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1、护士培训工作计划模板 护士培训工作计划模板篇1一、培训目标(1)培养护士具有良好的职业态度，浓厚的专业兴趣，高昂的工作热情，激发护理人员热爱岗位，热爱本职工作。(2)掌握各项常规护理和部分专科疾病护理知识，逐步提高护士的专业素质。(3)规范各项护理操作规程，提高护士的操作技能。(4)能正确、规范、清晰地书写护理病历。(5)掌握护理工作规章制度，做好安全护理，严格三查七对，防止差错事故的发生。(6)基本掌握危重病人的抢救配合工作。(7)逐步培养护士的临床观察能力和评判性思维能力，及在解决临床实际问题时的工作能力。二、培训方法(1)集中讲小课，业务学习和疾病查房。(2)示范培训。(3)临床实践中讨
2、论交流互动形式。(4)书面资料发给自学形式。(5)早会提问形式。三、培训内容(1)基本理论1、科室相关制度及规定、各班职责(见分册)2、掌握各项护理管理制度的具体内容及在临床工作中的应用。如交接班制度、查对制度、输血制度、抢救制度等。3、讲解护理病历书写的规范要求。(2)基本知识掌握科室各种疾病的护理要点。(3)基本技能静脉穿刺;铺床法;呼吸皮囊的使用;心肺复苏;床边心电监护仪的使用;吸氧、吸痰;无菌技术、输液;各种标本采集法;进出入院病人的处理;背部护理(预防压疮护理);卧床病人更换床单;骨折病人的搬运，轴线翻身;备皮、导尿具体做法:1.护理部培训1.1岗前专业思想教育为减轻上岗前紧张情绪，
3、熟悉环境，指导做一名合格护士，护理部协同医院人事部门及相关科室安排一周左右的岗前教育。主要内容包括院史、专业思想及医学道德教育，医院的创业宗旨，各组织部门的情况介绍，护士行为规范，岗位纪律及工作制度，基本操作要求，明确质量标准，医院内、外环境特点和市场竞争的压力等。使她们对医院的经营活动和服务目标有一个明确的了解，从而激发护士们的主人翁责任感和在市场经济浪潮冲击下献身护理事业的决心。1.2护理安全教育首先要教育她们学会尊重病人，学会处理各种纷繁复杂的人际关系，始终以理智的态度抑制非理性的冲动，以良好的服务态度和同情心，接待每位病人。学习医疗事故处理条例以及相关的医疗规范，以增强法制观念，掌握遵
4、照法律程序处理护患矛盾的能力，正确认识和处理护患纠纷，学习病历书写标准，使每一位护士都知晓护理记录单在医疗纠纷举证中的重要作用。认真执行护理技术操作常规，学会在保证病人的利益不受损害的同时保护自己，从细微之处做起，力求服务于病人开口前，让病人称心，让家属放心。1.3礼教爱心教育组织安排外出参加礼仪学习的护士长对合同护士的进行礼教爱心教育，进行日常礼仪、电话礼仪、上岗礼仪、交接班规范等严格训练，并将这些行为融入各项护理工作中，纳入护理质控标准，使护士的形象工程、爱心意识得到了强化，护士的人文素质得以不断提高。1.4护理部按照全院护理人员培训计划把合同护士纳入初级职称护理人员培训中，每2个月组织一
5、次业务学习，每季度组织一次护理大查房，要求合同护士人人参加，并根据学习内容定期抽查学习笔记，考核检查学习效果，真正做到学以致用，并把考核成绩记入护士技术档案，作为年终考核、末位淘汰的依据。2.科室培训2.1岗位职责培训合同护士分配到具体科室后，由科护士长安排年资最高的护师根据个人特点进行12个月的带教指导，首先让她们熟悉科室环境及各类物品的放置，讲解科室的发展及特色，各种规章制度，专科护理技术操作，护理质量标准等，并培养她们与其他医护人员之间的协同服务精神，循序渐进地适应护士角色的转变。2.2护理技术操作培训科护士长根据具体情况，亲自带教或由带教老师进行一对一的培训，在日常工作实践中，从身边的
6、每一件小事做起，逐步熟练掌握各项护理技术操作，3个月内试用期护士由护理部直接考核，试用期满考核合格后，每月由科护士长考核，护理部不定时抽考，成绩与绩效工资挂钩。2.3沟通能力培训指派年资高有一定沟通经验的护师，通过入院评估、住院期间的健康教育、护理操作、特殊治疗、出院指导等环节，与病人交谈，向病人解释操作和疾病的相关知识以及培养良好的生活习惯和自我保健知识等通过实际训练可提高与病人的交流能力，让他们知道该与病人交谈什么，如何去与病人交谈，最终达到交谈时轻松自如和充满自信。四、考核方法(1)基本素质考核包括德、能、勤、绩四项内容，结合病人的满意满意度调查结果，有无表扬，有无纠纷投诉等，由护士长记
7、录的平时成绩。(2)理论和操作考试护理部负责组织考核，理论和操作成绩各占50%。五、考核结果合格、不合格护士培训工作计划模板篇2一、培训目的1、熟悉掌握ICU基本护理理论和技能2、熟悉常见疾病的检测和护理3、熟悉ICU布局及临床工作二、培训方式1、理论学习2、技能训练3、自学三、培训时间6个月四、培训管理：1、指定ICU护理专业组长或护理组长进行一对一带教2、根据ICU制定的新入护士培训计划，结合ICU实际进行教学。3、每月进行操作考试一次(由带教老师考核)4、由护士长或带教老师于6月底进行理论和操作考试(2个操作)，成绩合 格结束新入护士培训课程。5、培训期结束由带教老师写出培训总评五、培训
8、内容(一)理论培训内容根据培训计划参加ICU“三基三严”( “三基”：基本理论、基本知识、基本技能。“三严”即：严格要求、严谨态度、严肃作风)理论学习，理论培训内容包括：科室工作环境，物品放置，科室规章制度，各班职责，基础护理知识，专科 疾病护理常规，专科疾病病理生理和临床表现，常见危重患者抢救流程。(二)操作培训内容1.熟练掌握：手卫生，出入院护理技术，生命体征测量，口服给药，静脉输液，真空采血技术，静脉注射法，口腔护理，氧气吸入，无菌技术，肌肉注射，皮内注射，皮下注射，物理降温，轴线翻身，单人CPR，TPN,CPT，手术前后的一般护理，患者跌倒的预防等。2.掌握：鼻饲，雾化吸入，吸痰，气管
9、切开，气管插管吸痰，胃肠减压技术，灌肠技术，患者搬运法，患者约束法，痰标本采集法。3.掌握：监护仪，呼吸机的使用与保养。4.掌握外科危重患者的护理及记录。5.熟悉：微量输液泵的使用，输血，心电监护技术，导尿技术6.了解ICU常见的专科操作：气切护理，CVP监测，ABP监测，呼吸机连接与基本参数调试，深静脉置管护理，气管插管口腔护理，扣背排痰，亚低温治疗。护士培训工作计划模板篇3为合理构建我院护士人力架构，满足各级护理人员的成长需要，强化学习氛围，稳定和加强护理队伍建设，使护理人员适才适用，全面提升护理质量，根据医院护理发展规划，结合医院护理实际情况，特制定护理人员培训计划如下：一、学习目的1、
10、提高护理人员综合护理能力和专科护理技能，加强临床基础知识和专科知识的学习，提高临床应用能力，规范临床基本技术操作规程，强化临床基本操作技能。2、知晓医院护理服务理念，提高服务意识，紧紧围绕“以病人为中心”的服务理念，满足患者需求，简化工作流程，方便人民群众，预防并减少临床护理不良事件的发生。通过培训，教育护理人员做到仪容美、着装美、语言美、行为美，服务热情周到，工作团结协作，为创建和谐医患关系打下坚实基础。二、培训内容与方法(一)加强理论知识培训1、科室结合本科专业制订本科年度培训计划，并认真落实实施。开展各种形式的理论学习活动，如晨会提问、床边讲课、理论讲座。其中专科理论知识讲座每周组织一次
11、，由科室内护理人员轮流进行课件的制作，并负责培训工作。每月对培训知识进行考核，护士长负责试卷的审核并组织受训护理人员进行闭卷考试，每次对考试结果进行分析，要求讲究实效，不流于形式。科室每月将培训课件上交至护理部存档。课件内容要求必须为专科知识，并统一制作成幻灯片形式。科室每月组织一次护理查房，对科内疑难病例组织讨论分析。2、院内培训每月一次，由护理部组织护士长为全院护理人员进行公共知识讲座，内容根据临床实际存在问题和临床护理人员的工作需求制定，护士长确定题目后，连同相关课件一起上报至护理部，护理部根据其内容安排不同层级的护理人员分层次进行培训并对培训知识进行考核，护理人员受训率与科室绩效挂钩。
12、3、护理部每月组织一次院内护理查房及一例护理疑难病例讨论，组织专业相近科室护士长参与。4、对N0、N1级护理人员每季度组织一次三基理论考核，对N2级护理人员每半年组织一次三基理论考核，对N3级护理人员及护士长每一年组织一次三基理论考核，考核合格率与科室绩效挂钩。5、为进一步激发护理人员理论知识学习兴趣，护理部计划组织一次护理理论知识抢答赛及一次“患者病情观察案例汇报”大赛。(二)加强操作培训1、示教室设专人管理，针对临床常用操作技术，护理部每月安排一项操作项目进行培训，每月上旬进行培训，由院级教练员对科室示教员进行培训后，再由科室示教员负责本科室护理人员的操作培训，由点到面，逐一完成全院培训工
13、作。每月中下旬护理部组织院级示教员对相应层级人员考核，要求人人过关。对于考核不合格者，进行二次培训，并参加补考，以达到培训的目的，保证培训的效果，并提高护理人员的临床实际应用能力。2、增加院级示教员名名额，在全院通过操作考核选拔。院级示教员参与院内培训一次为科室加2分，参与院内考核每天加一分。3、对N0、N1级护理人员每月培训结束后均进行操作考核，N2级护理人员每半年一次，N3级护理人员及护士长操作考核每年一次，由院级示教员与护理部负责考核。(三)专科护士培训各科室护士长定期组织学习专科知识，如遇开展新技术项目及特殊疑难病种，可通过请医生授课、检索文献资料、护理部组织护理查房及护理会诊讨论等形
14、式更新知识和技能。同时，有计划的选送部分护士外出进修、学习，提高学术水平。结合省护理学会培训安排，选派护士参加全省专科护士学习培训，培养专家型护理人才;选派特殊科室人员到上级医院进修学习，其中包括透析室、急诊科、ICU、新生儿重症监护等四个科室的护士;普通科室选派护理骨干去上级医院学习，更新护理知识及护理理念。外出进修学习人员回院后总结学习经验，分享进修体验，并在全院护士会议上进行交流学习，启发护士工作激情，共同进步。(四)加强护理应急演练培训加强全院护理人员对应急预案的学习，要求熟练掌握各项流程，科室每月组织一次应急演练培训，护理部每季度组织一次全院应急演练考核，每次考核成绩进行排名，年终平
15、均成绩计入护士长考评。(五)岗前培训制定岗前培训计划，对新进护理人员进行相关法律法规、医德医风、心理素质、理论知识和操作技能培训，时间为两周，经考核合格后再进入科室工作。(六)加强护理管理培训(一)、结合临床管理出现问题，请上级专家进行专题讲座;组织护士长参加院外各级护理管理学习班。(二)、促进护士长及科室间的学习交流，定期召开护士长工作经验交流会，相互借鉴管理经验，提高护理管理水平。三、工作目标1、护理人员培训率达100%。2、护理人员专业理论考核合格率95%(合格分60分)3、护理人员专业技能考核合格率95%(合格80分)4、护士长外出培训率达100%护士培训工作计划模板篇4为提高我院护理
16、人员基本理论及操作技能水平，根据我院对全院护理人员分级管理的相关规定和我院各科室的实际工作情景，我部特对全院护士的培训工作做相应的分级别规定，以使各级护理人员能掌握不一样的资料，更好地运用于临床。一、新毕业护士上岗培训(一)培训目标经过上岗培训，使新护士了解我院的基本概况，树立爱岗敬业、以病人为中心的服务理念，自觉遵守职业道德和护士行为规范，履行护士的职责，努力学习、刻苦钻研护理知识和技能，以良好的职业素质走向护理岗位。1、培训时间：护理部上岗培训半天2、培训资料(1)致欢迎词，介绍院史。(2)爱岗敬业系列教育：资料为护士职业道德规范教育，院规院纪、各项制度教育等。(3)护理规章制度及医疗安全
17、系列教育：资料为护理规章制度、护理安全管理制度、查对制度等。二、各级护士规范化培养(一)一级护士(毕业后工作1年以内或所有不能独立承担护理工作、未取得执业证者)的培训1、教育资料(1)专业知识：了解护理职业道德，护理工作的组织，规章制度，护理质量监控等方面的知识，巩固所学的护理理论知识，掌握所在科室专业理论知识，了解本学科的发展状况，学习现代知识，了解护理专业的最新发展。(2)技能：掌握临床护理基本操作技能，掌握急、危重病人的抢救配合及监护，学会使用临床各种仪器设备，独立完成各班次工作，掌握各种护理文件书写，初步学习临床护理教学工作的方法和技巧，了解病房管理工作。2、教育形式(1)由各病区带教
18、干事或护士长进行统一教育。(2)举办各类科内讲座和自学相结合。(二)二级护士，(取得执业证，毕业后工作24年的护士)的培训1、教育资料(1)专业知识：掌握所在科室的专业理论知识，掌握重症监护病人的护理知识，了解本专科的发展状况，鼓励参加护理高等学历教育和继续教育。(2)专业技能：熟练掌握临床护理基本操作技能，掌握本、专科的各项操作技能，掌握本专科急、重病人的抢救配合及病情观察，掌握临床各种仪器的使用，能运用护理程序对病人实施整体护理，熟练掌握各种护理文件书写，了解临床教学工作，参与中专护生的实习带教工作。2、教育形式(1)每年考核1次。(2)由各病区教育干事、主管护师、护士长作具体指导。(3)
19、参加全院性的各类讲座和科室业务学习，与护理查房和自学相结合。三、三级护士(护理师、工作5年以上护士)的培训(一)培训目标1、具有综合护理本事和熟练的专科护理技能(如心电监护、心肺复苏、输液泵应用等)。2、具有较扎实的基础医学理论和专科护理知识，掌握专业的新知识和新技术。3、熟悉危重患者的观察方法，掌握急救技能，掌握配合专科抢救的知识和技能。4、具有必须的带教临床实习生的工作本事。5、能运用护理理论、技术和护理程序实施整体护理。6、参加护理继续教育学习，继续提高学历层次。(二)培训方法1、参与临床护理工作2、参与临床实习护生、轮转护士、进修护士的临床带教工作。3、参加院内、院外护理继续教育学习和
20、各种形式的护理学术活动。(二)考核方法1、完成基础护理理论考试每年1次，操作考试1次，成绩达标。2、参加院护理部组织的、科内业务学习。3、能胜任本护理单元的各岗位工作，能应用护理程序对患者实施整体护理。4、经过主管护师晋升考试，到达主管护师任职资格。四、四级护士(主管护师、专科护士)的培训(一)培训目标1、具有本专业系统的基础理论和专业知识，掌握国内本专业先进技术，并能在临床实践中应用。2、具有扎实的基础医学理论和专科护理知识和处理本专业复杂问题的本事。3、具有必须的带教临床实习生的工作本事和护理管理本事。4、参加护理继续教育学习。5、具有指导和组织本专业开展护理科研的本事，具有指导和培养下一
21、级护理人员的工作和学习的本事。(二)培养方法1、参与临床护理工作2、承担临床护理管理工作，如承担护士长、教学干事等工作。3、参与临床护理带教工作，如实习护生、轮转护士、进修护士临床带教工作。4、参加市内、院内外护理继续教育学习、院网络学习和各种形式的护理学术活动。(三)考核方法1、完成基础护理理论考试每年1次，成绩达标。2、参加院护理部组织的、科内、病区内业务学习。3、承担院内、科室内教学工作，至少每年3学时临床教学工作如小讲课、示教等。4、能胜任护理管理、护理教学或专科护士的岗位工作。5、完成大专或专升本的学历教育。护士培训工作计划模板篇5适应对象：新毕业、取得护士执业资格者第12周熟识工作
22、环境，职业素质教育目标：1、了解护理工作流程。2、熟识环境、相关法律知识、规章制度、院感基本知识、紧急风险预案。3、掌握护理核心制度、安全防范措施、职业防护。计划：1、熟识环境：安全通道、消防设施、病房环境、三区划分等。2、学习护理工作流程：各班次工作流程、基础护理操作流程。3、学习护理活动相关法律、护理规章制度、护理核心制度。4、熟识换药室、治疗室、重症监护室物品放置要求(物品定位、定量及规范放置要求)。5、强化安全意识教育，学习护理安全防范措施。6、学习院内感染基本知识、护士职业暴露防范措施。7、学习医院废物分类及处置流程。8、学习护理紧急风险预案。实施：1、指定高年资护师带教。2、带教老
23、师介绍环境、三区、器械设备、抢救物品。3、自学规章制度、流程、院感基本知识、应急预案，有自学笔记，带教老师解答疑问。4、结合临床护理实际，教授护理安全防范措施。考核：1、带教老师、护士长随时提问。2、工作中考评。3、晨会提问。4、考试有试卷。第34周基本理论和基本技能培训目标：1、了解各班次岗位职责。2、熟识各种仪器操作流程、专科技术医护配合、护理质量标准、急救技术。3、掌握查对的方法及程序、日常消毒与终末消毒、基本理论知识。计划：1、操作技能培训：基本技能操作培训：基础护理技术操作、标本采集技术。专科技术：医护配合、牵引护理技术、各种引流。仪器使用：学习心电监护、冰毯、冰帽、微量泵、输液泵等
24、操作流程2、巩固在校所学的基础理论及护理专业知识。3、跟固定班次，熟悉各班次的工作职责和工作质量要求。4、急救技术：心肺脑复苏技术、简易呼吸器使用、电复律。5、学习护理质量概念与标准。6、学习查对的方法及程序(1)物品、药品的查对。(2)液体的查对;(3)病人的查对;(4)各种标本的查对;(5)医嘱的查对;7、常用物品的日常消毒及终末消毒处置方法。实施：1、由护士长或带教老师负责培训各种仪器的使用和维护。2、各项操作带教老师先示范，然后指导新护士练习，直至熟练为止。3、自学基本理论知识、护理质量标准4、结合工作实际，指导学习相关理论知识。考核：1、检查学习笔记。2、工作中查看操作流程掌握情况，
25、考核仪器的操作使用。3、带教老师、护士长结合工作实际，提问相关理论知识。4、利用晨会、护理查房提问考核。4、进行理论试卷考试。5、考核不合格者，延长此期培训时间。第58周专业理论、专科技能和急救技能培训目标：掌握病情观察方法、护理文书书写规范、各种抢救设备的使用;掌握基本操作技能和常见病的护理常规，并能运用护理程序对病人进行全面的整体护理。计划：1、继续巩固前4周所学内容。2、学习沟通的技巧、住院病人健康教育宣教内容。3、学习病情观察的方法：观察程序、对比观察、预见性观察。4、学习护理文书书写规范5、学习常见病的护理常规、参与危重病人护理6、运用护理程序对病人进行全面的整体护理。7、学习危重病
26、人的抢救流程及各种抢救设备的使用8、掌握常见病健康教育程序实施：1、有计划跟各个班次，有固定高年资护师带教。2、在老师指导下参与健康教育、常规护理、危重病人护理。3、在老师指导下做各种护理文书记录，带教老师审核签字。考核：1、工作中带教老师、护士长随时提问考核。2、对护理文书进行考评3、技术操作考核4、晨会提问5、进行理论试卷考试。6、综合考评不合格者，适当延长培训时间，直至考核合格。贯穿整个培训过程心理素质培训：1、工作中保持健康的情绪。2、指导如何减压，缓解心理压力。3、学习医护、护患沟通技巧。4、如何处理工作与家庭的关系。结果：完成整个培训计划考核合格后，可以做为辅助班独立值班，再独立值
27、白班各个班次，考评能胜任工作后，可以独立值夜班。护士培训工作计划模板篇6为加快护理队伍建设，促进护理人员更好更快的成长，满足临床护理工作的需求，根据三级医院复评标准，结合我院实际情况，特制定培训方案，具体内容如下：一、组织架构：(一)培训工作领导小组：组长：副组长：成员：(二)培训技术指导小组组长：副组长：成员：二、培训对象：全体护理人员三、培训目标：(一)N1级护士(护士)1.强化基本理论、基本知识和基本技能2.基本掌握规章制度、核心制度、工作职责、工作流程。3.掌握常见仪器操作规范。4.掌握患者十大安全目标。5.培养护理人员应具备的基本素质，尽快适应临床护理工作。(二)N2级护士 (护师)
28、1.具有较坚实的护理基础理论及熟练的护理技能。2.熟悉专科护理常规及护理技术(如：心电监护仪、除颤器、人工呼吸机、输液泵等)操作方法。3.熟悉重危病人的观察方法，并掌握急救技能，能独立负责重病人的护理。4.掌握本专业新知识、新技术，能运用护理理论、技术和护理程序，对病人进行责任制整体护理。5.具有临床带教能力，能担任进修护士和临床护生的带教工作，能积极撰写护理论文，至少每三年在省级期刊上发表专业论文一篇。(三)N3级护士(主管护师)1.熟练灵活运用专科护理常规及技术。2.能解决本科护士业务上的疑难问题，指导重危、疑难病人护理措施的实施，不断更新知识，在病房管理、教学、科研中发挥骨干作用。3.对
29、临床问题有一定的预见性并加以防范，对特殊情况能采取应急措施。4.具有课堂教学、临床带教能力，能组织本专科护理会诊、护理查房，参加全院护理会诊。(四)N4级护士(副主任护师、主任护师)1.在护理部领导下，能够负责指导本科护理、科研、教学工作。2.指导本科疑难病人护理 的实施、组织指导疑难病例的护理会诊及危重病人的抢救。3.组织本科护理学术讲座、护理查房、护理病例讨论，指导下级护师的查房、病例讨论。4.了解国内外本科护理的发展动态，引进先进的技术用于临床实践。5.参加护理部组织的护生授课，负责本科临床带教工作。6.撰写护理论文，至少每两年在省级期刊上发表专业论文一篇。具备临床科研能力，至少每5年完成一项护理科研。(五)护士长1.合理排班，人力资源管理满足临床工作需求。2.分级护理符合综合医院分级护理指导原则，病区有符合医院实际的分级护理制度。3.开展“以病人为中心”的责任制整体护理工作模式。4.重症护理措施落实到位。5.各项管理符合要求，护理质量控制有实效，体现 pDCA管理模式。
