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1、,顶点,边,边,说一说什么是角？,具有公共端点的两条射线组成的图形叫做角,复习,1.什么叫角？2.角有（）个顶点，（）条边。3.画两个大小不同的角。,一条射线绕着它的端点从一个位置旋转到另一个位置所形成的图形叫角。,下面两个角中，哪个角大？为什么？,角 的 度 量(二）,角的计量单位是 “度”, 用符号 “ ” 表示。,仔细观察，量角器上有什么?,外圈刻度,内圈刻度,刻度线,中心,0刻度线,0刻度线,180,180,0,0,把半圆平均分成180等份，每一份所对的角的大小是 1度 ，记作 “ ”。,1,1,2份所对的角呢?,2,5份呢?,5,10份呢?,10,观察一下量角器，你能在量角器上找出5
2、0、140的角吗？分别在书上画出来。,回答：1、角的顶点、两边的位置。 2、把哪个方向作为始边，如何看刻度 数的。,找到内圈刻度50、140的角,找到外圈刻度50、140的角,小组讨论: 怎样测量下面两个角的度数?,用量角器量角的步骤,1、把量角器放在角的上面；使量角器的中心和角的顶点重合；,2、0刻度线和角的一条边重合；,3、角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。,60,重合,重合,40,1,说说它是多少度?,120,说说它是多少度?,判断（请用手势“ ”或“ ”表示）。,这个角是80,判断（请用手势“ ”或“ ”表示）。,这个角是70,判断（请用手势“ ”或“ ”表示）。,这
3、个角是40,猜一猜,你能猜出这几个角的度数吗？并说明原因。,猜一猜,你能猜出这几个角的度数吗？并说明原因。,4. 先估计，再量出图中各角的度数。,1 = 35,2 = 135,3 = 90,1,2,3,60,60,2. 量一量，下面的角各是多少度。,4,5,2,3,1 = 55,3 = 110,2 = 55,4 = 40,5 = 110,先估计三角尺上各个角的度数，再量一量各是多少度。,用量角器量下面的两组角，比较一下它们的大小。,观察与思考,角的边长短不同，角的大小一样吗？,角的大小与角的两边画出的长短没有关系。,谁大？,角的大小要看两条边叉开的大小，叉开得越大，角越大。,下面两个角中，哪个
4、角大？为什么？,判断：,（ ）,（ ）,小结,本节课你收获了那些知识呢？和大家说说吧。,课堂小结：,2、用量角器测量角的度数,1、测量角的工具是：量角器,用量角器测量角的度数时，先要找到和零刻度线重合的边指向的“0”是在内圈还是在外圈，“0”在内圈就看内圈的数，“0”在外圈就看外圈的数。,6. 用一副三角尺拼出下面度数的角。,75,180,6. 用一副三角尺拼出下面度数的角。,105 ,120,135,150,43,为方便学习与使用课件内容，课件可以在下载后自由调整Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal,
