苏教版中考语文总复习课件：词语.ppt

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1、,1.正确理解词语（包括成语）在具体语境中的意义，能根据语境正确地使用词语。 2.理解词语的本义、引申义、比喻义，体会词语的感情色彩。 3.辨析常用的同义词、多义词、反义词及在不同语言环境中的不同含义。 4.虚词主要考查关联词的运用。,近几年的中考，对词语的考查已成为定势，题型以选择题、填空题为主。在具体语言环境中考查对词语的理解和运用能力成为中考的热点。对成语运用的考查是中考的一个典型考点，平时一定要加强对成语的积累，在实践中提高成语运用的能力。,1.分类整理识记：对教材中已学过的成语分类整理，如描写人物神态的（神采奕奕、满面春风、目瞪口呆等），描写人物说话情态的（低声细语、语重心长、娓娓动

2、听等），对这些成语整理运用，反复识记。 2.学会辨析词语：复习中指导学生学会从构词成分、词义轻重、词义范围、词语搭配、感情色彩等方面进行辨析。,3.关注新鲜词语：对具有时代特点的新词、新流行语、新外来语注意搜集、理解与运用。 4.注重答题方法：针对具体考点，给学生讲解一些具体可行的答题方法，如排除法、迁移法、比较法、辨析解答法、整体感知法等。,近几年的中考，对词语的考查已成为定势，题型以选择题和填空题为主。着重考查学生在具体语言环境中理解和运用词语的能力。分值一般在4分左右，根据新课标和考纲的要求，其题型的考查角度如下：,1.成语是语言中经过长期使用、锤炼而形成的固定短语。它有固定的结构，特定

3、的含义，不能随便拆开或改变说法。 2.成语富有深刻的思想内涵，简短精辟，易记易用，并常常附带有感情色彩。成语多数为四个字，其来源有以下几种：（1）神话寓言，如女娲补天；（2）历史故事，如卧薪尝胆；（3）诗文语句，如扑朔迷离；（4）口头俗语，如大惊小怪。,3.这类题目一般提供含有不同成语的几组句子或一个语段，考查判断成语运用是否正确的能力。,【典例1】（2011金华中考）选出下列语句中加点的成语使用正确的一项（ ）A这部电视剧讲述了解放战争时期，国民党势如破竹，解放军乘胜追击，最终解放海南岛的故事。B我们走到红军当年干革命的前线阵地、抗日报国的指挥前沿，身临其境地感受了那些革命志士是在怎样的环境

4、下如何奋不顾身抛头颅洒热血的。C妈妈想起临别时安安呕心沥血的哭喊，凄惨的哀求：“妈妈安安也要进城去买书”,D良妃娘娘刚走进辛者库，众奴便向良妃娘娘请安。良妃娘娘对众奴说：“都起来吧，不要因为本宫的到来而打扰了你们的天伦之乐。”【分析】A项望文生义，“势如破竹”指形势像劈竹子一样，劈开上端之后，底下的都随着刀刃分开了，比喻节节胜利，毫无阻碍。C项用词不当，“呕心沥血”形容费尽心思，多指为事业、工作、文艺创作等用心的艰苦。D项语境不合，“天伦之乐”指家庭的乐趣。【答案】B。,【典例2】（2011眉山中考）下列句子中加点的成语使用恰当的一项是（ ）A眉山多风光，绿树葱茏的瓦屋山、神奇美妙的老峨山、碧

5、波万顷的黑龙滩令人目不窥园，流连忘返。B当九级地震来袭时，日本全岛地动山摇，刹时海浪涛天，来势汹汹的海水沧海桑田般地摧毁了一切建筑物。C当本拉登被击毙的消息通过电视媒体向全世界公布后，美国民众当晚在曾经被撞毁的纽约世贸中心前，有条不紊地召开了一场歇斯底里的聚会。,D利比亚连日来遭受北约多国部队的空袭，反政府军又节节取利，加上美国等国的推波助澜，利比亚政府军已到了进退维谷的地步，前景让人堪忧。【分析】A项望文生义，“目不窥园”形容埋头读书，专心治学，此处宜用“目不暇接”；B项“沧海桑田”比喻世事变化很大，不能修饰“摧毁”；C项“歇斯底里”形容情绪异常激动，举止失常，不能修饰“聚会”。【答案】D。

6、,成语误用一般容易出现的几种情况： （1）色彩不当，如：司机张师傅冒着生命危险解救乘客的事迹，一经新闻媒体报道，就被传得满城风雨，感动了无数市民。（满城风雨：形容事情传遍各处,到处都在议论着，多指坏事，此处是英雄事迹，感情色彩不当）； （2）轻重不分，如：这所学校的学生来自不同的家庭，生活态度、文化素养、举止言谈都显得格格不入。 （“格格不入”的程度太重，应用“各不相同”）；,（3）对象不辨，如【典例1】C项中对“呕心沥血”的运用； （4）前后矛盾，如：他对工作一向拈轻怕重，勇挑重担。（“拈轻怕重”与后面“勇挑重担”矛盾）； （5）语境不合，如【典例1】D项中对“天伦之乐”的运用； （6）望文

7、生义，如【典例1】A项中对“势如破竹”的运用和【典例2】A项中对“目不窥园”的运用。 （7）搭配不当，如【典例2】B项中对“沧海桑田”的运用；C项中对“歇斯底里”的运用。,解释成语切勿望文生义。生活中，很多人不了解成语的内在含义，就按成语的字面意思去理解，并且运用于说话或文章里。因此，此错误类型是生活中常见的，也是中考常考的。如：四十年来，您培养的莘莘学子，或纵横商海，运筹帷幄，或潜心学界，激扬文字在各行各业的建设中，总是首当其冲。 首当其冲：比喻最先受到攻击或遭遇灾难。首，最先，最早；当，面对；冲，要冲。而例句中把它理解为“居首要位置，起关键作用”的意思，与词义简直是风马牛不相及。,1.意义

8、相同或相近的词叫近义词，通常也叫同义词。 2.辨析近义词，必须结合实际语境，根据词语的具体功能，做到“求同”“辨异”，也就是找出“共性”与“个性”，使“个性”与语境相匹配。 3.这类题目一般是提供一个特定的语境，列举一组或多组近义词，考查近义词辨析运用的能力。,【典例3】（2011东营中考）依次填入下列句中空缺处的词语恰当的一项是（ ）我们以隆重_中国共产党90周年为契机，热情_党领导中国革命、建设和改革的丰功伟绩。接连出现的恶性食品安全事件_我们，必须积极推进道德文化和法律法规的建设，以维护人民的生命安全，并从根本_唯利是图、坑蒙拐骗、贪赃枉法等丑恶和腐败行为滋生的土壤。,A.祝贺 歌颂 警

9、告 剔除B.庆祝 歌颂 警告 铲除C.庆祝 讴歌 警示 铲除D.祝贺 讴歌 警示 剔除,【分析】 “祝贺、庆祝”：“祝贺”用于某人取得的成就或喜庆之事。“庆祝”一般用于对某一节日的纪念活动。 “讴歌、歌颂”：“歌颂”指颂扬功德。“讴歌”指歌颂、赞美，用于更正式隆重的场合。“警告、警示”：都有提醒、告知之意。“警告”语意较重，适用范围较广，可用于个人，也可用于团体，国家等。警示就是告诫示意，语意较轻。“铲除、剔除”：“铲除”对象可是抽象事物，也可是具体事物。如：铲除杂草。“剔除”重在挑出。如：剔除糟粕。【答案】C。,【典例4】（2011杭州中考）依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ）

10、舞台上台湾女艺术家的演奏_动听，观众在这经典乐曲里如痴如醉。正在进行旅游开发论证的千岛湖水下古城，其历史可以_到一千年以前。只有拥有了广博的阅历、丰富的词汇，我们创作作品才有可能_。A.优雅 追溯 一气呵成 B.优雅 追述 一鼓作气C.幽雅 追述 一气呵成 D.幽雅 追溯 一鼓作气,【分析】“优雅”是优美雅致的意思；“幽雅”指幽静雅致，用于音乐演奏应为“优雅”。“追溯”比喻探索事物的由来；“追述” 指述说过去的事情。从句语境看应选“追溯”。“一气呵成”的意思是一口气做成，形容文章的气势首尾贯通，也比喻完成整个工作的过程中不间断、不松懈；“一鼓作气”比喻趁劲头大的时候一下子把事情完成。结合第句语

11、境，用于文章的写作应为“一气呵成”。【答案】A。,如何辨析近义词： （1）从感情色彩上进行辨析。也就是从词的褒贬义去辨析。如“顽强”与“顽固”，前者表示赞许，后者则表示憎恨。 （2）从词性不同上进行辨析。如“置疑”与“质疑”：“置疑”：怀疑，词性上多作名词，多用于否定式。如：不容置疑、不可置疑。“质疑”：提出疑问，词性上多作动词。如：质疑问难。,（3）从语意轻重上进行辨析。如“破坏”与“摧毁”，前者程度浅，后者程度深。如【典例3】中“警告”与“警示”，前者程度浅，后者程度深。 （4）从范围大小上进行辨析。如“战争”与“战斗”，前者范围大，后者范围小。 （5）从“具体”与“概括”上进行辨析。如“

12、衣服”与“衬衫”，前者是概括性的，后者是具体的。,（6）从对象不同上进行辨析。如【典例3】中的“祝贺”与“庆祝”，前者多用于某人取得的成就或喜庆之事，后者多用于对某一节日的纪念活动。 （7）从语体色彩上进行辨析。如“爸爸”是口语，“父亲”是书面语。,1.有两个以上意义的词叫多义词。多义词最常用的一种意义称为基本义，由基本义派生出来的意义称为引申义，多义词的一种固定的比喻意义称为比喻义。 2.中考常见的考点是结合语境考查多义词的引申义和比喻义。,【典例5】（2010梅州中考）奇妙的汉语魅力无穷。读到诗句“绿树村边合”、“春风又绿江南岸”，浮现在我们眼前的是满目苍翠。可还有不少无色的“绿”，如“绿

13、色通道”往往指为实现方便、快捷、高效办事的目标而建立的设施；“绿色关怀”指人类对自然生态环境的忧思和保护意识。显然，这里的“绿色”不带有色彩却有了新意。随着社会的发展，词语的意思越来越丰富。请你展开联想和想象，完成下面各题。,(1)“绿色食品”与“绿色装修”中，“绿色”的意思是_。(2)除“绿色”一词外，还有很多词语也有这种现象。按照下面的示例另举一例。示例：阳光工程 阳光：指公平、公开、透明。答：_,【分析】此题考查对多义词的语境义的理解。第（1）题中“绿色”的意思显然不是本意，而是引申义，引申为“安全、健康、无公害、无污染”。第（2）题考查对多义词的积累与运用，生活中我们经常用到词语的引申

14、义和比喻义，从生活中的例子选取一个作答即可。【答案】(1)示例：安全、健康、无公害、无污染。（能答出两小点，或意思对即可）(2)示例：辞职下海 下海：指经商。被迫下课 下课：指离开职位。被老板炒鱿鱼 炒鱿鱼：指解除工作关系。比赛中闯出黑马 黑马：指出乎意料获胜的竞争者。,理解、辨析多义词一定要联系上下文，弄清上下句之间的内在联系，注意词语的搭配和词语所修饰对象的特征，关键是分清其基本义、引申义和比喻义。如【典例5】中的“绿色”： 基本义像草和树叶茂盛时的颜色。如“深绿”。 引申义符合环保要求，无公害、无污染的。如“绿色食品”。 比喻义比喻生机勃勃,赏心悦目的事物。如“绿色生活”。,1.关联词是

15、把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起的词语。关联词属于虚词范围，关联词一般分转折关系、假设关系、条件关系等。 2.中考考查关联词主要考查关联词的搭配和运用能力。,【典例6】（2010温州中考）依次填入下列横线处的关联词，最恰当的一组是（ ） 三峡工程完工以后，_可以使航道单向年通过能力提高到5 000万吨，_可以使万吨的船队溯流而上直达重庆，_为西南腹部地区经济的发展提供了条件。A.因为 所以 而且 B.既 又 从而C.既 所以 从 D.因为 又 而且,【分析】本题考查对关联词语的运用能力。根据语境可以看出，这句话的内容前半部分表并列关系，后半部分表因果关系。【答案】B。,1.把

16、握关联词语常成对成套使用的特点，如果随意改变其前后呼应的词语，就会引起意义和关系上的混乱。如【典例6】中的前半部分有两个“可以使”，表示并列关系，选项中表示并列关系成对使用的关联词只有B项中的“既又”。,2.常用关联词语的使用情况：,一、成语判断题1.（2011黄冈中考）下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（ ）A该如何处理这些垃圾呢？大家七嘴八舌地商量着，众说纷纭，莫衷一是。B长江中下游地区正遭遇着60年不遇的特大旱灾，中央领导多次亲临灾区视察，指示地方政府做好抗旱工作，确保灾区人民的生活安居乐业。C气吞山河的三峡大坝在长江上作威作福，为长江流域的防灾及工农业生产作出了重大贡献。,D在中国

17、共产党建党90周年之际，我们深情缅怀革命前辈，虽然他们早已离开人世，但他们的恩情我们一直铭记于心，耿耿于怀。【解析】选A。B项中“安居乐业”指安定地生活，愉快地工作，主语应该是人而不是生活；C项中“作威作福”原意是统治者擅行赏罚，独揽威权，后来指妄自尊大，滥用权势，不能用来形容“三峡大坝”；D项中“耿耿于怀”指事情（多为令人牵挂的或不愉快的）在心里，难以排解，不符合语境。,2.(2011扬州中考）下列各句中，加点的成语使用错误的一项是（ ）A.扬州市推广使用电子书以后，学生们摆脱了卷帙浩繁的纸质教材、参考书，书包的重量减轻了不少。B.建筑工地上，各种机械夜以继日地轰鸣着，劳动者们决心以最优的工

18、程向党的九十华诞献礼。C.漫步在古运河秀水之畔，徜徉在瘦西湖亭阁之间，我们不得不赞叹设计师别具一格的构思和匠师们精妙的技艺。,D.读经典著作应该扎扎实实，不能浮光掠影，否则，所得自然不多，对提高自身文化素养没有多少帮助。【解析】选A。本选项中的“卷帙浩繁”形容书籍很多，用在此处显然是大词小用。,3.（2011江西中考）下列句中加点词语使用错误的一项是（ ）A.面对突如其来的熊熊烈火，为了救六条幼小的生命，王茂华老师毅然跳入火海。B.探索应该有想象力、有计划，不能消极地袖手旁观。C.从前对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，只是更彻底，更漂亮，以至于荡然无存。,D.2011年4月24日，是清

19、华大学建校100周年纪念日，海内外五万多名清华学子重回母校，追忆青春岁月，共享天伦之乐。【解析】选D。A项中“突如其来”指突然发生（不好的事情），事情毫无准备地到来；B项中“袖手旁观”比喻置身事外或不协助别人；C项中“荡然无存”全都毁坏，消失尽净。指空荡荡的什么东西也不存在了。这三个词语符合语境，运用得当。D项中“天伦之乐” 指家庭亲人之间团聚的欢乐。其适用范围，只能是亲人之间，不可用于同学、朋友之中。,4.（2011福州中考）结合语境，下列句中加点词语解释不正确的一项是（ ）A.福州地铁修建已成为我市家喻户晓的大事。（家喻户晓：每家每户都知道。）B.海交会整合了两岸各自的资源，通过优势互补，

20、实现双赢。（双赢：双方都能得益。）C.张老师那幽默风趣的一席话，让全班同学忍俊不禁。（忍俊不禁：忍住不敢发出笑声。）,D.在省中学生运动会的开幕式上，一群阳光少年的表演很给力，赢得观众阵阵掌声。（给力：形容表演精彩、酷、棒。）【解析】选C。“忍俊不禁”应解释为“忍不住笑”。,二、词语辨析题5.（2011日照中考）依次填入下列句中横线处的词语，最恰当的一项是（ ）要认真清查国有企业现有的资产，防止有人借改革之机_国有资财。为了使这个展览办得更加充实，博物馆领导派出多人到老区_革命文物。好风景固然可以打动人心，但若得几个情投意合的人，相与_其间，那才真有味儿；那时会觉得风景更好。,A.侵吞 搜集

21、徘徊 B.鲸吞 收集 徘徊C.鲸吞 收集 徜徉 D.侵吞 搜集 徜徉【解析】选D。“鲸吞”指像鲸鱼一样地吞食，多用来比喻吞并土地等。“侵吞”指暗中非法占有（别人的东西或公共的财物、土地等），句中非法占有国有资财用“侵吞”恰当；“搜集”指到处寻找（事物）并聚集在一起，“收集”是使聚集在一起的意思。对于珍贵稀少的革命文物用“搜集”更恰当；“徘徊”指在一个地方来回地走，“徜徉”指安闲自在地步行。“徜徉”与后文“风景”更协调一致。,6.（2011武汉中考）依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（ ） 成熟的麦穗在阳光下低垂着头，那是在教我们_；忙碌的蜜蜂在田野里采集花粉，那是在教我们_；柔弱的水珠在四

22、季轮回中滴穿顽石，那是在教我们_。A.谦虚 勤劳 坚韧 B.谦让 勤劳 坚强C.谦让 勤俭 坚韧 D.谦虚 勤俭 坚强,【解析】选A。“谦虚”指虚心，不自满，肯接受批评。“谦让”指谦虚地不肯担任，不肯接受或不肯占先。根据句意第一个空填“谦虚”一词恰当；蜜蜂采蜜是勤劳的表现，不是勤俭的表现，所以第二个空填“勤劳”恰当；“坚韧”指坚固有韧性。“坚强”指强固有力，不可动摇或摧毁。滴水穿石体现的是坚韧不是坚强，所以第三个空填“坚韧”恰当。,7.（2011眉山中考）依次填入下列各句子中横线处的词语，最恰当的一项是（ ）苏州园林里的门和窗，图案设计和雕镂琢磨功夫都是工艺美术的上品。大致说来，那些门和窗尽量

23、工细而决不_，即使简朴而别具匠心。大自然用“死”的物质_了这样丰富多彩的生命，而人类却不能_出一个哪怕是最简单的生物。最后，夏洛克刚巧陷入这个法网，_根据事实的发展，已经足以证明他确有运用直接手段，危害被告生命的企图，_法官判决他败诉。,A.庸俗 制造创造 如果就 B.庸俗 创造制造 因为所以C.粗俗 创造制造 如果就D.粗俗 制造创造 因为所以【解析】选B。 “粗俗”一般指言行，故句应用 “庸俗”； “生命”只能与“创造”搭配， “人类”宜与“制造”搭配，故句应用“创造制造”；句已成事实，故只能用因果关系的关联词语。,8.（2011湖州中考）根据下面语境，选择恰当的词语，将序号填在空格处。

24、我们曾随范仲淹登楼 （1） 浩淼的洞庭湖，感受它的气象万千；我们曾随郭沫若静静 （2） 灿烂的星空，领略天街的美妙神奇；我们也曾随宗璞驻足 （3） 繁盛的紫藤萝，感悟朴素的人生哲理。A凝望 B眺望 C仰望,【解析】本题考查近义词的辨析。先理解这三个近义词的意思，“凝望”指目不转睛地看；注目远望。“眺望”，从高处往远处看。“仰望”，抬着头向上看。根据这几个词的意思，再结合具体语境判断。答案：(1)B (2)C (3)A,9.（2011台州中考）选择词语填入下面括号中，最恰当的一项是（ ） 夏夜，月光（ ），知了聒噪，更显出一片（ ）。床角洒满了清光，我就这样（ ）入梦。梦里，月下的花儿静静（ ）

25、。A.皎洁 安宁 香甜 开放B.洁净 安宁 恬淡 开放C.皎洁 寂静 香甜 绽放D.洁净 寂静 恬淡 绽放,【解析】选C。先理解这些词语的原意，然后根据语境选择。“皎洁”，明亮洁白，多形容月光；“洁净”，清洁，干净。“安宁”，心情安定，宁静；“寂静”，没有声音，很静。“香甜”，形容睡得很安稳；“恬淡”，指人的性格恬静。“开放”，多表示张开，释放；“绽放”，形容花开时花瓣由紧闭到展开的样子。,辨析与选用近义词的方法 辨析词语可以从以下几个方面思考： 1.定范围 有很多近义词词义范围的大小是不同的，我们可以通过留同析异，确定词义适用的范围等方法，来推断出正确的选项。如： 囊括、包括 （1）本词典共

26、收词6万多条，_了现代汉语绝大多数词语。 （2）在2003年春季运动会上，这个队_了田赛的全部冠军。,“囊括”和“包括”都有包含的意思，但范围的大小不同。“囊括”是把全部包罗在内，“包括”是包含（或列举各部分，或着重指出某一部分）之意，仅指其中一部分，不是全部。确定了两个词语范围大小，就可以很快明确（1）应填“包括”，（2）应填“囊括”。,2.明色彩 词语的色彩主要指感情色彩和语体色彩，感情色彩分褒、贬、中三种。语体色彩分书面语和口头语。熟悉词语的不同色彩，便于我们准确使用词语。如： 勾通、沟通 （1）国际互联网传递着世界的最新消息，它_了各国文化，使愈来愈多的人相互了解。 （2）原中共河北省

27、委书记程维高的秘书李真，滥用手中的权力，上下_，翻手为云，覆手为雨，大肆侵吞国家财产，收受巨额贿赂。,“勾通”是暗中串通，勾结之意，是贬义词；“沟通”，使两方能通连，如“沟通思想”、“沟通两国文化”等，是中性词。很明显（1）为“沟通”，（2）为“勾通”。,3.辨轻重 词义所表现的程度有轻重之分，比如“束缚”与“禁锢”，都有受到约束限制的意思，但前者在词义程度上就要轻一些。如： 信任、信赖 （1）他永远是一个能够以诚相待的值得_的同志。 （2）共产党是给他们指出前进道路的最可_的灯塔。 辨析“信任”和“信赖”，主要是辨析二者相异的语素。“信任”，相信而敢于托付，语义较轻；“信赖”，信任并依靠，既

28、包含“信任”的语义，又添加了新的语义，语义较重。故（1）是“信任”，（2）是“信赖”。,4.试搭配 在一组同义词中，不同的词往往在搭配对象上有差异，比如“充足”与“充沛”，“充足”的搭配对象大多为实在的东西，如“弹药充足”、“食品充足”等，而“充沛”的搭配对象多为较抽象的东西，如“体力充沛”、“感情充沛”等。如： 留传、流传 （1）经过世代的筛选，_至今的谷肉果菜，水陆珍奇，不仅营养价值高，而且易于消化吸收。,（2）眉山苏氏一门才俊当然不错，而“苏小妹三难新郎”纯属虚构，然而这个浪漫故事却至今_，多少说明古今人们对苏氏一门的偏爱。 “留传”就是遗留下来传给后代，与之搭配的对象一定是具体的物品，

29、如房产、田地、秘方、器物等，“流传”意为传下来或传播开，对象是神话传说、故事、消息等。 （1）句的搭配对象是“谷肉果菜”，是具体的物品，因此应选用“留传”；而（2）句的搭配对象是一个文学故事，属于比较抽象的意识形态的东西，应选用“流传”。,5.析词性 根据词性可以判断某词在句子中充当的成分，确定词的语法功能，有利于辨析近义词。例如“代表”与“代替”，“代表”既有名词性又有动词性，由于有名词性，它可以充当主语，又可以充当宾语；由于有动词性，又可以充当谓语。“代替”是动词，不可以做主语和宾语。如： 勉励、勉力 （1）北京和东北的两位历史学教授都在回信中_他执著追求，并向他介绍了一些考研必读书目和学习方法。,（2）乡邻的冷言冷语，生活的艰难困苦，都没有动摇他考研的决心，他在逆境中_苦学，终于在40岁考上了重庆师院历史系研究生。 “勉励”，劝人努力，鼓励，是动词；“勉力”是努力，尽力之意，属形容词，常用来修饰动词。（1）句为“勉励”，因为空缺处必须是一个动词；（2）句有中心动词“苦学”，应选用“勉力”，用以修饰动词，突出“苦学”达到的程度。 总之，辨析同义词既需要我们平时有丰富的积累，也要求我们注意从语境去认真分析选用词语，当然也要注重理解掌握一定的方法。,