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1、师德建设考核制度内容（7篇） 师德建设考核制度内容篇1为了全面提高学院师德师风建设的质量和水平，激励督促教师重视和加强师德师风建设，推动和确保学院师德师风建设各项活动的顺利进行，根据教育部关于建立健全高校师德建设长效机制的意见、六盘水师范学院关于进一步加强师德师风建设的意见精神，特制定本师德师风考核评价制度。一、师德师风考核(一)师德师风考核是教师考核评价的主要内容之一，相关要求严格按照六盘水师范学院关于印发教师考核评价暂行办法的通知(师院通字109号)文件执行。(二)师德师风考核由教师工作处牵头，各系具体组织实施，受学院师德建设委员会的指导。(三)教师有下列情况之一的，视该教师该学期师德师风
2、考核为不合格。1.有损害国家利益，损害学生和学校合法权益的行为;2.在教育教学活动中有违背党的路线方针政策的言行;3.在科研工作中弄虚作假、抄袭剽窃、篡改侵吞他人学术成果、违规使用科研经费以及滥用学术资源和学术影响;4.影响正常教育教学工作的兼职兼薪行为;5.在招生、考试、学生推优等工作中徇私舞弊，给予警告或者记过处分;6.索要或收受学生及家长的礼品、礼金、有价证券、支付凭证等财物;7.与学生发生不正当关系，给予警告或者记过处分;8.组织或参与黄、赌、毒、封建迷信及邪教等活动;9.违反六盘水师范学院教师礼仪规范的规定，在师生中造成恶劣影响的。10.拒绝接受学院、系、部门安排的教育、教学工作任务
3、。11.因工作不负责任，渎职、失职，造成不良影响或危害的12.其他违反高校教师职业道德的行为。二、师德师风考核结果的使用(一)考核奖励1.学院设置“师德标兵”奖，每学年从师德师风考核优秀的教师中评选表彰一定数量的“师德标兵”。2.将教师师德表现作为评先评优的首要条件。在同等条件下，师德师风评价为优秀的，在教师职务(职称)晋升和岗位聘用，骨干教师、学科带头人和学术带头人、各级各类优秀教师评选推荐中优先考虑。(二)考核惩戒对师德师风考核评价不合格的教师，给予以下惩戒：1.2年内不能参加各种评先评优。2.职称申报或职称晋升往后延迟2年。3.下一个学年不能承担教学任务，自费离岗学习或调整工作岗位。三、
4、本办法由教师工作处负责解释。四、本办法自印发之日起实施。师德建设考核制度内容篇2为了建设师德高尚、业务精湛的教师队伍，为了全面提高教育教学质量，根据国家、省、市关于加强师德师风建设的要求，结合我校实际，特拟订师德师风考核评价制度。一、师德师风考核制度学校严格执行中学师德师风考核方案，坚持做好每日巡查，每周总结。每月和每期的师德考核工作，坚持由学校考核及学生、教师、家长评议相结合的方式。坚持把教职工师德考核的结果纳入教师教学年段岗位考核和教师的职称年度考核内容，与教师岗位聘任、晋职晋级、提干评优等切身利益挂钩。二、师德师风优秀教师表彰制度学校建立师德师风优秀教师表彰制度，学校每学期评选表彰师德师
5、风优秀教师一次学校认真总结师德师风优秀教师的典型事迹，作好宣传，扩大影响。三、师德师风责任追究和连带责任追究制度，教职工发生不遵守师德师风规范的行为，按以下制度进行责任追究和连带责任追究。1、违反师德师风规范情节轻微，未造成不良后果的，由学校给予当事人批评教育，责令作出检查，校内通报批评。2、违反师德师风规范情节较轻，造成不良后果有一定程度影响的，对当事人给予责令检查、通报批评、限期改正。并不得参加评优、晋级和正常晋升工资。3、违反师德师风规范情节较重，造成的不良后果有较大影响的，按广州市_区教师违规违纪处分办法(试行)予以处理。4、违反师德师风规范情节恶劣，构成犯罪事实的。由司法机关依法追究
6、当事人的法律责任。5、教职工发生重大违反德师风规范的行为，中层领导或教师不按规定要求不报，造成迟报、谎报刊、瞒报的，给予相关责任人通报批评。责令检讨，当年不得参与评优晋职晋升、诫免、降职的处理。6、发现学生人身权利受到侵害、发现教师性犯罪而知情不报、推诿逃避的干部、教师，按广州市_区教师违规违纪处分办法(试行)予以处理。四、师德师风问题处理报告制度发现教职工严重违反师德师风规范行为的，学校要及时向教育指导中心和教育局据实报告，并在领导指示下，立即调查处理。发现严重体罚学生，教师性犯罪的，学校必须在半日内向局领导据实报告，不得迟报、漏报、瞒报、谎报。师德建设考核制度内容篇31、教师职业道德建设是
7、加强中小学德育工作和全面推进素质教育的关键环节，必须切抓落实，定期检查和考核。2、对教师职业道德的检查和考核要与教育教学的检查和考核同步进行，与年度考核同步进行，应成为对教工检查和考核的重要内容之一。3、对教工师德考核的内容包括：政治理论学习和活动、遵纪守法、以法执教、为人师表、爱岗敬业，热爱学生，尊重家长，廉洁从政，团结协作。4、每年对教工的师德考核采用自查自评，教师互评，家长测评，学生测评程序进行。5、工会、教务处、政教处负责师德教育平时的检查工作。(1)工会加强组织师德建设的各项活动。(2)教导处负责对教师工作态度、工作质量、以法执教、爱岗敬业情况的检查，召开学生座谈会，征求意见并整理。
8、(3)政教处负责召开家长会，征求家长对学校及教工师德建设的意见、建议，并整理。6、考核的主要内容有：1)不准有偿给学生补课，有偿家教或巧立名目乱受费;2)不准乱订乱发教学辅导资料或向学生推销商品;3)不准向学生或家长索要或变相索要财物;4)不准利用职权和工作之便接受学生及学生家长宴请，礼品;5)不准上班饮酒或在工作日及工作场所搓麻将，打扑克，玩电脑游戏;6)不准在课堂抽烟和使用通讯工具;7)不准讽刺，挖苦，体罚，侮辱学生及家长;8)不准公开排列学生成绩名次及按成绩排座次;9)不准擅自停课，随意放假或不经允许在校外兼职;10)不准无教案上课或无故不完成教学任务。7、学校建立定期表彰制度，对职业道
9、德高尚的教师和职业道德建设成绩突出的组进行表彰奖励，并大力宣传他们的先进事迹。8、对“品行不良，影响恶劣”的教师，加强教育，限期改正，并视其情节轻重处以540元的罚款(在班主任津贴中扣除)，扣考核分110分，保证教师队伍的基本素质。9、积极鼓励，并配合家长会、学生座谈会和社会有关方面对学校教工师德进行监督、评议，学校认真听取各方面的意见和建议，积极改进工作。对教工的意见及时反馈，要求整改。10、教育系统“五条禁令：一、严禁任何形式的乱收费。二、严禁参与赌博活动。三、严禁体罚学生。四、严禁收受索取学生家长钱物。五、严禁有偿补课、办班。师德建设考核制度内容篇4一、每学期末进行一次教职工师德考核，师
10、德考核由学校教导处具体组织实施。二、师德分由教职工民主测评、学校行政领导评估和日常检查扣分三部份组成。其中教职工民主测评占60%，学校领导评占40%。三、教职工民主测评：由领导组织全校教师打分。四、学校领导评分：由学校全体行政领导、工会小组长、教工代表组成考评小组，对全校教职工进行打分测评。五、教职工民主评议和学校领导评分两项合计得分的基础上，再按以下几方面实施扣分后，为教职工师德考核最后得分。六、本项考核实行领导、教师民主评议，综合评分并参考平日检查记录。七、本考评在学校教师百分考核中，占总分(8分)，发生违纪情况，按规定从8分中扣分，扣完为止。师德建设考核制度内容篇5一、师德标兵评选每学年
11、组织一次，在同一评选的基础上，择优上报，并在校内进行公示，做到评比公平、公正、公开。二、师德标兵的评选以年级组为单位，推荐一名候选人，参加全校师德师风建设个人事迹汇报。三、推荐的师德标兵要实事求是、符合标准，事迹要真实、准确。如有捏造事实、夸大成绩的情况，取消师德标兵评选资格。四、学校组织师德标兵候选人进行竞争演讲，根据演讲成绩高低选出前5名为校级师德标兵，其余演讲选手为校级师德师风建设先进个人。五、师德标兵同学校其他先进个人称号享受同等待遇。六、师德标兵评选标准。1、热爱和忠诚党的教育事业，认真贯彻党的教育方针。2、模范遵守教师职业道德规范，自觉学习和贯彻落实公民道德建设实施纲要，在师德师风
12、建设活动中表现突出，为人师表，得到师生的一致好评，在工作中起到良好的影响和带动作用。3、刻苦钻研业务知识，强化学科基本功训练，积极推进教学改革，教学质量优良。4、师德标兵候选人参加工作时间必须满三年。师德建设考核制度内容篇6为了贯彻落实中小学教师职业道德规范，加强教师的职业道德建设，提高教师的专业素养，激发广大教师为人师表、教书育人的积极性，进一步加强教师职业道德考核工作，实现教师考核的科学化、制度化，特制定本制度。一、利用政治学习时间采用集中辅导方式进行师德培训。要求有讲义，教师有听课笔记。利用业余时间自学，记好自学笔记。二、参加学习先签到，中途离开要签早退，听课时遵守纪律，认真听讲，不得做与学习无关的事情，认真记好学习笔记。三、教师必须积极参加各种形式的师德培训，履行各自职责。四、建立师德培训记录档案及考勤表。教师不得任意请假，无故迟到、早退，绝对禁止旷工。五、通过培训每位教师必须写一篇学习心得体会*。六、按时完成学习培训作业。七、学校随即对师德进行考核，年终总评，将考核结果与评优晋挂钩。八、每年评选一次师德先进教师，及时予以表彰。
