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1、名师工作室工作总结2022年 名师工作室工作总结2022年篇1不知不觉进入王_师工作室已有一年了，这一年里自己也成长了不少，从最初的被动学习到如今会想去学习，对自己而言，是一个小小的进步。在本学期工作中，自己在课堂教学中在不断地尝试改变，从最初的按照自己的计划教学到后期的从学生的需求教学，课堂在改变，学生也在改变。课堂上的学生，从开始的一知半解紧跟教师脚步到现在脚踏实地自己学习，课堂中的改变，带来了学生脸上的微笑。暑假里，工作室一行人来到深圳参加了第22届现代与经典小学数学深度课堂专题研讨会“黄爱华教学艺术提升工作坊”。黄爱华幽默讲解了什么是高感性教师，我们的亲身参与体会了怎样做一名高感性教师
2、。黄老师结合具体的课例讲解了大问题教学，让我们明白了文本研读的重要性，在文本研读中提出大问题教学。黄老师还为我们讲解了微格研修的重要性，让我们明白了微格研修提升的是自己，发展的是学生，更让我们懂得了学生的公平待遇。八月份，阅读了苏霍姆林斯基的给教师的100条建议和李希贵著作的面向个体的教育两本书，通过阅读，经历了身心的洗礼。给教师的100条建议一书中，我明白了教育的基本目标，特别是小学阶段，教师的任务就是教会学生学习，教会学生阅读和思考。对教师本身而言，要不断学习，每天阅读，如潺潺溪水，每日不断注入思想的大河。面向个体的教育一书，理解了学校的价值，与社会接轨。放手让学生自己选择，当我们的孩子每
3、一个都焕发自我潜能，发挥自我价值，成为最好的自我的时候，我们的教育就真的赢了。在名师工作室的这一年里，我们共同携手共同努力共同进步，为自己能进入这样的名师工作室而自豪，在今后的工作和学习中，我一定会更加努力，向着自己的目标前进！名师工作室工作总结2022年篇2工作室自成立以来，以章丘市名师工作室管理办法为指导，积极开展活动，努力发挥工作室的辐射及引领作用，现将开展的活动情况总结如下。一、召开工作室成员会议，制订切实可行的工作室工作计划以及成员的个人发展计划。1.工作室挂牌以后，为了使今后的工作开展的更加顺利和有实效性，工作室及时召开全体成员会议，讨论并制订了工作室的工作计划。包括理论学习，课堂
4、教学研讨，课题研究等各个方面，并将每项活动具体到每个月份中，使计划具体明了，可操作性强。2.依据工作室的工作计划，每个成员制订了个人发展计划。就本学年内个人发展的具体活动做了详尽的规划，争取取得更大的进步。二、组织工作室成员认真学习，讨论交流了学习心得。本学期工作室所制定的计划中，将新课标、新教材作为了重要的学习内容。在学习过程中，工作室所有成员认真，积极主动，讨论交流了学习心得，对新课标新教材有了更加深入的理解。对单词课、对话课和阅读课三种课型进行了重点研究，并结合自己的教学实践，反思总结，不断提高三种课型的课堂效率。三、开通工作室博客，及时更新内容，就小学英语教学中的困惑与问题进行探讨，交
5、流不同的意见与看法，找到解决问题的最佳途径。在工作室博客中，设置了教学反思，教学设计，计划总结，读后感和一家之言等栏目，就日常教学中遇到的一些困惑和问题进行了深入的思考和探讨，并上传了一些优秀教学设计，如优质课教学设计，示范课教学设计等等，实现了资源的共享。四、组织工作室成员积极参加市教研室以及济南市教研室组织的各项教学研讨活动，学习他人的先进经验，提升自身的课堂教学水平。1.工作室自成立以来，全体成员参加了上海方略组织的教研组长培训面授活动。在活动中聆听了上海专家精彩的报告，观摩了我市三名优秀教师的示范课和上海教师的示范课，欣赏到了上海教师的独特魅力。通过此项活动，对情境教学由了更加深入的了
6、解和认识，为自己今后的课堂教学起到了提升和指引作用。2.工作室全体成员还参加了市教研室组织的学科交流中心活动，主要针对三四年级的新教材进行了解读。其中工作室主持人张仁丰对三年级上册的教材进行了详尽的解读和分析；工作室成员刘静和孙小荣分别对三年级下册和四年级上册的新教材进行了解读。通过参加这个活动，工作室成员对三四年级的新教材有了更加深刻的认识，对各个单元的重难点以及如何进行教学有了明确的认识。3.积极参加章丘市优质课评选活动。在本学期的章丘市优质课评选中，工作室成员张仁丰，刘静和孙应辉被聘为评委，对所有选手的课进行了全程点评。通过这次活动，发现了我们章丘小学英语教师中的佼佼者，从她们的课中学到
7、了许多新的东西。4.积极参加济南市优质课评选活动，为章丘参赛选手出谋划策。12月份，济南市小学英语优质课拉开帷幕，我市三名选手参赛，其中有工作室成员靖淑萍。为了能让我们的选手取得最好的成绩，我工作室成员张仁丰、马京志、孙小荣、刘静、孙应辉，在教研员王腊梅老师的带领下，为三名参赛选手尽可能的做好最充分的准备。清照小学的蔡丛丛老师获得了一等奖。并且组织了工作室全体成员去济南观摩了优质课评选的所有课例，从这些优秀的课例中，发现了自己的不足，找到了今后发展的方向。5.参加章丘市多课型教学研讨会。12月市教研室在清照小学组织了小学英语多课型教学研讨会，工作室成员靖淑萍提供了一节观摩课。张仁丰、马京志对观
8、摩课进行了点评。五、积极参加校内外的各种教研活动，通过展示课、调研课、课堂教学评估等多种形式，研究小学英语课堂教学，提高课堂教学效率。本学期，工作室成员张仁丰，孙小荣给教研室提供了两节调研课；刘静老师提供了一节复习课；张仁丰参加了教研室组织的辛寨中心小学同课异构活动。在今后的工作中，工作室将严格按照既定计划开展活动，不断提升成员的教育教学理论素养和课堂教学水平，更好的发挥工作室的示范引领作用。名师工作室工作总结2022年篇3时间过得真快，自名师工作室成立以来，已经一年了。在此期间，我与本工作室的同事们一起，在市教育局领导及教研室华老师的直接带领下，开展了一系列的活动，促进了我们的专业成长，现总
9、结如下：1、积极参加学习，提高了理论素养先进的理论是教学和科研的先导，没有先进的理论指导，一切教学和科研都将是纸上谈兵。新形势下的教师不仅要有较强的教育教学能力，而且还得具备一定的教育科研能力。阅读和学习是提高自身的需要，进行自我进修的最有效途径。要想提高自身的理论功底、更新教学观念，惟有不断学习。因此，我们积极参与读书活动，加强理论学习，研读教育教学理论书籍，学习新课程理论专著，不断提高我们的理论修养。目前已完成给教师一百条建议中近万字的读书笔记与第二语言阅读探索问题策略等几本专业理论的读书心得。此外我们还积极组织了读书笔记的研讨交流活动，聆听本工作室教师的授课和评课，读书交流为我们的课堂教
10、学提供了理论支撑，听评课有效提高了我们驾驭课堂教学的能力，使业务素质得到很大提升。2、狠抓课堂教学，努力形成风格课堂是教师教学的主阵地，立足课堂，积极贯彻落实教学模式和小组合作教学，探索优质高效课堂教学过程中各环节的最优化实施，这是我研究课题的重点。在过去的一年里，我们不断深入课堂，通过听课、评课等途径，为教育教学研究迪取得第一手资料，并将“课堂教学五个“一”上升为工作室的制度，即：教师每月要听一节示范课，上一节精品课，评一节公开课，写一篇教学体会，提交一个教学案例。通过自身开课、评课，交流心得等活动，相互学习，提高教学水平。同时还在教学风格和特色上下功夫，让每位教师能够按照教育规律和学生的心
11、理特点，智慧地、艺术地教育学生，灵活地、技巧地驾驭课堂，进而形成自己的教学风格和教学思想。3、今后努力方向名师工作室给了我们所有人学习交流的机会，大家都很珍惜，也很努力完成各项任务，立志把自己打造成一位名师。一直以来，我们在实践中不断反思，不断总结，找出自己的不足，明确努力的方向，制定了以下努力的目标：1）、在提高课堂实效性上下功夫，使学生在每一堂课中有更大的收获。2）及时总结，加强反思的能力，将自己平时积累的经验、有价值的思考、及时记录下来，以便更快地提升自己的水平。3）继续增强自身素质的提高，增强业务能力，加强自身的命题技术能力及口语能力，为明天的教育工作奠定更好的基础。总之，名师工作室为
12、我们提高教育教学水平提供了一个非常好的平台，取得了较好的学习效果。拥有名师工作室优越的成长平台，我们没有理由不去认真的学习！我相信，只要我们勤奋再勤奋一些，努力再努力一些，珍惜每一次学习的机会，充分利用好这一平台，每位学员都会取得可喜的成绩，为我们敦化的英语教育锦上添花！名师工作室工作总结2022年篇4在学校及各处室的关心支持下，小学语文名师工作室顺利地走过了学年上期。在这一学期的活动中，工作室充分发挥名师在课堂教学、课改实验、课题研究、师资培养等方面的示范、指导、引领作用，一方面从提高工作室成员专业修养、教学能力和科研能力几个层面入手，促进每一位成员提高；另一方面，面向全校教师组织开展语文教
13、学培训、研讨和观摩等活动，促进了全校语文教师专业素质的整体提升。回顾和总结这一年来的活动，主要有以下几个方面：一、理论学习打基础1、阅读相关的理论书籍。为了进一步加强理论学习，沉淀专业素养，工作室每位成员在工作之余都开展了自主阅读，认真阅读了语文课程与教学内容阅读教学设计要诀写作教学进行时教师的阅读地图等书籍，定期交流阅读心得和感悟。此外，每人每个月要阅读一本以上的教学杂志，了解先进的教育理念、教育思想、教育方法和教学手段，掌握学科教育发展的新动态、新知识，洞察小学语文教学改革的新动态。2、积极参加外出听课及培训活动。在学校领导的关心和大力支持下，本学年工作室参加了丰富多彩的外出培训活动：.1
14、0-.1 王_、赖_主任在西南大学进行巴南区名师高级研修班培训学习.9-.1 赖_、杨_老师到西南大学参加隶书书法学习培训.10 曾_老师在重庆师范学校参加了“国培计划”重庆市乡村教师工作坊的研修活动；.11 曾_、彭_到恒大城小学听重庆市小学语文群文赛课.11 王_主任到长沙进行教学管理干部跟岗研修.12 王_、杨_、曾_、郭_老师到广州参加“第二届小学语文青年教师赛课”观摩活动.12 彭_荣到高新区实验一小听全国赛课一等奖老师的展示课外出学习培训的成员将自己的学习所得整理后再开展全校语文教师的二次培训和研讨活动，以提高全校语文老师的专业素养。二、教学实践促成长.9 打磨杨_老师的群文阅读赛
15、课想以诗绘田园获区群文赛课二等奖.10 打磨敖_老师的品德赛课，获得区级一等奖.10 王_主任做了区小语教师的教材培训我与部编教材共成长.10 蔡_老师参加了重庆市功能区教师技能大赛比赛活动.11 打磨王_老师的课例研究赛课识字七和张_老师的课例研究赛课电脑住宅获校级一等奖和二等奖.11 在学校领导的带领下，王_、曾_、杨_、魏_、杨_等骨干教师赴跳石小学开展帮扶引领活动.12 曾_老师上了外出听课汇报课动物的休眠，王_主任以此课为例进行评析，引领大家学会看课评课三、教学、科研齐发展本学年，工作室成员积极参加教育教学课题研究，以科研促教学，提升专业能力。参加的大课题有“小学生课外阅读实效性研究
16、”“基于慕课的小学书法翻转课堂是检研究”“小学群文读写结合策略研究”等，部分成员还积极申报校级小课题，对问题进行更深入持久地关注和研究，如曾_老师主研的小专题“基于语用的三年级语文课例研究”等。积极撰写科研论文，将实验过程中的点点滴滴记录、整理成科研论文，从学生的发展出发，将课题落到实处，不断提高自己的科研能力。四、网络交流共分享工作室在理论学习、教学实践、课题研究的基础上，还积极建设和利用“名师工作室博客”，将工作室活动简报，自己的教学心得体会（教学随笔）、优秀教学设计、案例等上传至博客，使工作室博客成为展示我们小学语文教育教学研究成果的平台和窗口。本期工作室共发博文二十余篇，有：阅读教学第
17、一课时教法例谈有效利用情境图，推进拼音教学浸润传统文化，滋养生长课堂小学语文习作讲评课五步教学法渐行渐佳，与生同悟课例研究，教师学习的共同体阅读，让我和学生一起快乐成长等。五、不足之处1、工作室成员包括本人对课题研究有畏难情绪，加之教学任务繁重，普遍存在对课题研究的积极性不很高，参与度有待加强。2、应用多媒体技术、网络水平有待提高，网上学习交流、互动能力有待加强。3、工作室网站维护、内容更新等还需多花功夫，努力办出特色，形成亮点。回首一学期以来走过的道路，我们深感充实与快乐。内心充满感谢，感谢学校给我们提供了这个平台，感谢校领导引领着我们成长，感谢这个有思想、有凝聚力、有生命活力的团队，在交流
18、中取长补短，分享智慧与快乐，在进取奋斗中幸福成长。时光荏苒，我们研究的脚步不会停歇，定下目标与方向，我们豪情满怀，学习、反思、践行，相信前进的道路洒满阳光。名师工作室工作总结2022年篇5时光飞逝，在紧张、忙碌而有序的工作中，_-_学年第二学期已悄然走入了尾声。在这一学期里，名师工作室在区教育局、区进修校各项精神文件的指挥下，在区进修校语文教研员张虹老师的指导下，在各兄弟学校的大力支持下，全工作室老师共同努力，顺利开展了各项工作，并取得了显著成绩。现将本年期的工作总结如下：一、计划领航，为工作室健康发展谋篇铺路。工作室根据区名师工作室管理条例、第二轮学科名师工作室管理规定等文件要求，本着充分发
19、挥名师的专业引领、带动、辐射作用，加速教师专业化发展，培养造就更多的优秀教师，提高教书育人水平的目的，特制定工作室的发展规划。规划内容包括工作室成员介绍、指导思想、工作目标、工作要求、工作要点和工作机制等内容。其中工作目标是使到工作室真正成为教师“研究的平台、成长的阶梯、辐射的中心、师生的益友”。工作要点包括：制定成员成长规划和自我发展规划；认真组织学习，提高理论素养；狠抓课堂教学，努力形成风格；积极从事科研，提高自身品位；实行导师培养和成员自主发展相结合的制度；开辟博客，建设教学资源库。为了落实好工作室的发展规划，进一步细化工作室的活动内容，在长期规划的基础上又制定了工作室_-_学年第二学期
20、工作计划。计划详细列举了每个月份工作室需要做的具体事项。例如：3月召开首次工作室全体学员会议，明确各自的职责、任务、及近期、中期和远期目标等内容；4月参加区第二轮名师工作室全体成员大会并学习专题讲座名师应具备的能力与标准；4月中旬举行名师工作室第一次教育教学研讨活动暨课题申报培训学习；5月在_中心小学举行名师工作室“三送”下基层研讨活动暨师徒结对子仪式。二、分工合作，精心筹备落实各项教研活动。从3月份工作室成立到现在，短短三个月，工作室举行的较大型的，具有辐射片区影响力的活动一共有两项。这两项分别是；4月中旬在大洋小学举行的名师工作室第一次教育教学研讨活动暨课题申报培训学习，还邀请区教研员来参
21、加赠书活动。在这次活动中，王立群老师、韩小琴老师的公开课、老师的讲座让大家深有感触，明确了“聚焦课堂，高效教学”意义和要求；5月在_中心小学举行的名师工作室“三送”下基层活动。本次活动工作室的赖心萍老师、老师同课异构了夸父追日，詹毓兴老师和_赤水小学的马小玲老师教学了威尼斯的小艇均获得了大家的好评，林英老师的讲座让学生在写作时易于动笔、乐于表达以自己的平时教学实践进行了深入浅出的阐述，也让大家获益良多。这次活动还举行了师徒结对子仪式，让更多的青年教师能在学习、研讨、交流中得到提高。这两次活动计划周密、准备充足、过程精彩，活动后，工作室成员进行了及时反思、总结，并完成微信和博客的宣传。这样，每次
22、的学习成果都有了一个集中的展示，也加强了工作室成员的学习信心和动力，大家通过听课、评课、反思，自身也因此获得了很多启发，达到了交流成长的目的。三、细心引导，关注工作室成员的成长与反思。过去一学期，通过名师工作室这个平台，各成员都取得了喜人的成绩：老师的论文重视语文能力培养，提高读的实效性在福建教育发表汇编；曹洪平老师的论文如何让作文课“活”起来在区进修校“写话.习作”课题解题活动的论文集中发表，班级管理之点滴论文在区教育教学论文征集活动中获得二等奖；汤瑜仙老师的“青蓝相济，携手共进”报道在龙津书香刊物上发表。工作室成员发挥了她们教育教学经验丰富，基本功强的优势，纷纷在校各类活动中分享自己课堂教
23、学的点点滴滴，指导了结对子老师的各级公开课，给了青年教师以极大的启迪，为她们的业务水平的提高指明了方向，帮助她们站稳讲台，少走弯路，快速成长。同时，工作室为年轻教师创设发挥自身专业优势的平台，开办了教师教育沙龙和读书交流会活动。师徒共同学习，互相交流，真正实现了师徒相长，和谐共进。四、搭建平台，积极组织申报研究课题。工作室成员积极向区进修校申报了激发小学生学习语文兴趣的策略研究、小学语文课堂提问的有效性研究、构建小学生学习共同体的实践与研究等课题并均已在区“十三五”名师培养工程重点规划课题立项。五、创新意识，多渠道分享优秀资源。为了加强工作室成员的交流和资料的整理以及对外宣传。定期更新工作室动
24、态，共享教育教学资源，交流教学教研活动，工作室学习期间制作活动简报上传。回首一学期来走过的道路，感觉到的是充实与快乐。名师工作室这个团队呈现着极强的凝聚力和生命力。青年教师在学习时学到了经验，得到了提高；名师在传授时发现了不足，补充了自己。同时缩小了名师与青年教师之间的距离，青年教师积极主动地参与到教学研究中，名师也虚心听取青年教师的新的教育理念，工作室内形成了一股互帮互学、积极创新、共同前进的新潮流。正如工作室里有人说过：“通过与名师接触、交流、学习，觉得自己研究的脚步再不会停歇，觉得自己更要豪情满怀地学习、反思、践行。展望下一学年的工作，我们充满信心。工作室里有这么多有思想有能力的青年教师
25、，我们这个工作室一定会更进一步地开拓创新，取得更大的成效。名师工作室工作总结2022年篇69月我有幸加入了_名师工作室，工作室的伙伴们来自不同的学校，大家为了一个的共同目标走到了一起：专家引领、同伴互助、共同努力、提升自己！本学期加入工作室虽然时间不长，但是我却感受到了一种压力和驱动力。压力是看到伙伴们都比我年轻都有一股闯劲，学习新知识接受新生事物快，自己有时感到有点跟不上前进的步伐。驱动力是既然加入了这个团队，就要时刻鞭策自己继续多努力，多向同伴们学习，取人之长补己之短，根据自己的能力力争进步。根据工作室的要求本年度我根据自身现状和需求，以“求真、求实、求效”为个人研修理念，以提高课堂教学的
26、效率为个人研修目标，以提高个人综合素质为前提，合理制定了个人的年度计划和三年发展规划，树立终身学习的观念，努力使自己成为一名研究型和发展型的教师。本学期除完成自己的本职工作以外还认真完成了工作室布置的各项任务，积极参加工作室各种形式的研讨交流培训活动并认真撰写学习体会，其中三次的研讨观摩课和几个讲座，让我感触颇深，执教老师扎实的教学基本功，课堂上一个个精彩的瞬间都给我留下了深刻的印象，理论联系实际的讲座报告也让我受益匪浅，感觉参加的教研活动都不虚此行。本学期，工作室的_老师向我们推荐了曹_老师的跨越断层，走出误区“数学课程标准核心词的解读与实践研究”一书，认真拜读后让我对新课标的十个核心词有了
27、进一步的认识。另外工作室的小伙伴们提供的网络阅读资料也让我学到了很多知识，学无止境，以后我将会继续阅读更多的教育教学专著，以提升自己的理论水平，并向同伴们推荐一些优秀的教育教学的*。有机会加入工作室是我的幸运，虽然平时的工作比较繁忙，有时感觉有点力不从心，但是在这个集体中感觉让我学习的地方很多，同时我也发现想成为一名专业化的研究型教师还有很多路要走，只有做学习型的教师，才能不断超越自我，使自己的工作更扎实、更有效、更完善、更优秀，所以我会继续努力！名师工作室工作总结2022年篇7时光飞逝，在紧张、忙碌而有序的工作中，_-_学年第二学期已悄然走入了尾声。在这一学期里，名师工作室在区教育局、区进修
28、校各项精神文件的指挥下，在区进修校语文教研员张虹老师的指导下，在各兄弟学校的大力支持下，全工作室老师共同努力，顺利开展了各项工作，并取得了显著成绩。现将本年期的工作总结如下：一、计划领航，为工作室健康发展谋篇铺路。工作室根据区名师工作室管理条例、第二轮学科名师工作室管理规定等文件要求，本着充分发挥名师的专业引领、带动、辐射作用，加速教师专业化发展，培养造就更多的优秀教师，提高教书育人水平的目的，特制定工作室的发展规划。规划内容包括工作室成员介绍、指导思想、工作目标、工作要求、工作要点和工作机制等内容。其中工作目标是使到工作室真正成为教师“研究的平台、成长的阶梯、辐射的中心、师生的益友”。工作要
29、点包括：制定成员成长规划和自我发展规划；认真组织学习，提高理论素养；狠抓课堂教学，努力形成风格；积极从事科研，提高自身品位；实行导师培养和成员自主发展相结合的制度；开辟博客，建设教学资源库。为了落实好工作室的发展规划，进一步细化工作室的活动内容，在长期规划的基础上又制定了工作室_-_学年第二学期工作计划。计划详细列举了每个月份工作室需要做的具体事项。例如：_年3月召开首次工作室全体学员会议，明确各自的职责、任务、及近期、中期和远期目标等内容；4月参加区第二轮名师工作室全体成员大会并学习专题讲座名师应具备的能力与标准；4月中旬举行名师工作室第一次教育教学研讨活动暨课题申报培训学习；5月在_中心小
30、学举行名师工作室“三送”下基层研讨活动暨师徒结对子仪式。二、分工合作，精心筹备落实各项教研活动。从3月份工作室成立到现在，短短三个月，工作室举行的较大型的，具有辐射片区影响力的活动一共有两项。这两项分别是；4月中旬在大洋小学举行的名师工作室第一次教育教学研讨活动暨课题申报培训学习，还邀请区教研员来参加赠书活动。在这次活动中，王立群老师、韩小琴老师的公开课、老师的讲座让大家深有感触，明确了“聚焦课堂，高效教学”意义和要求；5月在_中心小学举行的名师工作室“三送”下基层活动。本次活动工作室的赖心萍老师、老师同课异构了夸父追日，詹毓兴老师和_赤水小学的马小玲老师教学了威尼斯的小艇均获得了大家的好评，
31、林英老师的讲座让学生在写作时易于动笔、乐于表达以自己的平时教学实践进行了深入浅出的阐述，也让大家获益良多。这次活动还举行了师徒结对子仪式，让更多的青年教师能在学习、研讨、交流中得到提高。这两次活动计划周密、准备充足、过程精彩，活动后，工作室成员进行了及时反思、总结，并完成微信和博客的宣传。这样，每次的学习成果都有了一个集中的展示，也加强了工作室成员的学习信心和动力，大家通过听课、评课、反思，自身也因此获得了很多启发，达到了交流成长的目的。三、细心引导，关注工作室成员的成长与反思。过去一学期，通过名师工作室这个平台，各成员都取得了喜人的成绩：老师的论文重视语文能力培养，提高读的实效性在福建教育发
32、表汇编；曹洪平老师的论文如何让作文课“活”起来在区进修校“写话.习作”课题解题活动的论文集中发表，班级管理之点滴论文在区教育教学论文征集活动中获得二等奖；汤瑜仙老师的“青蓝相济，携手共进”报道在龙津书香刊物上发表。工作室成员发挥了她们教育教学经验丰富，基本功强的优势，纷纷在校各类活动中分享自己课堂教学的点点滴滴，指导了结对子老师的各级公开课，给了青年教师以极大的启迪，为她们的业务水平的提高指明了方向，帮助她们站稳讲台，少走弯路，快速成长。同时，工作室为年轻教师创设发挥自身专业优势的平台，开办了教师教育沙龙和读书交流会活动。师徒共同学习，互相交流，真正实现了师徒相长，和谐共进。四、搭建平台，积极
33、组织申报研究课题。工作室成员积极向区进修校申报了激发小学生学习语文兴趣的策略研究、小学语文课堂提问的有效性研究、构建小学生学习共同体的实践与研究等课题并均已在区“十三五”名师培养工程重点规划课题立项。五、创新意识，多渠道分享优秀资源。为了加强工作室成员的交流和资料的整理以及对外宣传。定期更新工作室动态，共享教育教学资源，交流教学教研活动，工作室学习期间制作活动简报上传。回首一学期来走过的道路，感觉到的是充实与快乐。名师工作室这个团队呈现着极强的凝聚力和生命力。青年教师在学习时学到了经验，得到了提高；名师在传授时发现了不足，补充了自己。同时缩小了名师与青年教师之间的距离，青年教师积极主动地参与到教学研究中，名师也虚心听取青年教师的新的教育理念，工作室内形成了一股互帮互学、积极创新、共同前进的新潮流。正如工作室里有人说过：“通过与名师接触、交流、学习，觉得自己研究的脚步再不会停歇，觉得自己更要豪情满怀地学习、反思、践行。展望下一学年的工作，我们充满信心。工作室里有这么多有思想有能力的青年教师，我们这个工作室一定会更进一步地开拓创新，取得更大的成效。
