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1、趣谈,1823年，在英格兰一所大学的一场足球比赛中，一位队员,突然做出了一个惊人的举动：他跳起来用手接住队友的传球，直奔对方球门，把球扔了进去。双方对这个进球是否有效争执不下，因为当时没有规则可依。后来，为了防止出现类似的问题，英国足协制定了“不许用手触球和持球跑动”的足球比赛规则，并成为全世界通用的规则，一直延续至今。,撑杆跳比赛刚刚设立时，有一次国际比赛，一位日本运动员拿着长杆，跑到横杆前，突然将长杆插在地上，并两手抓住杆子爬了上去，到了横杆高度时跳了过去，全场都一下子目瞪口呆，因为在当时的撑杆跳比赛规则中，没有规定是否允许爬杆，只是说用杆。,当时违规吗？假如体育比赛当中都是这种场景，那会
2、是一种什么样子 ？如何解决？,让遵守规则永驻我心,七年三班,我的一天,以“我的一天”为题，描述你在一天的生活中遇到的或感受到的规则。（可以从家里、学校、社会公共生活、参加文体活动等方面）,社会生活有很多规则,学校,纪 律,公共场所,有秩序,比赛场上,有规则,生意场上,要遵守交易规则,规则就是人们说话、做事依据的标准。调节我们行为的规则有很多种，归纳起来大致有三种类型：,道德纪律、规章法律,独具慧眼,生活中有许多规则给我们带来了美好，你发现了吗？,诗歌谁说没有规则,谁说没有规则？明明白白写着：“不准喂动物食品！”可他还往狗熊嘴里扔饼干、糖果。问他为什么？他回头一笑：“别人也这样做。”,诗歌谁说没
3、有规则,谁说没有规则？明明白白写着：“请走天桥和地下通道！”可他却要翻越界栏横穿过街。问他为什么？他满不在乎：“这样方便快捷。”,诗歌谁说没有规则,谁说没有规则？明明白白写着：“不准乱扔垃圾！”可他却把果皮往长椅上一搁。问他为什么？他不好意思：“没人看见是我。”,诗歌谁说没有规则,谁说没有规则？明明白白写着：“请按顺序排队！”可他却要插队抢座。问他为什么？他瞪起眼睛：“用不着你管我。”,说一说：同学身上还存在哪些不遵守规则的不良现象？,学生,学校各项规章制度,享受校园生活，接受教育的自由,行人,交通规则,安全行走，文明乘车的自由,乘客,乘客须知，勿带易燃易爆物品上车,安全旅行的自由,游客,游园须知，保护名胜古迹,观赏祖国名胜大川美景的自由,顾客,爱护图书，不折，不撕,阅读，购买自己喜爱的书籍的自由,规则并不仅仅是用来约束人的，它是为了维护更多人的利益而制订的 。遵守规则是为了获得自由，要获得自由，就必须遵守规则；只有每个人都遵守了规则，我们才能获得更多的自由；自由要在规则中拥有。,药家鑫的行为是一种什么行为？,事件之所以会引起这么多人的关注，不仅仅是他违反了法律，还在哪些方面表现的比较恶劣？,他的行为带来了哪些危害？,延伸活动：,周四学校要组织春游活动，为了确保咱们班的这次春游能够安全顺利地进行，请同学们帮老师制定一些规则。,
