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1、10.1 统计调查,第十章 数据的收集、整理与描述,实验中学 武玉霞,2.体育,1.新闻,3.动画,4.娱乐,5.戏曲,问题： 如果要了解本班同学对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类电视节目的喜爱情况，你会怎么做？,为了解决上述问题，我们需要做统计调查怎样做调查呢？,步骤一：收集数据,调查问卷 年 月 日 在以下五类电视节目中，你最喜爱的是 （ ）。（单选） A新闻 B体育 C动画 D娱乐 E戏曲 填完后，请将问卷交数学课代表。,杂乱无章的数据不利于我们发现其中的规律，为了更清楚地了解数据所蕴含规律，需要对数据进行整理，统计中经常用表格整理数据（如下表所示）。,利用调查问卷，可以收集到全班每位同
2、学最喜爱的节目的编号（字母），我们把它们称为数据。例如，某同学经调查，得出如下50个数据：,CCADBCADCD CEABDDBCCCDBDCDDDCDC EBBDDCCEBDABDDCBCBDD,从上面的数据中，你能看出全班同学喜爱的各类节目的情况吗？,步骤二,设计统计表格,整理数据,全班同学最喜爱电视节目的人数统计表,行,：整理数据,全班同学最喜爱节目的人数统计表,注：1、划记法是用“正”字的每一划（笔画）代表一个数据 2、百分比：每个部分的人数与总人数的比值； 3、划记之和为总人数，百分比之和为100%.,整理数据,上述表格可以清楚地反映全班同学喜爱各类节目的情况。例如，最喜爱新闻节目的
3、同学有4名，占全班同学的8%，最喜爱体育节目的同学有10名，占全班同学的20%，等等。,如何能更直观的描述数据的分布规律呢？,通过统计图描述数据：条形统计图、扇形统计图、折线统计图。,8,步骤三：描述数据,人数,节目类别,20151050,新闻 体育 动画 娱乐 戏曲,4,10,15,18,3,条形统计图有什么特点？,条形统计图,思考： 从条形统计图图中你能获得什么信息？,怎样画条形统计图？哪些细节需要 注意？,思考：扇形图中，整个圆表示什么？每个扇形表示什么？从扇形图中你能获得什么信息？扇形图有什么特点？(4)怎么画扇形图？(5)怎么确定每个扇形的大小？,制作扇形统计图的步骤是:,1、求各部
4、分占总体的百分比 ;2、用360乘各部分的百分比, 算出对应扇形的圆心角度数 ;3、画一个圆形 ;4、用量角器量出角度,并画出各扇形 . 标上相关数据。,比较异同,你能说出条形图和扇形图的相同点和不同点吗？,相同点：,都能了解喜欢哪种节目的人数最多和最少.,不同点：,条形图能得出具体喜欢每 种节目的人数，扇形图能得出各种人数的百分比。,节目类型,人数,在上面的调查中，我们经历了哪几个环节？,数据的收集、数据的整理、数据的描述,14,在这次调查中，全班同学是我们要考察的全体对象，我们对全体对象进行了调查，像这样考察全体对象的调查叫做全面调查，也称普查。 例如：2000年我国进行的第五次人口普查就
5、是一次全面调查。,4、全面调查,在上面的调查中，考察对象是什么？,全面调查的优点和缺点优点：调查的结果准确，能够全面了解数据缺点：调查花费的时间长，消耗的人力、物力大，而且有些调查具有破坏性或受客观条件限制，不能进行全面调查。,适用范围：当个体数量不是很多或者考察对象特殊时，一般采用全面调查。,以下问题，不适宜用全面调查是（ ） （多选）,D、调查我们班全体同学的体重情况,C、公司招聘员工，对应聘人员面试,B、乘飞机时，机场对旅客的行李安全检查,A、调查全市中学生每天的零花钱,E、了解一批灯泡的使用寿命,小试牛刀,F、中央电视台2015年春节联欢晚会“您最喜 欢的节目”网上调查,AEF,1、2
6、000年平均每人每月消费性支出446元，其中食品占40.6%，衣着12.2%，家庭设备用品及服务7.0%，医疗保健5.9%，交通和通迅8.7%，娱乐教育文化服务12.7%，居住8.6%，杂项商品4.3%。以上数据宜用_统计图,这组数据表示的是各部分所占百分比，宜用扇形统计图。,扇形,试一试,2、,宜用_统计图,这组组数据表示的是每种起床方式具体人数，宜用条形统计图。,条形,19,3、某班有50人，其中三好学生10人，优秀学生干部5人，在扇形统计图上表示三好学生和优秀学生干部人数的圆心角分别是()A720， 360 B1000，500C1200，600 D800， 400,挑战自我！,A,4、某
7、校对七年级学生对“月球上是否有水”进行统计调查，,挑战一下！,（2）若 “没有”的学生有120人，则七年级学生共多少名？,(1)若七年级学生共200名， 从图中可以看出,认为 “没有”的学生有多少人?“不知道”的呢？,（3）若七年级学生共400名“不知道”学生部分在扇形中的圆心角为108度，则“不知道”学生共多少名？,D,6、为响应国家要求中小学生每天锻炼1小时的号召，某校开展了形式多样的“阳光体育运动”活动，小明对某班同学参加锻炼的情况进行了统计，并绘制了下面的图1和图2.,（1）该班共有多少名学生？（2）请将图1“乒乓球”部分的图形补充完整，并求出扇形统计图中，表示“足球”的扇形圆心角的度数.,20,10,15,今天这节课,我们学到了什么?,1、知道统计调查的基本步骤2、了解用条形图与扇形图描述数据的特点；3、学会如何从图表中获取信息，解决实际问题。,小结,课时练99101页,布置作业,谢谢！,
