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1、2018,第二单元,复习课,植物细胞的结构与功能,第二单元 复习课,一,观察：洋葱鳞片叶表皮细胞的结构,实验目的：识别植物细胞基本结构,尝试制作临时玻片标本,实验器材：显微镜, 载玻片, 盖玻片, 刀, 镊子 ,滴管, 洋葱, 碘液 , 吸水纸, 清水等,实验指导（步骤）：,制作植物细胞临时装片,一擦二滴（清水）三撕四展五盖六染,细胞壁,细胞膜,叶绿体,细胞核,液 泡,细胞质,植物细胞的基本结构,细胞壁,. 位于植物细胞的最外层. 有保护细胞内部结构,维持细胞的正常形态的功能,细胞膜:控制细胞内外物质的进出，保持细胞内部环境的相对稳定。,细胞核:控制中心，内含有遗传物质 ，传递遗传信息。,叶绿
2、体: 植物进行光合作用的场所，利用无机物合成有机物。,线粒体: “动力工厂” ，有氧呼吸的主要场所，分解释放有机物中的化学能，为细胞生命活动提供能量 。,液泡: 成熟的细胞都具有中央大液泡 ，内含细胞液，与细胞的吸水和失水有关,细胞质: 进行生命活动的重要场所。,细胞的生命活动依靠细胞中的各种结构的分工与协作，而生物体的生命活动又是以细胞的各种生命活动为基础的。因此，细胞的植物体生命活动的基本单位。,蜂窝状的小室,死种子被染色,种瓜得瓜种豆得豆,植物不吃食物,新生细胞需要大量能量,糖拌番茄盘中出水,细胞壁,细胞膜,细胞核,叶绿体,线粒体,液 泡,细胞壁,细胞膜,细胞质,细胞核,液 泡,叶绿体,
3、线粒体,动物细胞的结构和功能,第二单元 复习课,二,观察:人的口腔上皮细胞,将牙签在载玻片中央的水滴中涂抹一下,一擦，二滴三刮，四涂,观察:人的口腔上皮细胞,盖上盖玻片,五盖,观察:人的口腔上皮细胞,用碘液染色,六染,制作人口腔上皮细胞临时装片,一擦二滴（生理盐水）三刮四涂五盖六染,1、人和动物细胞各结构及功能,细胞膜,细胞质,细胞核,线粒体,含有遗传物质、传递遗传信息,生命活动的重要场所,控制细胞内外物质进出，保持细胞内环境的相对稳定,与呼吸作用有关，为细胞的生命活动提供能量,叶绿体,线粒体,有,有,有,有,有,有,有,有,有,有,有,无,动物、植物细胞结构的比较,无,无,控制物质进出,生命
4、活动的重要场所,含有遗传物质，传递遗传信息,与呼吸作用有关，为生命活动提供动力,细胞分裂与分化,第二单元 复习课,三,思考：生物体一般都有生长现象，那生物体的生长现象与什么有关呢？,生物体生长与( )和（ ）有关。细胞的数目增多是（ ）的结果。,生物体细胞的数目增多,体积增大,细胞分裂,问：.什么是细胞分裂？,一个细胞分裂成两个细胞的过程。,问：.细胞分裂的结果是什么？,细胞数目增多。,一、 细胞分裂和生长,植物细胞分裂过程示意图,动物细胞分裂过程示意图,问：.细胞分裂的过程是怎样？,细胞核先分裂，随后细胞质分成两份；最后形成两个子细胞。,细胞分裂过程中染色体变化示意图,一样。有利于生物的遗传
5、。,问：.子细胞中的染色体与母细胞中的染色体一样吗？这有什么意义？,问：.细胞是不是像雪人一样简单的堆积在一起就构成了生物体？,二、细胞分化和组织形成,概念:分裂后的细胞在形态、结构和功能上向着不同方向变化的过程。,.细胞分化,细胞分化的结果形成组织,概念：由许多形态相似，结构相同、具有一定功能的细胞群。,.组织,植物的几种组织,营养组织营养作用,输导组织输导水分、无机盐、有机物,保护组织保护作用,分生组织分裂能力,机械组织支持,动物的几种组织,植物的五种主要组织,茎尖、根尖顶端等,细胞有分裂能力,叶的表皮,保护作用,叶肉、果肉等,营养作用,导管、筛管,输导水分、无机盐、有机物,细胞壁,支持植
6、物体、承受机械压力,人体的基本组织,上皮组织,结缔组织,肌肉组织,神经组织,保护、吸收,连接、支持、保护、营养,运动,产生和传导兴奋,皮肤表层,血液,脑和脊髓,心肌、骨骼肌、平滑肌,三、小结,生物体的生长,细胞体积增大,细胞数目增多,由于细胞生长,由于细胞分裂,细胞分化,形成组织,植物体五种组织,人体四种组织,生物体的组成,第二单元 复习课,四,常见的单细胞生物草履虫,常见的单细胞生物衣藻,1.单细胞生物的形态结构和生命活动特点草履虫生活环境：有机质丰富，水流平缓的池塘或水沟中形态：长圆形，前圆后尖， 呈倒转的草鞋底形结构：草履虫的整个身体就是一个细胞。,草履虫的结构示意图,草履虫的摄食与消化
7、（图）,草履虫的运动示意图,草履虫对有害刺激的逃避反应,草履虫的分裂,沿体轴向左自转,沿假象轴螺旋行进,1.提出问题：草履虫能否对外界刺激作出反应？2.作出假设：草履虫能对外界刺激作出反应。3.制定计划：4.实施计划：5.得出结论：,探究草履虫对外界刺激的反应,甲.在载玻片左侧培养液的边缘放一小粒食盐,乙.在载玻片右侧培养液的边缘放一滴肉汁,单细胞生物对环境变化的反应,单细胞生物能够趋利避害，适应环境。,细胞,分化,分生组织,保护组织,营养组织,输导组织,组织就是形态相似、结构相同、具有一定功能的细胞等组成的细胞群。,植物组织,生长,分裂,组织,细胞体积增大,细胞数目 增多,人体的组织,上皮组
8、织,肌肉组织,神经组织,结缔组织,机械组织,表层是果皮保护组织（保护作用）内部的果肉营养组织（贮存营养）白色的筋络输导组织（输导水分、无机盐和有机物）,保护组织,营养组织,输导组织,器官的概念： 不同的组织按照一定的次序组合起来，形成具有一定功能的结构，叫做器官。,种子,你看到了番茄的哪些器官?请按照从下到上的顺序逐一说出来。是否还有直接看不到的器官？实际共有几种器官？,观察与思考,从下到上有根、茎、叶。直接看不到的器官有花、果实、种子。实际共有六种器官。,花,叶,茎,果实（内含种子),根,绿色开花植物的六大器官,果实,花,叶,茎,根,种子,营养器官,生殖器官,观察 绿色开花植物体的结构层次,
9、绿色开花植物体的结构层次：,细胞,分化,组织,器官,植物体,营养器官,生殖器官,根,茎,叶,花,果实,种子,上皮组织,肌肉组织,结缔组,上皮组织,肌肉组织,结缔组织,不同的组织按照一定的次序组合起来，形成具有一定功能的结构，叫做器官。,胃是一种器官！,胃属于组织还是器官？,胃,人体的不同器官按照一定的次序组合起来，形成具有特定生理功能的结构，叫做系统。,器官构成系统：,人体具有八大系统,人体的结构层次：,细胞,分化,组织,器官,系统,运动系统消化系统呼吸系统循环系统泌尿系统神经系统内分泌系统生殖系统,个体,一、多细胞植物体的组成1.器官：不同的组织按照一定的次序组合起来，形成具有一定功能的结构。2.绿色开花植物：营养器官（根、茎、叶）生殖器官（花、果实、种子）3.绿色开花植物体的结构层次：细胞 组织 器官 个体,二、人体的构成：1.系统：人体不同的器官按照一定的次序组合起来，形成具有特定生理功能的结构。人体在神经系统和内分泌系统的调节下，密切配合、协调统一，完成各种生命活动。2.人体的结构层次：细胞 组织 器官 系统 个体,
