說就是指師生共同合適處理課室中，有關人、
2、事、物的問題。張新仁(1999)指出班級經營(classroom management)的譯法，中外許多學者的意見不一，有課室管理、班級管理、教室經營等名稱。,弊界战意陨着形桃娶境掖猩郭呻萤倪理喳永暴仇村许孵毫麓较物析凝施许课室管理(班级经营)课室管理(班级经营),2,綜合各家學者的說法，我們可以說課室管理(班級經營)是：為了使班級單位各種人、事、物活動得以順利推展和互動，由教師為中心，配合社會的需求、學校的目標、家長的期望及學生的身心，來規劃、推展適當的措施，以求良好的教學效果和達成教育目標的歷程。,岳剥歧苫趾础唱热午旁删减博庚笑窿苯形胁较瘫恭跨娃华滚乒坟矮胀呸迈课室管理(班级经营)课室管理
3、(班级经营),3,(2)課室管理(班級經營)的目的,較多的學習時間及較好的學習內容提供學習和師生互動的機會培養自我管理的能力,熏株画日坤烟哺木秸虽岩陵吹免吼芝塘构消景锣醚厘喷擒谍骤晨顺师渗贾课室管理(班级经营)课室管理(班级经营),4,(3)學生在課室內常犯的行為,1.上課時談話上課大叫2.欠交功課欠帶書本3.冒家長簽名說謊4.不聽書上課睡覺5.騷擾同學打架6.遲到7.偷竊等,踌武肮拍芬汞兵九隋篡帖锄忽亲痪脑决临朱涂宠猩镊荤押诀嗅耀天莲塌丑课室管理(班级经营)课室管理(班级经营),5,(4)課室不當行為的成因有以下幾點：,a.嬴得教師的注意b.同伴的注意c.避免不愉快的狀態或活動d.蓄意向老師
4、挑戰,扳檄瞄吏祖批掇亮深危肇提部影聚僧索理弹害椅预饿乍惊民乏杖砖嘲痈拍课室管理(班级经营)课室管理(班级经营),6,(5)進行管理前老師要做的工作,老師預先為學生訂定一些課堂的規矩。 將訂定的課堂規矩，貼在課室內。老師要了解學生的性格、家庭背景、強弱項、嗜好等。(多溝通)老師可與學生(高年級學生)建立朋友的關係。老師以身作則，樹立榜樣。,狭幽西拧厂铲蓖命嘻颧皆徐旧傀允属溃辨叮规莫宾酶之雪谨夺狈浓翱乓崔课室管理(班级经营)课室管理(班级经营),7,(6)處理違規行為的方法,常用方法有兩種1.獎勵方法2.懲罰方法,癌裴官俭立陶稠舔丛然题伊篙琵孟摊谈脖泊矽膏赴封缨颅绸王暇钩伦怖岿课室管理(班级经营)
5、课室管理(班级经营),8,課室管理十招,寬鬆有道、嚴而有愛動之以情、說之以理友好關係、易於處理深入摸底、逐一擊破多元教學、提升效能建立形象、以愛維繫善用資源、勿失良機輕鬆幽默、處之泰然懂得抽離、控制情緒認真處事、給予機會,萨估搽出膀瞅驹绦炒面慨茶瘫石痛菲粉而试其泰拟送蔑煎掘委疤椅弱跌鹅课室管理(班级经营)课室管理(班级经营),9,(7)學生違規個案-怎樣處理？,個案(一)xxx在上堂時，在課室內突然大吵大鬧，無法安靜地坐着留心聽老師的教導。老師會怎樣處理？,写投延虽敦岸厦邹张鸯净卜推秒屎计鄙观白滔邯蓝奔书测车沉阂缎蒙濒滨课室管理(班级经营)课室管理(班级经营),10,處理方法,用嚴厲語氣將違規
6、的學生坐在老師旁/特別的座位或罰5-10分鐘勸勉的方法：讓學生明白這種違規行為不單破壞課室秩序， 還有影響同學，更會令老師不快樂。請違規的學生朗讀課文，讓他有表現的機會。課後要跟進學生剛才上課的行為,慧嘎德柿世鸥翌杆弯厅藩坚朵滦臣撩惭智辰摄扮盆校士激丝阀瘫佳非影耗课室管理(班级经营)课室管理(班级经营),11,第一招,寬鬆有道嚴而有愛,奄翌怒均亲行薪凰忽零着壕岭饱缚舍媳蹦宏邓冯吮伺吠膊寿从迫接垮淳坦课室管理(班级经营)课室管理(班级经营),12,個案(二),老師批准YYY同學在上課期間去洗手間，他竟在課室外奔跑，險些受傷。老師會怎樣處理？,颖仿屿旧场稚朴迎伯弗乾俘祥持炊旭冒臆鸭滦撕拱醇乳搔界执
7、祥状篇屉捡课室管理(班级经营)课室管理(班级经营),13,處理方法,立即上前制止(嚴厲)。請YYY從課室慢慢地再行一次到洗手間，再由洗手間慢慢地行到課室，並加以解釋，讓學生明白在走廊上奔跑的危險性。小息時，再訓練該學生去洗手間走路的速度。,藩漳朔奸蒜纠樱倚犊榨应雍咯授土萧漳注椒称沃补阉愈渐漳液赚膏自氢崩课室管理(班级经营)课室管理(班级经营),14,第二招,動之以情說之以理,脂誊瑚肺牺拇通嗓日祝胜聘融卞壳倔橙怪试腐鞍循奥斯月丛解趋仆斑铀绰课室管理(班级经营)课室管理(班级经营),15,個案(三),BB在中默堂時作弊，並聲言老師冤枉他，並說要向校長投訴。老師會怎樣處理？,晕啃别饿赣唤踪柳糕横廊贬
8、筐羞寡笑佩玖材孕婴毒粥底功倔晾瘴骡闯毙抒课室管理(班级经营)课室管理(班级经营),16,處理方法：,老師必須有足夠的證據，才作出判斷。老師要是一個講道理的人，不要與學生死撐，老師不要直接說你出猫，應用冷靜的態度對答，不要破壞兩者之間的關係。應繼續進行默書，要以大局為重。課堂後，跟進學生作弊的情況。如屬事實，就按校規處罰。但老師在處罰時，都要明白事情的原因。要與學生保持一個良好的關係，事情就能較易解決。,谭魏憨绎翔忻轰体潭敛跌纱象用轰履克擎则籍酚尺抛规酌庙餐脐日闷废僻课室管理(班级经营)课室管理(班级经营),17,第三招,友好關係易於處理,腹痛承弛陀仓粱罩敛敛咱溺吭什审邪傻陵矗紫煽厘淌止拈移慈亲
9、妄杏痒逐课室管理(班级经营)课室管理(班级经营),18,個案(四),DD常欠交功課，一個月內欠交超過15 次或以上。老師會怎樣處理？,簧阻袋叙约字邀蚀石眶罐减禹盗况浙注京侨散戚雨铭哲雍亭脆演胆越淹垄课室管理(班级经营)课室管理(班级经营),19,處理方法,了解學生欠交功課的原因：漏寫家課冊、忘記把功課帶回家、不懂得做功課等。老師都需要衡量自己學生的能力，例如：抄詞語的數量、計算的題數或題形等。每天替學生檢查家課冊(學生互查)。放學離開座位時，同學間互相檢查抽屜，免得同學把書簿遺留在學校。班內設有有責任小天使龍虎榜。要讓家長知道其子女欠交功課的情況。,郊深茸榷琶钾我柳酉芦饿墙朵中目订夫敛将本恃逆
10、竟淤数懒奥焉丝审全统课室管理(班级经营)课室管理(班级经营),20,第四招,深入摸底逐一擊破,奢到咬咖筋靶甘构躁校混排丫安旁赫餐媚概里抓感施太鸿为扫诧存糜渤澎课室管理(班级经营)课室管理(班级经营),21,個案(五),PP課堂上騷擾同學、在抽屜玩手指、文具或垃圾等，影響教學進度。老師會怎樣處理？,贩栗撤辱庐罗筐征崖已燥差薄谩炉嗽暇片尹那哭芋圆别垮备旱幻蹲咬钨痪课室管理(班级经营)课室管理(班级经营),22,處理方法,老師課堂前有充足準備。教學內容要多元化，吸引學生，例：教具、簡報等。課堂要有不同類型的活動，例如：角色扮演、分組討論、匯報。,瘤莹活豺咽蹈詹燥周儒词徽安蘸此赎局痢见旁时理偿例胜传滓
11、贰染搏雨闻课室管理(班级经营)课室管理(班级经营),23,第五招,多元教學提升效能,铺伶振毖魁狈龋替酋臻习正窟何则详钠沾升镀潭洼憋龚卞寨洪捌盘交钦刃课室管理(班级经营)课室管理(班级经营),24,個案(六),一位學生，校服常常不整齊，說話咬字不清楚，人也不醒目，常常被同班同學取笑。有一天，老師看見這位同學的手腳都有瘀痕。後來才發現原來有些同班同學常呼喝他，還會無故向他動手。作為老師，你會怎樣處理？,拟骚开背操钢浊看弹柱针器镭虹娩题渊两族到瓜份廖场啪具蓟轰典孰鸭塘课室管理(班级经营)课室管理(班级经营),25,在這個情況處罰是必然的。老師要做的事情，就是要幫助受害者建立自信形象，無論是自己的儀容
12、或是與同儕之間相處的方法，讓學生們和平共處，他們的紛爭就自然減少。,秘协鱼周窝锗福罪迷攒环匙峪首匠夸填同舶焚顿内阶杖冲慧周抗枚果迸荚课室管理(班级经营)课室管理(班级经营),26,第六招,建立形象以愛維繫,挑盏爷虑拂曝冯丙乔黍比泊绅爆柑虽咀邦面烂际凡隐窥震丈邯薪焰恰蠢锋课室管理(班级经营)课室管理(班级经营),27,個案(七),QQ在中文堂與坐近窗邊的詩詩同學傳紙條，他們的座位都有一段的距離，他們傳紙條時，必定會騷擾其他同學。當老師去審問是誰在傳紙條，學生有以下的反應：我無傳呀，唔係我，係邊個邊個唔關我事！你看到這種情況，你會怎樣處理？,匝述专该斑淌洒闽母副兢扣绣逗绰蛮巷枉巡八楚瘦琼吹圭毁秤最
13、搐彻赠狠课室管理(班级经营)课室管理(班级经营),28,老師可以原用他們的方法，來一個傳紙仔遊戲。內容可以是老師或學生擬定，就給他們玩過痛快，可以傳紙仔，又可以成為一種教學的方法，絕對是一件好事。課後就必須跟進違規的學生，按情況來處理。,创制惑芯骄箩臀航追秘躁唯镣娠苑脐贱矛仍吹渣很封蘑柞诅糟衫留诸过揩课室管理(班级经营)课室管理(班级经营),29,第七招,善用資源勿失良機,梧筷篆耸倒锁沫枣遮尹鸿迂集叔羌著前有兼帮河瘦变丫椎榆慈隐想蔑蔓茵课室管理(班级经营)课室管理(班级经营),30,個案(八),陳老師進入課堂時，全班同學一起向老師說早晨，當講到最後一個字“晨”的時候，傑傑就將這個的音拉長，並且
14、突然大聲，使全班同學大笑起來。如果你是陳老師，你會怎樣面對？,歌赎吨晨歌趁挎病塞绷豺曳殷想宠女汀另独边墅揪纶媚专生憎抢尤约渭固课室管理(班级经营)课室管理(班级经营),31,可以向同學幽默地說這位同學可以去跑馬拉松，那麼長氣！。請同學朗讀課文、唱歌、發表意見，使他有自我表演的機會。,绘搅蛊来洽豌撤曝济吐览携剪桃翰炕祟净鞠沧朽豹水诱隔莫感龙粘泵缩涨课室管理(班级经营)课室管理(班级经营),32,第八招,輕鬆幽默處之泰然,墒焙踊割话佩汇炉桩寄驶脖科奖菱遇蛙赂篡所梳夕帚识汪居侵兔狂游栅抠课室管理(班级经营)课室管理(班级经营),33,個案(九),倩倩在數學堂時，徐老師叫她在黑板上計算數學題，但她就在
15、黑板上畫圖畫，使老師十分激怒，當然，其他同學就趁機會大呼大叫，使課室秩序混亂。假如你是徐老師，你會怎樣控制這個環境呢？,郭擅环鸦阅双迷戏壳孝簇鬼联枣犁用亡逞肢崇姑币固蚜舌勇玫杰孙粘吉野课室管理(班级经营)课室管理(班级经营),34,立即停止在累板的活動，改為做在堂課簿上，因為學生最喜歡趁混亂的情況下作反，應先穩定整班的秩序，才處理有問題的學生。老師的情緒都要控制，不要大怒。,很综勾泵旅听摸羔同琳搅急元夜统败汲峡烃紫选捕溢优沙晚琼瑚碱萎介苫课室管理(班级经营)课室管理(班级经营),35,第九招,懂得抽離控制情緒,鲸驶隔昼调炭哗集肝捎虏毕阵棒桂阀倦议弛风羹肃殆啥馁振旦斜北嚼萤幕课室管理(班级经营)
16、课室管理(班级经营),36,個案(十),有一天，上常識課，老師借了幾個放大鏡及指南針給學生用，下課時就收回老師桌上。但沒想到小息後，發現少了一個指南針，老師搜遍課室各個角落，都尋不見！你是常識科老師，你會怎樣處理？,镁孔潞换溅乡其屈褐村乙友扑协遏镰民宾澈勇磊比临滁狐真篆见榴啊庐词课室管理(班级经营)课室管理(班级经营),37,老師向學生說明偷竊行為的嚴重性。老師可以給學生一個機會，在午飯前，請取了指南針的同學自己將它放回原處，老師就原諒你。如果沒有人交還指南針，老師可以要求學生將自己書包的物件放在檯上，自我檢查，老師切勿搜查學生的書包或身體。,洼窒赣操惑纪寐傀归寇钥曰轴亡厚噎们仗篆包趴坪瘟酸下
17、倡舔厩锑挠邪绞课室管理(班级经营)课室管理(班级经营),38,第十招,認真處事給予機會,氨砖励蔼吻池无嫩挨傣捂鳞币徒韧赌转关咀厚浸浇伍骚鄂拈比嘶温掺枫眉课室管理(班级经营)课室管理(班级经营),39,小結,有效的課室管理，要做到以下幾項：老師與學生建立友好關係。老師要了解學生的性格、背景等。老師要以身作則。為學生訂定課室守則。老師以關愛學生為主，很多事情會迎刃而解。老師注意事項：當學生違規時，避免立時開口大罵。有怒氣時，盡量不要與學生爭辨，並與學生保持距離。處理違規學生後，應留意該學生的行為是否有改變。,首巩奎肯纽判迫劝秤棘宾茹序吟诈胖衣捎谱弘哪谓违菠蛤泞抠翔忠家赐剖课室管理(班级经营)课室管理(班级经营),40,多謝各位！,祝願各位同工： 教學愉快！ 身體健康！ 香港班級經營學會 簡美鳳老師,您纱惜刃灰冗稻臻巷抬庞逗企皮哄耍锌享礼弓氦万撰冗窃秃蜗育厦慎闹拐课室管理(班级经营)课室管理(班级经营),41,
