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1、认 识 浮 力,学习目标： 1、认识浮力，知道浮力的方向。 2、知道浮力产生的原因。,3、会用 称重法求浮力,回顾旧识 什么叫重力？重力的方向是怎样的？ 什么是平衡状态？什么样的力互为平衡力？液体压强有什么特点？,水中的人和轮船受重力作用为什么不下沉？,空气中的热气球和汽艇受重力作用为什么不下沉还上升呢？,浸在气体里的物体受到气体向上的托力,浸在液体里的物体受到液体向上的托力,如图所示（a），观察石块在空气和水中弹簧测力计示数的变化并记录数据。如图所示(b)，用手托起石块，观察弹簧测力计的示数是如何变化的?思考水和手对石块产生了什么作用？,石块在空气中，弹簧测力计的示数为G= N,在水中的示数
2、为F= N，GF= N,人能在死海里看书，轮船能在海面上航行，都是因为液体对浸入的物体有浮力作用，那么浮力是怎样产生的呢？,浮力产生实验,探究浮力是怎样产生的？,浸在水中的正方体有4个侧面，2个上、下表面,侧面都在同一深度侧面均为平衡力,上面浅、下面深， 上、下表面才存在压力差,浮力就是这样产生的,F向上,F向下,F浮 = F向上 F向下,=p向上S- p向下S,三、浮力产生的原因,压力差,向上,向下,向上S,向下S,下列物体受到浮力吗？,1.浮力的定义：浸在液体或气体里的物体受到液体或气体向上的托力称为浮力。2.浮力的产生：上下表面的压力差3.浮力的方向：竖直向上4.浮力的大小： F浮=F向
3、上-F向下= - F浮 = G - F（称重法）,课堂小结,向上S,向下S,猜想:浮力大小可能和哪些因素有关,浮力的大小可能与,物体的密度物体浸在液体中的深度液体的密度物体浸在液体中的体积,有关？,既然浮力大小可能和上述因素有关，那么是和其中的一个因素有关呢，还是和其中几个因素有关，或是和它们都有关系？怎样来验证这些猜想是否正确呢？,探究实验方法,“控制变量法”是一种重要的科学思维方法，也是一种重要的实验手段，,探究结论,浸在液体里的物体所受浮力的大小和液体的密度和物体浸没在液体中体积有关，与物体浸没在液体中的深度无关。,1.将一小石块和小木块抛入一杯水中，结果发现木块浮在水面上，而石块却沉入
4、水中，就此现象下列说法正确的是（ ） A.木块受浮力作用，石块不受浮力作用 B.木块不受浮力作用，石块受浮力作用 C.木块浮在水面上，所受浮力小于自身的重力 D.石沉入水中所受浮力小于自身的重力2.死海是世界著名的咸水湖，当人完全浸入死海时，人受到的浮力 人受到的重力，所以人就会自然向上浮起，当人浮在海面上时，人受到的浮力_人受到的重力。（选填“大于”、“小于”或“等于”）3.边长是0.1m的正方体，浸在水里，上表面距液面10cm，则物体上表面受到的压力是 ；下表面受到的压力是 ；所受的浮力是10N 。（g=10N/Kg）,D,大于,等于,10N,20N,随堂练习,4.一块金属在空气中挂在弹簧秤下读数是24.4N,将该物体浸没在水中读数为17.9N,则此金属块在水中受到的浮力是多少？,解：F浮GF拉24.4N17.9N6.5N,，,
