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,置身咀悔置身诗境缘景明情,置身咀悔教学目标背诵本单元要求背诵的篇目。2.置身诗境,发挥想像,品味诗歌的意境。3.根据诗歌中意象的特点以及情景之间的关系,采取相应的欣赏方法,领悟作者的思想情感。,置身咀悔主题悟读】“置身诗境”:“身”,实际上指的是自己、自身境界2置,则是“把:放在的意思那么连起来,这四个字就是说把我们欣赏者自己放到诗的意境中去。置身诗境就是读者借助联想和想象,再现诗人所描绘的意象和画面,沉浸在想象的世界中,得到审美享受。,置身咀悔“缘景明情”“缘”,沿着,顺着。“景”就是景物,诗歌写的内容。“明”,弄明白,读懂。“情”,思想感情,诗歌所表达的志”。这四个字是说根据诗歌写的景物把握作者的思想感情。在具体阅读某一篇作品时,反复诵读品味作品中描绘的景或物或人或事,也就是抓住表现作者感情的关键词句反复品味,体会独特的意境,领悟作者的感情。,
