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1、幼儿世界读书日活动方案 幼儿世界读书日活动方案篇1活动主题：让阅读成为习惯，让书香溢满校园活动时间：4月15日-5月24日活动目的：腹有诗书气自华,最是书看能致远。家校携手，建设“书香校园”、“书香家庭”，开展“我读书，我快乐;我读书，华自气!”亲子共读活动，营造浓厚的读书氛围，激发幼儿的读书兴趣，培养孩子读书习惯，让幼儿热爱生活、对世界感兴趣;让幼儿读起来、在读书之中快乐起来、在快乐之中创造起来，促进孩子知书达礼，全面健康地成长。活动口号：1、腹有诗书气自华,最是书看能致远。2、让读书成为习惯，让读书成为乐趣。宣传动员。学校：1、发放亲子读书活动倡议书，向家长宣传学校将开展“我读书，我快乐”
2、亲子读书活动，并简明说明此项活动的目的。2、向家长推荐幼儿必读书目。家庭：1、创造一个好的阅读环境2、带孩子购买一些必读书目。活动展示形式：1、各班上交“亲子共读一本书”活动记录表。2、每班至少上交1篇家长读书征文，参加亲子共育征文评选。幼儿世界读书日活动方案篇2一、活动目的1、培养幼儿爱读书，乐读书，会读书的习惯，营造“书香家庭”的环境氛围。2、通过开展读书活动，引导幼儿与绘本交朋友，营造浓浓的读书氛围，激发师生读书的兴趣，丰富孩子们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验读书的快乐。3、指导家长共同营造家庭教育环境，促进孩子健康快乐成长。二、活动时间x月_日x
3、月x日连续阅读21天，如能坚持整个假期会更好哟!三、活动主题亲子共阅读、好书伴成长四、活动要求1、请家长提前选择准备好适合幼儿阅读的绘本、故事书等。2、亲子阅读的时间每天不少于20分钟。3、微信打卡21天。4、成果分享:打卡完成后，和孩子共同制作阅读海报(A3纸大小)，要求：(1)有一个响亮的标题(2)有阅读照片(3)有陪读感悟(4)其它项目自行设计，要美观大方，体现亲子共同参与。开学后上交至各班老师，幼儿园将择优进行展出评比。五、评比形式：凡是寒假期间坚持阅读21天打卡并文字加图片或视频至朋友圈，不私密不分组，截图即可在东里镇中心幼儿园新年开学评为“阅读之星”。最新幼儿园书香阅读活动方案31
4、、加强学习。在假期中认真阅读提高课堂教学效率的策略与方法、建设理想课堂新课程课堂教学的反思与改进、智慧锦囊、细节决定成败和新课程小学作文教学概论这五本书。2、通过读书，了解最新教育动态，转变教育观念，提高教育教学能力。3、通过读书，强化自身修养，使自己成为更富内涵的教师。4、积极撰写读书心得，积累相关的教育教学经验，从而形成自己独特的教学风格，全面提高教育教学质量。学习内容：1、制定学习计划，从而更好地开展暑假学习。2、坚持“读书促进思考，思考促进成长”的原则，将精读与略读相结合，读书时及时记下自己的读书体会，写好批注。3、在阅读过程中，将读书与反思相结合，积极撰写读书随笔，并每周一次以“博客
5、”的形式进行发布，不断促进自己的专业成长。4、充分利用网络资源，进行网上电子阅读，开阔自己的视野。5、在经典读物中汲取营养的同时，把真正优秀的读物为己所用。6、对自己的读书体会进行梳理，完成3篇高质量的读书心得。7、假期结束前，针对两个月的暑假读书活动撰写一份总结。幼儿世界读书日活动方案篇3活动目的：1、培养幼儿爱读书，乐读书，会读书的习惯，营造“书香校园”、“书香家庭”的环境氛围。2、通过开展读书活动，旨在引导幼儿与经典好书交朋友，营造浓浓的读书氛围，激发师生读书的兴趣，丰富孩子们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验读书的快乐。3、指导家长共同营造家庭教育环
6、境，促进孩子健康快乐成长。活动准备1、确定适合本年级幼儿阅读的书目；起草“亲子阅读倡议书”；2、图书漂流：经典绘本、制作好导读手册、阅读记录表。活动内容及安排（一）、宣传发动阶段：12月17日程序：1、制订“打开阅读之门”读书活动方案。2、确定推荐书目。3、宣传发动，营造氛围（1）创设“打开阅读之门，让书香飘进万家”宣传栏（2）利用班级博客等宣传读书活动内容（3）发放“亲子阅读倡议书”，宣读读书月活动方案。向家长推荐适合本年级幼儿阅读的书目，让全体师生、家长共同关注并能参与活动。（二）、实施操作阶段：12月831日班级阅读活动的开展：1、开展“好书分享”活动。（1）丰富班级图书，发动家长，鼓励
7、孩子把家里的好书带到幼儿园，与同伴一起分享。（2）引导幼儿进行“我最喜欢的一本书”的交流。2、班级统一阅读时间：（1）自由阅读：每天固定1020分钟的幼儿阅读时间。（2）经典小故事：教师每天午睡前十分钟给小朋友讲一个经典小故事。（3）经典诵读：三字经、弟子规、唐诗诵读等3、各班级在走廊墙壁创设“分享阅读”专栏：指导家长阅读的*、亲子阅读的经验分享、展示“好书分享”“亲子阅读”的照片等4、开展“图书漂流”活动。布置“图书漂流区”幼儿和家长可以将绘本带回家，家长在导读手册的指导下，进行亲子阅读，并可以填写阅读记录，还可以在“家长推荐书目”中推荐图书。看完后归还，在本组继续流动。5。开展修书活动，在
8、老师的带领下用浆糊、透明胶带修补有破损的书籍；教会幼儿用彩笔绘制图书，或将旧图书上的图案剪贴下来重新组合成“新书”。家庭亲子共读活动：向家长发出倡议，号召全体家长积极投身到“打开阅读之门，让书香飘进万家”的活动中来，进行宣传发动。6、建议家长带幼儿参观书店，到图书馆看书，到网上购书，以拓宽读书渠道，努力丰富自己的家庭藏书柜。倡导家长在幼儿过生日时以书为礼，过春节的时候，送好书压岁。家长将每天睡前半小时时间定为“家庭读书时间”，开展每天晚上30分钟“亲子共读”，促进父母与子女间的交流，共同成长，撰写家长陪读感悟。幼儿世界读书日活动方案篇4活动目标1、仔细观察图片，理解物体之间的关系，会对照画面认
9、读汉字。2、通过匹配活动，发挥幼儿的想象，能由一件物品想象出另牛形状相似的物品。3、积极地参与活动，体验活动带来的快乐。活动准备图片活动过程1、游戏“猜猜猜”，引起幼儿兴趣。出示娃哈哈瓶，请幼儿说说：这是什么?猜一猜，用它能变成什么呢?2、出示实物图片，请幼儿寻找相应的变形图片进行匹配。教师示范在娃哈哈瓶子的下面放上用娃哈哈瓶子变出来的汽车图片，边贴边说：“娃哈哈瓶子变变变，变汽车。”教师带领幼儿按顺序依次认识其他实物图片。请部分幼儿找出相应的变形图片并进行匹配。提问：为什么你会把这两张图片放在一起?鼓励幼儿与教师一起看图片讲述。3、教师引导幼儿观察黑板上图片旁边的汉字，鼓励幼儿主动地认读图片旁的汉字。4、师生看黑板上的图片、汉字共同完整地讲述画面内容。5、迁移已有的生活经验，鼓励幼儿想象出其他物体的变化。还有什么东西可以变成另外一件东西呢?教师带领幼儿打开幼儿用书，师生共同完整地翻阅图片，讲述书中的内容。6、游戏：“机器人”。请幼儿听信号自由地做出各种动作，并说出自己变出的造型名称。
