托儿园工作计划2022通用.doc

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1、托儿园工作计划2022通用 托儿园工作计划2022通用篇1一、班级情况分析:1、我班目前共有x名幼儿,男孩x名,女孩x名,都是新学期刚入园的孩子,最大的只有3周岁多一点,最小的仅有两周岁。2、经过一周的观察我发现大部分孩子,由于各方面的原因,自理能力都比较差,如:有的孩子吃饭需要老师喂、入厕需要老师陪、有的孩子还尿到裤子里,有的孩子睡觉需要老师搂着。3、由于孩子们刚入幼儿园对所有的一切都不熟悉,所以幼儿的情绪还很不稳定,经常有哭闹的现象,这需要我们老师的耐心照顾与呵护。4、家长的思想、素质有待于提高。(套用常说的一句话:“我们教育的是孩子,培养的是家长)有的家长认为孩子受教育是老师的问题,是老

2、师的责任,他们把孩子送到幼儿园里就完成任务了。其实,家长是孩子的第一任老师,我们的孩子不仅需要老师的教育,更需要父母的引导。二、本学期工作重点本学期我们将继续以幼儿园教育指导纲要为依据,根据园务工作计划精神,结合班级幼儿的发展水平和年龄特点,有目的地开展各种活动。引导孩子积极、主动、愉快的参与各种活动,为孩子们的全面发展提供帮助。1、主题活动1)教研活动8月份组织新生入园,进行常规训练,教师备课,准备本学期教具9月份我是好宝宝弹唱比赛10月份庆国庆画展11月份全勤宝宝评选12月份庆元旦家园联欢2)保健活动三、安全、保育工作:(1)在一日生活中随机丰富孩子安全知识,教师在户外活动中要提高安全意识

3、,活动前坚持做到检查活动场地及活动器械是否安全。(2)加强幼儿自理能力的培养,学习做一些力所能及的事情.(3)培养良好的生活卫生习惯,教育幼儿注意个人卫生,不能把脏东西放入嘴里,以防止病由口入,在日常生活中提醒孩子勤洗手、多喝水、多运动,力争出勤率在95以上。(4)积极参加锻炼以提高孩子自身免疫功能。(5)保管好幼儿的药品,保证不混吃。(6)每天做好清洁、消毒、通风工作;预防传染病的发生;严格执行幼儿的一日活动作息制度和持卡接送制度,合理地安排好幼儿的一日生活和无卡不放孩子等。四、家长工作:(1)热情对待每一位家长,诚恳回答家长提出的疑问,虚心采纳家长的合理建议,让家长成为我们班级管理的一员。

4、(2)准时发放所有的资料,以便家长最快最准确地了解孩子在园的学习、生活情况。(3)向家长推荐正确的育儿理念,推广成功的教育案例,同时针对家长教育的误区提出善意的建议。(4)通过面谈、电话和调查表和利用早晚接送幼儿的环节,及时与家长沟通。(5)熟悉幼儿的详细资料,对家长的正当要求要尽量满足。(6)开展家园共育活动,寻找合适机会请家长走进课堂,通过各种途径达到家园教育同步。五、自身素质的提高(1)认真遵守幼儿园工作规程及教师职责。(2)创设“平等、民主、团结、和谐”的班级氛围,每个人都是班级的主人。(3)教师间做到互相关心,体贴谅解,对生病的教师要给予特别的照顾,主动分担其工作。(4)积极探讨园本

5、课程,教师间多沟通、多探讨,做到共同成长,共同进步。(5)除了参加上级组织的培训外,还要主动阅读幼儿教育书籍,在平时的保育工作中规范自己的言行。总之,我班两位教师将努力配合、团结一致、同心协力把班级工作做好,争取取得好成绩!托儿园工作计划2022通用篇2一、班况分析我们班现有幼儿都是不满两周半岁的孩子。他们都是第一次离开家庭,开始集体生活。他们在家里养成了自由散漫、任性、霸道的个性何不良的生活习惯。对家人有很大的依恋,上幼儿园难免有不适应。因此,我们要给他们更多的呵护,足够的爱。从稳定情绪,培养良好的生活卫生习惯入手,使他们能尽快地适应幼儿园生活,为以后的生活、学习打下良好的基础。二、班级工作

6、目标本学期,我们的工作要提现教养并重的原则,特别是要加强保育工作,精心呵护每位幼儿,从情感教养入手,给予幼儿以精神上的安慰,把保育当作重点工作来抓。日常生活中加强对幼儿的护理,把保育工作作为重中之重,注重培养良好的生活卫生习惯,使幼儿能逐渐习惯集体生活。老师要平等对待每位幼儿,引起孩子愉悦的情绪反应,尽快使幼儿把对家长的依恋转移到老师身上。1.生活常规新生入园是跨入集体生活的一个转折点,也是进行常规教育的关键期。因此,我们把常规教育纳入工作重点,我们要诚恳、和蔼、有耐心,循序渐进,持之以恒地指导每位幼儿,特别是培养生活自理能力,如洗手、入厕、吃饭等。要多给他们时间进行反复练习,多给予赞美和鼓励

7、,是他们逐渐形成良好的生活习惯。具体做到:高高兴兴的上幼儿园,向老师问早、问好,离园时会说再见。逐渐养成范县便后要洗手,主动向老师表示大小便,学会上厕所。学会自己用勺子吃饭,能自己主动表示想喝水。会拿小椅子,主动玩完玩具要收拾。在成人帮助下能安静的午睡。在成人的带领下,手扶把杆一级一级上下楼梯。2.教育教学本学期,我们将通过五大领域来开发幼儿智力,教学内容贴近幼儿生活。运用游戏形式,让幼儿在教师的引导下,主动探究学习,使幼儿乐意参与集体活动。具体做到:欢跟老师到户外散步、游戏、能在老师指导下玩大型玩具、学会斯纸、穿、插等技能。愿意参加集体活动,能保持10分钟的注意力,能大胆回答,愿意用语言表达

8、自己的意思,敢在集体面前讲话。愿意和小朋友一起玩,有困难时不哭,愿意尝试解决或请求老师帮助。3.家长工作幼儿园与家庭教育相互合作,协调一致时促进幼儿身心发展的重要环节。因此,我们与家长之间尽量做到互助尊重,互相谅解,互相支持,互相帮助,共同商讨,使幼儿保持良好的发展。遇到问题随访,以便有针对性地采取措施,并随时与家长进行电访。利用家园联系册,向家长介绍本班工作计划及与家长探讨好的育儿经验。日常利用家长接送幼儿之机,与家长联系、沟通幼儿情况,增进彼此间的联系。托儿园工作计划2022通用篇3一、概况:这是我们幼儿园第一次招收托班幼儿。我们宝宝班共有幼儿19名,其中男孩8名,女孩11名,全班除一名幼

9、儿以外,其余均为独生子女,无单亲家庭。在这些宝宝中,大年龄的孩子有15人,占全班总人数的79%,但最小的孩子仅有29个月;另外有3名幼儿曾去过托儿所。因此班上这些宝宝由于在年龄和月份大小上有别,以及家长的教育方法不同,导致孩子的日常行为习惯的差异性较大。二、本班特点及主要表现:在开学前,为了了解这些宝宝及其家庭情况,我们对全班幼儿进行了家访,并请家长填写了托班幼儿家庭问卷调查表。从调查的情况来看:1、全班只有5位幼儿的家庭结构是三口之家,其余均为三代同堂或四代同堂,而且家长的年龄比较大,其中有6名幼儿父母的年龄都已超过了四十岁。因此,有80%的幼儿在家是由祖辈或保姆领养的,包办的现象比较严重,

10、有的孩子不会自己穿、脱简单的衣服;大小便不会自理,经常要尿裤子等。2、在调查中,几乎所有的家长都认为孩子的早期教育非常重要,但出于种种的原因,全班只有两名幼儿参加过一些亲子活动,其中祝嘉乐小朋友参加的是比较正规的早教亲子训练活动。3、虽然幼儿在家中都有午睡的习惯,但午睡的时间不定时,而且大多数孩子是由大人陪着、哄着、拍着才能入睡的,入睡的时间也比较晚,不能自已独立、安静地入睡。(一)优势表现:1、从幼儿的午餐情况来看,有80%的宝宝愿意自己用小勺吃饭,有三分之一的宝宝能坚持独立吃完自己的一份饭菜。2、全班90%以上的宝宝会自己穿脱简单的鞋子,虽然常有左右脚穿错的现象,但在老师的提醒下,会自己进

11、行更正。(二)弱势表现及原因分析:1、部分幼儿的情绪不稳定,对环境的适应能力较差,出现焦虑不安的现象,经常哭闹,这是由于家长对孩子过分宠爱的原因。2、部分孩子注意力不能集中,时常离开集体,不知道自己的行为会影响到同伴。因为之前孩子生活在家中,行动比较自由,没有约束。3、对个别口齿不清、语言表达能力较弱的幼儿,需请家长配合及时进行纠正并提高幼儿的口语表达能力。4、幼儿与同伴之间的交往有困难,不合群,有争夺玩具的现象,因为这个阶段孩子总觉得别人的玩具好,并有乱扔玩具、不爱惜玩具的现象。三、家长群体分析:从托班幼儿家庭问卷调查表中,我们可以看到:1、全班有3名幼儿的父母是外地户口,有3名幼儿的父母一

12、方是外地户口,另有13名幼儿的父母均为本市户口,因此孩子们都有比较稳定的居住环境,而且大部分孩子都居住在环境比较好的小区中。2、全班有三分之二的家长文化程度在大专以上,其中学历最高的是硕士,说明家长的文化层次比较高,并都有相对稳定的工作,也知道早期教育的重要性,但由于工作比较忙,因此陪伴孩子以及教育孩子的时间就比较少了。3、在调查表中,家长能比较正确的评价自己的孩子,尤其是对自己孩子发展得比较薄弱的方面都能清楚地认识到,实事求是地进行填写。托儿园工作计划2022通用篇4一、班况分析我班幼儿都是本学期刚入园的,年龄在2岁-3岁,通过一段时间的观察及与家长交谈,对全班幼儿已有初步的了解,总体情况为

13、:身体发展方面,幼儿刚从家庭步入幼儿园,各自有不同的生活习惯。动作发展也参差不齐,个别幼儿走路都不太稳。语言发展方面:绝大多数幼儿吐字不清,但基本上能表达自己的意思。艺术发展方面:幼儿喜欢唱歌,但小手的发展较差。社会性发展方面,因为幼儿都是从家庭做入幼儿园,缺乏与同伴沟通与交流,不懂与同伴交流常会出现争抢咬人等现象,个别幼儿适应较慢,绝大多数两周适应了。针对以上情况,我们结合托班教学目标,特别制定如下托班班务计划:二、教保工作计划(一)教育教学1.开学初,通过对幼儿的观察,以及家长的交流,对幼儿的发展状况初步了解,在此基础上,结合托班教学目标,制定教学目标,制定完善本班本学期目标,幼儿发展目标

14、。2.二月交替之际,根据日常生活中的观察,对幼儿达到目标的情况进行阶段性评价,在此基础上制定下一个月目标,为因人施教提供依据。3.期末对每个幼儿的发展情况作综合评价,作为制定下学期班级目标,教育教学工作计划及个别教育计划的依据。4.根据教育目标设计具体的活动,注意目标的科学性、全面性、顺序性、实践性。5.做好娃娃家等游戏活动指导。(二)卫生保育工作1.加强晨检及日常工作中的看、闻、查工作。2.严格执行幼儿园卫生保健制度。3.加强幼儿的心理保健,尽量减轻幼儿入园焦虑。4.充分认识保教结合的重要性,做到保中有教,教中有保。(三)重视潜在课程对幼儿发展的作用1.加强幼儿德育教育,培养幼儿良好的个性和

15、生活能力。2.创造适宜的学习环境。3.注重老师的形象,提高自己的内在涵养,树立科学的教育观。三、个别教育1.观察、纠正个别幼儿不会交流而出现的抓人、争抢现象。2.解决幼儿入园难问题,多和他亲近,减轻他入园焦虑。3.发展幼儿的大肌肉动作4.培养幼儿的语言表达能力,教他讲普通话。四、节日活动认识国庆节、元旦节等重大活动。结合园务计划、教研组计划搞好节日庆祝活动。五、家长工作1.开学初期,主动向家长了解幼儿情况,并保持联系。2.召开家长会,让家长了解幼儿园的一日活动,本学期的目标,听取家长的意见,尽量达成教师和家长间的共识。3.要求家长配合教师的工作,能每天关注家园栏,及时了解教学信息。4.建立“幼

16、儿成长档案”,帮助家长了解幼儿的发展。托儿园工作计划2022通用篇5一、班况分析蒙氏班的幼儿比普通班略少,一共二十名。其中男生十四名,女生六名,男女生比例接近21。年龄平均在2周岁半左右,均为独生子女。开学前,进行了入学前的家访。初步了解到了幼儿的基本生活习惯,如进餐习惯、午睡习惯、生活自理能力情况等。通过家访,我们还了解到吴亦尘小朋友有很强的秩序感;蔡思睿小朋友开朗大方;胡逸轩小朋友热情、活泼;滕畅小朋友动作灵敏;陈垚垚小朋友喜欢表演。总之,各有特色。本学期,我班将主要以保育为重点。首要工作是保证幼儿在身体健康上能得到很好的照顾。以此为基础,逐步训练幼儿的常规,培养他们的生活自理能力,让幼儿

17、懂得自己的事情应该自己去做。二、本学期工作目标(一)总目标根据9月份教育部颁布的幼儿园教育指导纲要(以下简称纲要),我们制定了一系列具体的实践目标。我们将在健康、语言、社会、科学、艺术这五大领域中展示幼儿发展的各个方面。纲要明确了师生间应当建立的一种新型的和谐关系,形成一种平行的,双向的,互相支持的合作者的关系。即一种民主平等的思想。其思想以教师的亲和力为核心。亲和力是教师最基本的素质,所谓“亲其师,则信其道”,只有把孩子当作自己的亲密合作者,教师才能真正尊重孩子,才能做到以理服人,以情动人。(二)领域目标语言领域:1.喜欢听与生活经验相关的,熟悉的谈话、故事、儿歌等。能听懂简单的语言指令并能

18、够按指令做出正确的行动。2.学习普通话,乐意用动作、语言表达自己的喜好与需求。3.喜欢看图片、图书,并随意表达自己的认识和感受。学习跟念儿歌。健康领域:1.逐步适应幼儿园的集体生活,情绪基本愉快。2.在成人的帮助下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕、自然入睡。能配合成人穿脱衣、裤、鞋。3.愿意接受健康检查,能听从成人有关安全和卫生的提示。4.能随意活动身体,并愿意跟随老师参加体育活动。科学领域:1.在成人引导下注意周围环境中有趣的事物。2.学习用多种感官感知生活中接触到的事物,尝试觉察其声响、颜色、形状等的明显特征。3.愿意亲近花草树木和小动物,接触水、沙、石等自然物。社会领域:1.愿意上幼儿园,

19、愿意亲近老师或熟悉的成人。2.能够跟随老师参加集体活动,乐意和同伴一起游戏。尝试与喜欢的同伴分享事物和玩具,体验其中的快乐。3.能觉察自己和他人明显的情绪表现。在成人提醒下乐意招呼他人,并进行简单的应答。4.知道自己的姓名、年龄、性别、班级名称。5.学习在集体生活中遵守简单的规则。艺术领域:1.在成人的引导下,能逐渐注意和亲近周围环境中色彩鲜艳、造型有趣、声音悦耳的事物。喜欢听熟悉的音乐,看漂亮有趣的画面和物体。并产生愉悦的情绪。2.喜欢摆弄简单的美术工具和材料,乐意参加涂画、撕画、搓捏等活动。3.乐意听音乐。能用声音、动作等方式自由表达自己的感受。喜欢跟老师愉快地唱歌、跳舞、敲打会发生的器具

20、。德育领域:1.在集体生活中情绪愉快。2.乐意和小朋友一同游戏,不独占玩具。3.爱父母、爱老师,知道听他们的话,不吃?食,不任意发脾气。4.乐意与人交往,学习互助、分享,有同情心。5.懂得自己的事情自己做,对自己的劳动成果感到自豪。三、实施策略1.根据幼儿的年龄特点多肯定鼓励幼儿,耐心地引导幼儿驻足于课堂,学到所学的东西。2.根据纲要,从本班的条件出发,结合本班幼儿的实际情况,指定切实可行的工作计划并灵活在地执行。3.密切关注幼儿的特殊需要,包括各种发展潜能和不同发展障碍,同家长密切配合,共同促进幼儿健康发展。4.幼儿在小小班还是创造性萌芽阶段,对此,我们也应正确对待幼儿的“标新立异”,使幼儿

21、在同一个问题前,有各自不同的答案。5.在坚持正面教育的基础上,因材施教,注重个别教育和整体教育有机的结合在一起。6.教师在认真制定出教案后,须着手于寻找合适的教案,使每一节课都能完成预期目的为幼儿接受。7.教师还应多翻阅有关幼儿教育的书籍,以提高对教学的认识,使课堂更加丰富多彩,使幼儿不断得到一些新的进步。四、家长工作1.通过开学前甲方,了解幼儿在家的生活、健康情况,并与家长共同配合激发幼儿成为小小班幼儿的光荣感。2.将家园立交桥中的“家教信箱”合理利用起来,摘录一些好的家教知识,或张贴老师和家长好的家教心得建议。3.适时召开家长会,促进师长间的交流,以提高班级的凝聚力,让更多宝贵的意见在相互

22、交谈中流露给教师,取长补短,更好地进行教育幼儿的工作。4.将反馈表以每月一次的准则,准时交到家长的手中,及时反馈幼儿在园情况。托儿园工作计划2022通用篇6一、现状分析(一)成绩1.部分幼儿家长的教育观念较好,能够尊重幼儿的意愿,与幼儿关系平等。2.家长对教师比较信任,愿意倾听教师的指导性建议。3.家长对园内的教育教学活动较为支持,初步形成家园合力。(二)不足1.有的家长对幼儿园的教育认识不够,重视程度欠缺,总是觉得孩子小,对幼儿比较溺爱、放纵。2.老年家长的教育观以及家园合力对幼儿的教育作用认识得不够。3.家长的层次参差不齐,教育观念方面存在着很大的差异。二、本学期重点工作与措施(一)以多种

23、形式展示活动为载体,让家长参与我们的教育,了解我们的教育1.加大亲子活动的力度,使幼儿园教育成为家长与幼儿进行有效沟通的桥梁(1)每月1次亲子活动。例如:找春天、放风筝、亲子运动会、半日活动开放等。(2)主题活动的过程中注重家长资源的利用。2.成立家长委员会,发挥家长委员会的作用(二)提高家长园地的质量,增强内容的时效性。1. 沟通方面的内容更及时、亲切。例如:主题系列活动的开展、日常联系等2.家教*更具指导意义,对家长的需要进行征集,使家教*更有针对性和侧重点。3.家长园地能够与家长进行互动,根据教育目标开展夸夸我的好宝宝等专题交流。(三)家园同步,培养幼儿良好的生活卫生习惯和行为习惯。1以

24、夸夸我的好宝宝等为主题进行家长、幼儿、教师的互动,促进幼儿良好生活习惯的养成。2进行幼儿饮食习惯方面和行为习惯的家长研讨活动,主要是以家长的具体做法与事例进行有针对性地相互交流。(四)重视每天早来园、晚离园,充分利用家校互动,提高家长互动的质量。1.三位教师共同接待幼儿来园,无特殊情况共同送幼儿离园。三位教师分工明确,态度亲切、站位合理。2.耐心倾听家长的交代与嘱托,三位教师进行交流,每位幼儿的情况教师心中有数。3.每天反馈家长早晨的交代。4.教师做到持之以恒。三、各月工作安排:二、三月份:1.制定家长计划2.召开开学初家长会,成立家长委员会3.开展“三、八”庆祝活动四月份:1.亲子活动:找春天、放风筝2.亲子活动:拍皮球五月份:1.亲子活动:快乐的六一2.小型家长经验交流会六月份:1.亲子活动:幼儿才艺展示2.主题活动展示交流七月份:1.幼儿发展情况分析反馈。

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