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1、项目三电子天平的使用,授课教师：刘深勇,1,t课件,课程回顾，考察作业完成情况。,2,t课件,教学目标知识目标：了解实验室常用的仪器；掌握常用仪器的使用方法。能力目标：1、能够正确的选择仪器2、能够规范使用实验室常用仪器。素质目标：1、培养学生良好仪器规范操作素质；,3,t课件,电子天平的构造,4,t课件,电子天平的使用方法,（1）水平调节：调整水平调节脚，使水平仪内气泡位于圆环中央。,5,t课件,（2）开机：接通电源 ，轻按“ on/off ”键，当显示器显示“0.0000g”时，电子称量系统自检过程结束。,注意：天平长时间断电之后再使用时，至少需预热30min。,6,t课件,（3）称量：
2、将被称物放于秤盘中央，并关闭天平侧门，待显示器显示稳定的数值，此数值即为被称物的质量值。,7,t课件,（4）关机： 称量完毕，按“on/off”键，关闭显示器，此时天平处于待机状态，若当天不再使用，应拔下电源插头。,on/off 键,8,t课件,三、称量方法,1. 固定质量称量法 适用于称量不易吸潮，在空气中能稳定存在的粉末状或小颗粒样品。,2. 差减称量法,适用于称量易吸水、易氧化或易与CO2反应的物质。,9,t课件,（1） 准确称取接受 容器质量,在分析天平上准确称出接受称量物的器皿（洁净干燥的表面皿或小烧杯）的质量。,10,t课件,（2）天平清零,待读数稳定，不需记录称量数据，按“O/T
3、”键，待显示器显示“0.0000g”。,11,t课件,（3）添加适量试样,用角匙将试样缓缓加到接受容器的中央，直到天平读数与所需样品的质量要求基本一致（误差范围0.2mg）。,12,t课件,（4）读数，记录数据,关闭天平侧窗，待显示数值稳定后读数，即为称得样品的实际质量。,13,t课件,差减称量法称量过程,（1）适量试样置于称量瓶,称量瓶有匾形和高形之分，将适量试样置于称量瓶中，盖上瓶盖。,注意：称量瓶不应用手直接触及称瓶和瓶盖，使用时应用纸带夹住称瓶和瓶盖。,14,t课件,（2）准确称出称量瓶加试样后的总质量,15,t课件,（3）天平清零,待读数稳定，不需记录称量数据，按“O/T”键，待显示
4、器显示“0.0000g”。,16,t课件,（4）倾倒试样，试重,将称量瓶取出，在接受器上方，倾斜瓶身，用称量瓶盖轻敲瓶口上部，使试样缓缓落于容器中，当敲出的试样已接近所需要的质量时，一边继续用瓶盖轻敲瓶口，一边逐渐将瓶身竖直，使粘附在瓶口的试样落下，然后盖好瓶盖，将称量瓶放回秤盘后，天平显示出的数值即为已敲出的样品的质量。若一次未达到所需样品的质量，可重复上述操作，此时不需再按任何键。,17,t课件,（5）天平读数，记录数据,关闭天平侧窗，待显示数值稳定后读数，即为差减所得样品的实际质量。,18,t课件,五、实验内容,固定质量称量法练习称取0.5000g固体试样两份于小烧杯中。,2. 差减称量法,分别称取0.40.5g、0.20.3g、0.10.2g固体试样于三个小烧杯中。,3.移液管、吸量管、容量瓶、滴定管的操作练习,19,t课件,表-实验数据,20,t课件,六、思考题,1. 用分析天平称量的方法有哪几种？在什么情况下选用这两种方法 ？,2. 使用称量瓶时，如何操作才能保证试样不致损失？,21,t课件,作业及下次课程问题,作业1预习有效数字及运算法则2总结电子天平的操作方法及注意事项,实验总结,总结本组实验存在的不足以及整改措施。,22,t课件,
