职业核心能力ppt课件—大学生职业发展教育课程体系建设.ppt
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1、大学生职业发展教育课程体系建设,学院简介,教育理念: 关怀学生未来发展,关怀学生未来发展,专业教育,学院简介,核心能力教育,生涯规划教育,就业指导教育,锦程平台自主学习,校园文化活动,社会体验活动,顶岗实习体验,制定培养规格确立建设目标,壹,课程建设目标,理论与实践相结合,课程建设原则,课程建设原则,教学内容与成长阶段性任务相结合,普遍性教育与个性化指导相结合,职业发展教育与思想政治教育工作相结合,人才培养规格,人才培养规格:,知识+能力+素质+职业资格证书,整合三大模块构建课程体系,贰,课程模块,大一上:沟通与协作,大一下:职业生涯规划与自我管理,大二上:信息处理,大三下:大学生就业指导,课
2、程开设(120学时,7.5学分),课程体系,大二下:解决问题,大三上:创新创业,Growth,Start,Jump,面向大三开设创新创业课程,面向大二开设信息处理、解决问题课程,面向大一开设职业生涯规划、自我管理和沟通协作课程,通过职业生涯规划、自我管理、沟通协作课程的学习,并广泛开展一系列体验型“生涯人物访谈、沟通协作”活动,提高大一新生自我规划、自我管理、主动沟通协作的职业核心能力。,充分利用“创新创业实践基地”“ERP实验室” 进行 “创新创业”课程学习。组建创新创业指导委员会,为创业团队进行全方位创业辅导与问题诊断,以实现培养“具有创新精神和发展潜力的高素质多样化应用型人才”的目标。,
3、在信息处理课堂上,让学生在“信息采集、信息筛选和信息处理”的过程中,提高学生捕捉机会的能力 。,在解决问题课堂上,让学生在“发现问题、分析问题和解决问题”的过程中,掌握一套套解决问题的方法,提高其解决问题的能力 。,职业核心能力,暨南大学博士生导师张耀辉教授受聘我院创业导师,湖北省高校毕业生就业指导中心王建农教授受聘我院兼职教授,领导、专家、学者关心创新创业教育,清华大学创新创业训练营教官,YBC创业导师丁宏伟为大学生创新创业教育进行面对面指导,创新创业教学活动重在实践环节,大学生创业计划大赛创业团队教学,学生创业团队正在进行ERP沙盘模拟实验,创新创业教学活动重在实践环节,案例分析,小组讨论
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