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1、时间反复无常，鼓着翅膀飞逝,高三历史总复习指导,2010年高考名师考前辅导历史,高考复习策略怎样做好历史高考的最后冲刺?,纵观历年各套高考试卷中的历史题我觉得有以下几个特点(一)重视对主干历史基础知识的考查(二)涉及现代化进程的题目很多(包括世界现代化进程和中国现代化进程)、涉及人类相互联系、相互交往的题目较多。,具体说来,高考历史客观试题突出对考生基础知识的考查,主观试题突出对考生思维能力的考查。在能力层次分布上相对合理,反映再认再现基本历史事实的较少,考查归纳、比较、概括、分析等较高历史阐释能力的较多。,今年高考历史试题的命题趋势:今年的高考历史试题,将会一如既往,体现对基础知识系列性、专
2、题性的考查,体现基础和能力考查的结合,体现对重大历史问题、重要历史人物、重要热点问题的关注。,具体说来就是要体现“四性”,即:是试题的基础性。是试题的能力性三、是试题的开放性。四、是试题的社会性。,首先,试题的基础性也就是知识性试题千变万化,但它的根、它的源还是在课本的基础知识中,只不过是通过设置新情境予以知识重组罢了。所以落实基础,章节过关就是本万利”的事情了,二是试题的能力性。试题似曾相识,做起来却非容易,在这里,悟性如何,分析综合概括比较能力如何,就要起作用了。读死书不行,光记结论不行,要多思考,不仅要知道是什么,还要知道为什么,并要学会用自己的理性思维、学会用自己的语言回答。,三是试题
3、的开放性。试题可能给考生以较为充分思考的空间,可以辫证地回答,甚至可能对同一个问题有不同的答案,或者有不同程度的答案。现在在中小学中大力推行的“研究性学习”,势必会催生这样的试题出现。,四是试题的社会性。试题总是和社会现实保持密切的关系,所以高三学生如果冷漠现实,不读书报,不理新闻,“两耳不闻窗外事,只读教科书”,在当今是难以取得高考优秀成绩的。,41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。阿卜日法拉兹42、只有在人群中间，才能认识自己。德国43、重复别人所说的话，只需要教育；而要挑战别人所说的话，则需要头脑。玛丽佩蒂博恩普尔44、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。贝多芬45、自己的饭量自己知道。苏联,
