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1、幼儿园优质课评选活动方案 幼儿园优质课评选活动方案篇1为了推动我园幼儿教育教学改革和教学水平的提高，调动广大教师开展教育教学研究和教学改革的积极性，总结交流幼儿教育教学经验，提高教师驾驭教材的能力，有效的促进教师专业化成长，提高我园保教质量，我园将在1012月份间开展“人人一堂优质课，比拼教学基本功”活动。现将具体事项通知如下：一、活动要求1参加对象：我园在职教师2参评课的内容：本次优质课评选的内容提倡参评教师根据“主题目标”要求自主设计活动，或修改、完善教材的活动设计，但不能脱离活动主题。3.各年段根据所选取的领域设计年段优质课比赛方案。（大班：科学、艺术。中班：科学、社会。小班：健康、语言
2、。）执教班级为教师自己所在班级。执教完成后将说课稿、教案设计的详案、课后反思上交保教处。二、活动时间10月21日12月15日三、注意事项1、授课时间：大班2530分钟；中班2025分钟；小班1520分钟。2、使用幼儿人数：各班幼儿人数3、讲课地点：各班自定4、除常规教学设施外，参评教师要自行准备所需教具、学具。四、评比标准评价项目说明1.目标明确教学目标是否明确，是否符合现阶段幼儿年龄特点及需要2.准备充分课堂教具、教学材料等是否准备充分，有一定的操作性3.教师表现教师精神面貌、教态、语言表现4.课堂气氛孩子积极性调动，是否对该活动保持一定的兴趣5.教学效果是否达到预期目标，孩子的接受度如何6
3、.探索与创新教学内容、形式、课堂组织方面是有进行积极的思考和创新7.教案设计环节设计是否有效，流程是否清晰五、奖项设置一等奖6名二等奖8名三等奖8名幼儿园优质课评选活动方案篇2一、活动目的本次活动旨在贯彻落实36岁儿童学习与发展指南及纲要精神，推动广大幼儿园教师开展教育教学研究，促进教师专业化发展，提升幼儿园教师水平，激发一线教师研究幼儿园五大领域课程与教学的热情，尝试多样化的教学方法，探索不同的教学活动实施途径，全面提高教师的教育理念与教学活动组织能力，积极将创新教育活动理念应用于日常教学实践中，同时根据大乌江镇中心幼儿园保教工作计划要求，特举办本次评选交流观摩活动，为各位教师提供一个研讨、
4、学习、交流、展示的平台。二、竞赛要求1、参赛对象全镇公办幼儿园和民办幼儿园在岗教师。2、参赛范围幼儿园五大领域，具体内容由参赛教师自选。3、参赛内容教学活动设计、教学活动实施、教学说明、教学活动反思（课后反思由活动后与评委点评互动）4、参赛顺序：赛前抽签决定5、活动时间：小班1520分钟中班2025分钟大班2530分钟以内6、参赛要求：各幼儿园的教研组长自行组织本园的教师开展评选活动，每位教师必须认真对待并参加此次竞赛活动。三、名额分配大乌江四所幼儿园（中心幼儿园、凉风幼儿园、箐口幼儿园、远光幼儿园）教师参加幼儿园优质课比赛，由所有评委推选1名参加县级组织的比赛。四、时间地点安排1、时间安排大
5、乌江镇各幼儿园在4月7日-24日完成推选活动，4月28日各园推荐出的教师在大乌江镇中心幼儿园赛课，推选出第一名到县级参赛，4月30日上报我镇幼儿教师县级赛课名单。2、赛课地点大乌江镇中心幼儿园3、评奖办法本次竞赛采用满分100分制，涉及教学设计15分，教学活动实施60分，教学活动说明15分，教学活动反思10分。设置优质课一等奖1名，二等奖1名，三等奖1名。幼儿园优质课评选活动方案篇3一、指导思想为了进一步加强教师队伍建设，提高教师专业水平和教学能力；调动广大教师开展教育教学研究和教学改革的积极性，加强教师之间的业务交流与切磋；为教师搭建一个实践教学理念、锻炼自己、展示才干、交流学习的平台，促进
6、教师队伍专业化成长；深化课堂教学改革，提高课堂教学效益，开展富有特色的园本教研活动。现结合我园本学期工作安排，以“快乐阅读节”为主题，以课程游戏化建设为切入点，开展教学评比和观摩研讨活动。二、领导小组为了加强对优质课评选活动的领导，幼儿园成立优质课评选领导小组。组长：蒋_总负责：王_成员：刘_等三、参赛方法以班级为单位，各班自行推荐一位教师参加优课评比，比赛成绩计入班级两位教师的教育教学实绩；四、时间安排及听课顺序（暂定，具体安排见安排表）：小班年级组_年4月26日；中班年级组_年4月27日；大班年级组_年4月28日；五、负责人：各组分管教学的组长负责组织、安排和协调工作。六、奖项设置：（1）
7、以得分的高低顺序各评出一、二等奖若干。（2）推选2至3个优秀活动参与园本教研的系列活动幼教联盟活动；七、活动要求：1、活动主题：本次优质课评选的内容要求参评教师围绕“快乐阅读节”特色活动，以集体教学活动的开展为主题，结合班级幼儿身心发展特点和兴趣点生成的原创活动，领域不限。2、活动目标：（1）对幼儿园集体教学活动游戏化的设计与组织实施的现状做客观分析并进行思考：如何正确理解“课程游戏化”的精神实质，将思想转化为行动，在幼儿园的“教”与“学”中如何融入游戏的形式、游戏的要素、游戏的精神，让幼儿在游戏中快乐、自主、自由的享受教育。（2）在指南背景下，将集体教学活动游戏化思想贯彻在教学活动设计与组织
8、实施中，以及在集体教学活动实施中的游戏化设计、组织形式、组织策略。（3）在组织实施集体教学活动游戏化的过程中，强化教师的游戏化教育理念，并将游戏思想转化为游戏实践技能，提升现代幼儿教师的教育能力。3、活动要求：（1）在组织活动结束后介绍设计意图、活动目标要求言简意赅，尽量脱稿，同时对活动组织和开展的情况进行一个简短的总结和反思。听课老师进行现场评课。（2）请上课老师准备好3份教案（统一要求：A4纸正反打印，活动名称用宋体三号，正文宋体四号，教案中要包含设计意图），活动时交给各评委。提醒：活动目标的制定应从知识与技能、能力、情感与态度这三个纬度来阐述，但在老师们交上来的部分教案中发现这样一些问题
9、：1、目标不够全面：目标制定单一，重知识技能习得，轻能力、情感态度和兴趣的培养。2、目标制定笼统，不够具体。3、主语不够统一：在目标中同时出现教育目标与幼儿发展目标，提法较乱，应以幼儿为主体阐述目标。4、目标制定脱离班级幼儿实际，未能体现“最近发展区”原则。5、组织教学的老师严格根据时间安排表进行活动。6、组长安排好活动顺序，认真做好督促、协调工作。7、活动后将利用业务学习的时间进行全园交流研讨活动。八、注意事项1、授课时间：大班2530分钟；中班2025分钟；小班1520分钟。2、使用幼儿人数：各班小组教学2025人。3、上课地点：多功能活动大厅。4、各班在上报活动名称和执教教师时，请注明活
10、动场地、活动器材等需要配合的事项，便于教研组长进行协调。幼儿园优质课评选活动方案篇4为了推动我园幼儿教育教学改革和教学水平的提高，调动广大教师开展教育教学研究和教学改革的积极性，推动课题顺利实施，总结交流幼儿教育教学经验，进一步加强教师的教学基本功，提升我园教师的专业水平，提高课堂教学质量，打造一支高素质的教师队伍，我园将在4月份开展优质课复评活动和新教师汇报课活动。结合我园本学期的教研工作安排，经研究特制定以下方案：一、活动时间：x月x日、x日、x日、x日四天举行。二、活动要求：1.参加对象：上学期两位优质课老师及新到园的六名老师。2.上课的内容：本次优质课复评的内容及新老师的汇报课提倡参评
11、教师根据各班的教学要求自主设计活动。三、注意事项：1. 授课时间：大二、大三班3035分钟；大一班2530分钟；中班2025分钟。2.各上课教师要自行准备所需教具、学具。3.优质课复评赛评委：4.其它教师在班级情况许可的前提下，可以对新教师的汇报课进行听课学习。幼儿园优质课评选活动方案篇5一、指导思想为了进一步贯彻落实3-6岁儿童学习与发展指南以及幼儿园指导纲要（试行），提高我园教师组织教育教学活动的能力，促进教师专业成长，提升我园的整体保教水平。积极响应区学前办组织的优质课活动，借此契机中心幼儿园组织了全镇优质课比赛活动。二、参赛对象：全镇所有带班教师三、参赛时间：3月15日开始四、比赛内容
12、及要求1、召开全镇各园负责人会议，先由各园进行评比活动，然后每园选出一人参加镇级优质课比赛活动。各园上报时间3月18号。2、教学内容不限领域，执教班级为教师自己所在班级。执教完成后将教案设计的详案三份上交至中心幼儿园教研室。教案写明执教教师姓名、班级。3、格式：字体标题4号，正文小四，页边距左3cm，右上下各2cm，固定值20。4、执教时间：小班20分钟；中班25分钟；大班30分钟。五、评委组：王_、王_、董_、毕_评分标准：（一）教学目的（10分）1、教学目的明确，适合幼儿年龄特点（符合各年龄段分领域目标要求）。(5分)2、目标具有科学性，且体现幼儿教育内容的启蒙性、浅显性、层次性。（5分）
13、（二）教学过程（30分）1、各环节安排衔接自然、紧凑。（6分）2、内容安排由浅入深，从易到难。（8分）3、过程突出动静交替原则，合理利用集体与分散相结合的形式。（8分）4、能利用各种教学手段解决教学重点、难点。（8分）（三）教学效果（15分）1、教师能引导幼儿积极参与，兴趣浓厚，愉快进行活动。（5分）2、通过活动促进幼儿在原有水平上有新的发展。（5分）3、幼儿能在教师的指导下自主探究性学习（5分）（四）执教者自身（30分）1、普通话使用正确、流畅，教学基本功扎实。（6分）2、教态亲切、自然，尊重幼儿，易为幼儿接近。（6分）3、发挥教师的指导作用，体现幼儿的主体地位。（6分）4、运用启发式等教学
14、方法，面向全体，因人施教。（6分）5、运用各种教学手段。（6分）（五）教（学）具准备（15分）1、准备充分、合理。（8分）2、运用熟练。（7分）注意事项：请各参赛教师提前准备，时间紧凑，第一名老师上完课后，第二名老师接着就上，中间不要拖延时间。幼儿园优质课评选活动方案篇6一、指导思想为进一步加强教师的教学基本功，提升我园教师的专业水平，提高课堂教学质量，打造一支高素质的教师队伍，结合我校本学期工作安排的“优质课送教下乡”活动，经研究特制定以下方案。二、评比领导小组为了加强对优质课评选活动的领导，幼儿园成立优质课评选领导小组。组长副组长评委：1、第一轮2、第二轮三、参评条件1、35周岁以下教师。
15、2、要求参评的教师具有良好的教师职业道德，教书育人，为人师表，敬业、爱生、奉献的品质。3、具有扎实的教学基本功，具有比较系统、坚实的专业知识和一定的教育教学理论素养。4、能体现新课程理念对课堂教学的要求。四、评比内容1.教案设计：参赛老师根据建构式教材活动安排情况，进行活动设计。每位参赛教师准备教案一式三份，上课前交评委。2.活动开展：根据教案设计的具体内容，实施教学活动。基本要求为：教学目标明确，重点突出，教学方法灵活，教学手段先进，合理使用电教手段，体现扎实的教学基本功；注重幼儿的合作意识、创新精神、实践能力的培养，教学效果明显。五、总体分三个阶段进行：（一）初评阶段1、依据标准，认真评比。2、推选出四位教师参加第二轮评比3、没带班教师观摩教学活动4、课后反思。课后就上课的情况进行书面反思，总结一节课的成功与不足，并提出改进的办法。（包括评委老师和观摩教师）（二）复评阶段要求：选出两位教师推荐为“优质课送教下乡”人选。（三）“优质课送教下乡”活动（约在第9周）要求：被推荐参加镇优质课评比的教师，提前做好充分准备，对结对帮扶的幼儿园做好辐射作用。
