《开展国家公祭日主题活动总结.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《开展国家公祭日主题活动总结.doc（7页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、开展国家公祭日主题活动总结 开展国家公祭日主题活动总结篇112月13日是全国人大常委会批准设立“南京_死难者国家公祭日”后的第7个国家公祭日。上午，我院组织学生在圆楼会议室开展了首个国家公祭日悼念活动，观看了南京_死难者国家公祭仪式新闻直播。学院党委副书记韩_，各学生社团的主席、中干、干事代表参加了此次活动。上午10点，参加活动的所有同学观看了党和国家领导人出席国家公祭仪式的现场直播。期间，全场同学向在南京_中死遇难者以及为民族抗战而牺牲的先烈默哀一分钟。默哀气氛庄严肃穆，伴着窗外的防空警报以及汽车的鸣笛声，在场所有的同学都深受感染，深切体会到了民族凝聚力和国难当头同仇敌忾的民族气节。_在公祭
2、现场发表的重要讲话指出：历史不会因时代变迁而改变，事实也不会因巧舌抵赖而消失。南京_惨案铁证如山、不容篡改，现在的中国已经有能力保护人民的利益，任人宰割的时代已经一去不复返。活动中，韩_副书记与大家一起学习了有关国家公祭日的知识。他简要介绍了此次国家公祭日的设立过程与程序，阐述了我国设立国家公祭日的重要性。他从国内、国际两个角度为阐述了我国设立公祭日的重要意义。设立国家公祭日是国家的需要，也是人民的需要，同时也是为了加强与世界交流与沟通的需要。这是顺应人民意愿、开拓政治平民化的一大步，也是我国维护世界和平之心愿的集中体现。他强调，今天的祭奠不是在倡导民族复仇，而是提醒我们每一个中国人不忘民族的
3、悲痛，不忘历史的悲剧，勇于承担民族和国家复兴的重任。韩副书记对我院学生提出了殷切希望，他鼓励大家提高政治敏感性，坚定共产主义理想，坚持社会主义，坚持党的领导，坚持_，不传、不信有损党和国家形象与人民利益的信息，不做有损党和国家形象与人民利益的事。他要求同学们要有政治意识、担当意识、践行意识，要铭记历史，勿忘国耻。要求大家活动结束后，要认真学_，严格要求自己，发奋学习，为实现伟大复兴的中国梦而努力。最后，韩副书记带领大家一起宣誓：“牢记历史，勿忘国耻，珍爱和平，勇于担当，奋发图强，立志复兴，圆梦中华!”整个活动使在场所有同学深受感染，大家一致认为南京_死难者国家公祭仪式虽已结束，但是，前事不忘后
4、事之师。我们不是宣扬复仇情绪，而是倡导大家以史为鉴，面向未来，为实现中华民族伟大复兴的梦想而努力奋斗。开展国家公祭日主题活动总结篇2紫金山含悲，秦淮河低回。83年前，这里曾发生了举世震惊、惨绝人寰的南京大屠杀，我三十万同胞惨遭屠戮。这是中华民族永远抹不去的伤痛，也是人类文明最惨烈的悲剧之一。83年来，我们曾以无数方式祭奠、悼念、追思南京大屠杀的死难同胞，以无数方式探讨这场屠杀带来的思考：国家的崛起、民族的复兴、和平的共识、战争的伦理、人性的自觉与人道的尊严。现在，我们终于设立和迎接来了国家公祭日，以肃穆的仪式来悼念历史，让澎湃的感情集中表达，必将促使民族历史记忆长久保持唤醒状态，促使一个民族汲
5、取历史力量、以更开放的姿态迎接未来。公祭日，展示了我们的人文精神与民族性格。历史构成了一个民族的共同记忆，历史锻造了一个民族的精神品格，无论是东方还是西方，浸透热血的土地是每个民族的朝圣之地。当波兰人为奥斯维辛纪念馆献上鲜花，当德国人在大屠杀纪念碑林中默哀，也让我们重回83年前那座血与火的城市，阅读写在大地上的民族史，感受那种紧紧挽结着我们每一个人的血脉深情与民族精神。公祭日，让我们学会以宽阔的历史视野正视、思考和解决问题。这场惨绝人寰的灾难已过去83年，中国抗日战争和世界反法西斯战争胜利已近_年，我们用肃穆的国家公祭仪式提醒着自己，保持历史的痛感，但不煽动民族的仇恨;敦促日本正视历史、反思战
6、争、检省军国主义和法西斯主义余孽，但不将民族感情矮化为街头泄愤。经历过深重苦难的民族，更应怀着宽阔的历史眼光，更应懂得珍惜和捍卫人类的.核心价值。公祭日，也让每个普通中国人找到带着历史感的活法。它让史书上的文字变得意象丰沛，让每个人的生活获得了历史的重量，也让一个民族的几代人之间，有了心传和默契。正是在这个低头默哀的瞬间里，来自不同地域、不同职业、不同社会角色的你我，都抹平了差异，仅仅成为十三亿中国人中的一个。有象征意义的是，半年以来，中国领导人几乎参加了每一次抗战纪念日。7月7日全民族抗战爆发周年纪念日，9月3日中国人民抗日战争胜利纪念日和9月30日“烈士纪念日”，领导人参与国家公祭，是国际
7、惯例，也是规格和意义的象征，更与每个普通中国人的情感互相呼应，表达了整个社会在民族情感上的同频共振。12月13日，为同胞默哀，为中华祈福，在灾难的创伤中培育人道态度与和平精神，在屈辱的历史中学会自立自强。今天，我们这样缅怀历史，正是要历练出迎接美好未来的气度与力量。开展国家公祭日主题活动总结篇312月13日，在南京大屠杀死难者国家公祭日到来之际，为纪念南京大屠杀_周年，岭南师范学院志愿者于当天下午举行了“铭记历史，爱我中华”南京大屠杀公祭日宣传活动。在活动现场，悲戚感人的音乐吸引了许多同学参与到活动中来，了解南京大屠杀的历史。活动的摊位上，摆放着几十本与南京大屠杀有关的书籍资料，供同学们翻阅浏
8、览。摊位一旁，同学们还可以看到一些南京大屠杀的历史照片，里面日本军队的残忍行径令人心畏。宣传摊位前的“祝福墙”上贴满了师生对这段历史的感想或祈福。一名志愿者深情激昂地朗诵南京大屠杀的有关*，朗朗地声音，让现场气氛显得庄重而肃穆，让人不禁缅怀无辜受难的同胞。此外，部分志愿者拉起“铭记历史，爱我中国”的横幅到校园各处开展签名活动，让更多的同学参与到公祭日的活动中来。最后，志愿者们奏唱国歌并且为南京大屠杀的遇难同胞进行一分钟的默哀仪式。开展国家公祭日主题活动总结篇41937年12月，我们记住了一段悲怆的岁月，记住了30万这个永难磨灭的数字。为了牢记历史，激励学生的爱国热情。12月1213日，_小学开
9、展“勿忘国耻，强我中华”为主题的系列活动。活动中，学校政教处王向前主任在本周一升旗仪式上向全体师生发出倡议，要求全体师生“勿忘国耻，强我中华”，用实际行动来捍卫祖国的尊严。要求各班利用晨会课、班队课、信息技术课组织学生收看国家公祭日的视频，让孩子们受到了爱国主义教育。同时以学校的电子屏为载体，宣传“勿忘国耻、强我中华”，努力做到人尽皆知，营造革命传统教育氛围，让学生了解国家公祭日的时间、意义，引导少年儿童树立和培育正确的理想信念，弘扬民族精神，增进爱国情感，提高道德修养。同时让同学们将这段惨痛的历史铭刻在心，牢牢记住：落后就要挨打。我们祭奠南京大屠杀，不是囿于历史的伤痛中而不自拔，而是痛定思痛
10、，反省自己，知耻而后勇，发愤图强！同学们更懂得：少年智则国智，少年强则国强，少年独立则国独立，少年进步则国进步，少年雄于地球，则国雄于地球。蓦然回首，勿忘国耻；放眼未来，强我中华。此次开展“国家公祭日”纪念活动，是为了悼念南京大屠杀死难者和所有在侵略者的屠刀下被终结的鲜活生命，使全体师生认识到牢记历史深重灾难，以更加昂扬的姿态、饱满的热情挺起时代脊梁。开展国家公祭日主题活动总结篇51937年12月13日，侵华日军在中国南京开始对我同胞实施长达四十多天惨绝人寰的_，制造了震惊中外的南京_惨案，三十多万人惨遭杀戮，这是人类文明灭绝人性的法西斯暴行。为了悼念南京_死难者和所有在日本帝国主义侵华战争期
11、间惨遭日本侵略者杀戮的死难者，表明中国人民反对侵略战争、捍卫人类尊严、维护世界和平的坚定立场，第_届全国人民代表大会常务委员会第七次会议决定将12月13日设立为南京_死难者国家公祭日。在此理学院举办教师、学生党员12.13纪念日交流会以及学生公祭日观影活动，向南京_遇难同胞表达深深的哀思。12月13日公祭日，党员交流会在理学院行政楼120会议室举行，教师、学生党员参加了本次交流会，会议主要就南京_事件进行回顾，希望我们了解历史，铭记历史，并尊重历史。就南京_事件教师、学生党员交流了自己的看法。并为在南京_中遇难的同胞默哀一分钟。交流会结束后，每位老师、学生都感想颇多，对我们那段惨痛的历史，有了
12、更深刻的了解。为缅怀在南京_中遇难的同胞，让同学们铭记历史。于12月13日晚，学院组织同学在理学院行政楼一楼报告厅观看影片南京!南京!，活动先是以学生代表的演讲开始，演讲中提到了南京的今非对比，当年惨烈阴霾，而如今和平温暖。随后同学们一起观看影片，回到1937年冬天的南京去感知1937年的他们。影片以细腻的演绎手法为我们重现了1937年的南京，以及敌人对我们的土地上不可磨灭的罪行。不少同学观影后潸然泪下，不仅对敌人的行为愤慨，还为我们遇难者的同胞的同情。随着影片的片尾声响起，我们的观影活动也落下了帷幕。南京_是我们每一个中国人都不容忘却的史实。亲历和目睹“南京_”的中国人和日本人尚健在的已经不
13、可多得了，能做见证的人亦即将与时俱逝。南京_过去已经77年了，30多万中国同胞的性命就这样随着时间的流逝灰飞烟灭了，但历史永远的记下了这悲惨的一页，它像一座警钟，时刻的提醒我们，提醒我们不能忘记历史，不能忘记历史的教训，更不能忘记日本给我们带来的伤害。南京_，一件令中国人民心寒的事;南京_，一个中国人民心中永远挥之不去的阴影;南京_，一个骇人听闻的名字;南京_，一座千古奇耻的纪念碑。无论是什么记忆,什么事件,都会过去。但是，过去不等与被抹杀，特别是我们中华民族的耻辱，中国人民的灾难，更不能随着记忆流失。让我们铭记历史，不忘国耻，沉痛悼念南京_遇难同胞，珍惜现在的和平生活，自觉为祖国的繁荣富强而
14、努力!开展国家公祭日主题活动总结篇6今天上午，党和国家领导人在南京参加南京国家公祭日活动，纪念83年前南京惨案中30万死难者的亡灵，唤起13亿人民勿忘国耻，珍惜和平，奋发图强，为实现中华民族复兴的伟大梦想而努力奋斗。整个公祭过程庄严肃穆，引领了国人尤其是青年一代对历史的回顾，振奋青年一代对未来的憧憬。公祭过程之后，心不由己地想起身边的青少年学生，他们太缺乏爱国主义教育了，今天这样的大型活动，他们是不会自觉观看的，甚至说，既是看了对他们触动也不会太大。为什么这样说呢?或许你会觉得我是在胡说，但我还是想说说农村学生的实际情况：他们基本上是生下来就与父母分离，靠爷爷奶奶抚养长大;这些隔代抚养的孩子，
15、大都任性，自私，缺乏家庭观念，无集体意识，一切唯我独尊，根本谈不上爱家爱国。等到入学之后，学生从一年级就被灌输分数观念，学校引导着学生围绕着分数转，什么思想品德、音乐、美术课根本没有教师教;一些学校干脆把思想品德课本扔在后勤处，过一段当做废品卖掉。学生们从来没有唱过国歌，参加过升旗仪式，你看到的五星红旗是校长随便叫个学生拉起来的。不少学生上初中了，还不会左右转，不会唱国歌，更不懂什么历史、国情。因此，笔者认为，对学生进行爱国主义教育，就应该从娃娃抓起，从小学生抓起。使他们从小就知道社会主义祖国的来历，就能唱国歌中“起来，不愿做奴隶的人们，冒着敌人的炮火”，就懂得落后就要挨打的道理。学校应该把爱国主义、集体主义教育当做第一要事抓，培养学生的家庭、集体观念，引导学生树立心中有他人，心中有集体，处处想祖国，祖国的利益高一切的理念。
