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1、走近生命科学,21世纪生命科学的世纪,课程简介,生命科学,研究生命活动及其规律的科学，,生命的基础生命的物质变化和能量转换生命的信息,生命的延续生物多样性与可持续发展生物技术,以生命为研究对象的科学和技术的总称。,一、生命科学发展简史,农耕,畜牧,医学,贾思勰,李时珍,亚里士多德,盖仑,罗伯特胡克自制的“显微镜”下看到的木栓切片中的小孔，被其称之为细胞。,列文虎克与第一个显微镜,林耐和“生物分类法则”,细胞学说,达尔文发表的物种起源一书，提出了“进化论”。,人类的起源,孟德尔的豌豆杂交实验揭示了生物遗传的基本规律。,摩尔根用果蝇实验进一步揭示了遗传机制。,沃森和克里克DNA双螺旋结构分子模型,
2、一、生命科学发展简史,整体细胞分子,个体群体生物与环境,二、生命科学研究的重大成果,1、人类基因组计划,2、干细胞研究,3、克隆动物,微观领域,宏观领域,结晶牛胰岛素,胚胎干细胞,克隆羊多利,三、展望生命科学新世纪,1、后基因组学2、转基因技术3、基因治疗4、生物多样性保护5、脑科学,转基因“荧光鱼”,含有水母基因的转基因猪,转 基 因 番 茄,用细菌的基因与番茄的DNA重组，延长了果实的抗软化、抗腐烂、耐贮藏。,实例分析：一位患有血友病的母亲，其第一胎所生儿子同样患有血友病。该母亲经过常规药物治疗之后，凝血机制恢复正常，请问：该母亲所生的第二胎儿子会患有血友病吗？为什么？,第二节 走进生命科
3、学实验室,一、生命科学探究的基本步骤(P9/图16）,提出疑问,提出假设,设计实验,分析数据,得出结论,柳条鱼,实施实验,第二节 走进生命科学实验室,一、生命科学探究的基本步骤(P9/图16）,二、实验设计过程中用到的原则,（1）设置对照原则,（2）单因子变量原则,（3）平行重复原则,（4）随机性原则,课堂活动设计实验：探究温度对小麦种子萌发的影响,要求：（1）设计实验方案：体现对照原则、单因子变量原则、平行重复原则、随机性原则（2）设计实验结果记录表格 （3）预测实验结果,实验步骤设计：,1、取材：选取质量大小均匀的小麦种子若干粒，将其随机分成15等份，放于培养皿中,2、处理：每三份为一个小组，共五个小组，将五组种子分别置于10、15、20、25、30条件下进行培养,3、在实验期间，每天补充适宜且等量的水分，并保持除温度以外的其它条件（水分、空气、湿度等）适宜并不变,4、一定时间(710天)之后，统计每组的发芽率，并算出其平均值,实验结果记录表,实验结果预测,1、温度越高，发芽率越高2、温度越低，发芽率越高3、温度适中，发芽率最高,实例分析,证明土壤中的微生物能分解农药,A组：高温灭菌,B组：不做处理,对照原则,让两个容器中的土壤在一切其他条件都相同的情况下进行实验,单因子变量原则,
