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1、小学标点符号讲解资料,标点符号分类,点号,标号,句中点号( 、 , ; : ),停顿时间由短到长,句末点号( 。 ？ ！), “ ” ( ) ,表示不同语气,名称 符号 一般用法 顿号 、 表示并列词语之间的停顿。 逗号 , 表示一句话中间的停顿。 句号 。 表示句子完成之后的停顿。问 号 ？ 表示问句之后的停顿。 感叹号 ！ 表示感情强烈的句子末了的停顿。 分号 ; 表示有并列关系的分句之间的停顿。,冒号 : 1、表示提示语后的停顿。 2、常用在对话前面表示后面 的话是引用。引号 “” 1、一般都是成对出现。 2、表示引用部分或对话。 3、表示反语、讽刺。 4、表示特定称谓。,省略号 1、表
2、示文中省略的部分。 2、表示沉默、语言中断、断断续续,欲言又止。 破折号 1、表示解释说明。 2、表示意思的转折或递进。 3、表示声音的中断或延长。 书名号 表示书籍、报刊、文章、文件等名称。,一、逗号的用法(又称为逗点),1、在句子里能够停顿的地方,2、有意思并列的时候,3、用在称呼之后,荷叶上得露珠,滚来滚去,闪闪发光像珍珠。,小朋友上课要专心,写字要细心,走路要小心,做事要信心。,亲爱的老师,明年再见！亲爱的同学,多多保重！,二、顿号的用法,句子中,连用的同类词出现使用顿号,使句子简洁有力,1、过年时,吃的、穿的、用的、玩的,都要换新。2、上体育课时,有人打球、有人赛跑、有人拔河、还有人
3、跳舞。3、我常吃的水果有:苹果、杨桃、香蕉、西瓜等四 种。,表概数的地方不能用顿号,但表确数的地方 必须有顿号。,(1)他三十六七岁。(概数) (2)距这个地方二三里(概数)(3)这个小孩有四五岁(概数)(4)今天做值日的是四、五组。(确数),表概数的地方不能用顿号,但表确数的地方必须有顿号。,2、并列词语之间有了“与”、“与”、“及”等 连词,连词前不再用顿号。,例:(1)我国科学、文化、艺术、卫生、教育与新闻出版业有了特别大发展。(2)亚马逊河、尼罗河、密西西比河、 与长江是世界四大河流。 注:第(2)句用了“与”,前面的顿号应该删去。,三、句号的用法:,句号表示句子的意思讲完了,用在句末
4、表示句子完成的停顿。,1、表示完整意思的句子您要带弟弟去上学。这学期,我们换了一间新的教室。2、表示祈使语气请同学们坐下来。小明,请将课本收起来。我们回去吧。,1、表示怀疑您的作业差不多完全做好了不？2、表示发问的句子六一儿童节您们去哪儿玩儿呀？3、表示反问数学确实这么难么？那如何是一样的呢？,四、问号的用法(总是在一个句子的最后面),4、表示设问“太空中有外星人不？”没有 。5、用在选择问句中,句中用逗号,句末用问号这是临比赛胆怯呢,依然身体不舒服？,注意 :(1)问话人一个接一个地发问,构成一串相对独立的问句时,每个问句末尾都用问号。 除了他能去,谁呢？您不？您能去不？,？,五、感叹号的用
5、法,1、在句子中,带有喜、怒、哀、乐等情绪,用感叹号将它们强烈地表现出来。例一:祝您生日快乐！例二:您为什么要骗我！ 例三:没想到,小明的爸爸居然意外地过世了！ 例四:太好了,这次运动会,本班荣获第一名！,2、有警告或鼓舞的句子,使用感叹号。例一:小心！现在是红灯,不要走！例二:不要灰心,您一定会成功的！3、有警告或鼓舞的句子,使用感叹号例一:老师！小明的课本不见了！例二:陈伯伯！早安！,4、加强语气的语助词(如:吧、嘛、啊、呢、了、呀、啦)的末了,加上感叹号。 例一:大伙儿能够长时间在一起学习,有什么比这更好呢！ 例二:好啦！现在您别吵我,我正忙着呢！等我改完作业再去吧！ 5、用在感叹词之后
6、(如:哦、哇、唉)。 例一:爸妈不在家,好无聊哦！ 例二:哇！太好啦！明天能够去台中看恐龙展了！,两个叹词连用,一般后一个用叹号,前一个用逗号。如:啊,啊！又到春天了。,六、冒号的用法,表示提示语后的停顿。提示下文或总括上文。,一、用于书信、讲话稿的称呼语之后,表示提起下文、例如:同学们: 亲爱的李老师:,六、冒号的用法,二、用于提示性话语之后,表示提起下文 “问/答、说、想、是、即、写道、认为、证明、表示、指出、例如”之类动词都可加冒号,使其具有提示性。例如:他内心想着:这个女小孩完全有条件成为一个优秀的歌唱家。三、用于总括性话语之前,总结上文 。例如:我们小学的基础学科:语文,数学,英语。
7、四、用于需要解说的话语之后,表示下文是解说,七 分号 ;,分号 ; 表示有并列关系的分句之间的停顿。 如:他的神色,依然那么的安祥;他的举止,依然那么凝重。 侵略者的诺言,骗不了人;他们的武力,吓不倒人。,八、引号,1、表直截了当引用,一般引号冒号都用。例如:毛泽东教导我们说:“好好学习,天天向上。”2、 转述大意时不用引号,冒号改成逗号。如: 他说过,没有人的时候是一定要关门的。3、有时用来引用成语、谚语、歇后语等。例如:在这件事中我真是“猪八戒照镜子”,4、引文末了是问号、感叹号的,放在引号内。例如:我们的口号是“中国人民大团结万岁！”例如:他看她脸上泪浸浸的便说:“您哭了？”5、表示特定
8、称谓。例如:“芦柴棒”着急的要将大锅子里的稀饭烧滚。,一、表示声音延长“呜-”火车开动了。“卖豆腐”“过年啦”二、表示解释说明或补充。例如:它是我国最高的山峰珠穆朗玛峰。三、表示说话的停顿或中断“班长他牺”他话没有说完就大哭起来。四、表示意思转折、话题转变。、今天下雨,不能出去了庄稼这一下可好了。 2、“今天好热啊！您什么时候去上海？”张强对刚刚进门的小王说。,九、破折号,一、用于引文的省略例如 1、周恩来同志用命令的口吻说:“不要管我,大伙儿要沉着,不要慌张” 2、妈妈轻轻哼起了摇篮曲:“月儿明,风儿静”二、省略同类词句例如:1、有的像蜜蜂一样嗡嗡,有的像小鸟一样啾啾,有的像小狗一样汪汪 2
9、、我仰着头数起来,“一、二、三”数呀,数呀,数到后来就糊涂了。 3、公园里的花五颜六色,有红的、黄的、绿的,十、省略号,三、用于重复的词句的省略例如: 1、我扑到指导员身上大喊:“指导员,指导员” 2、呜哇,呜哇娃娃放声大哭。 四、表示话没说完 1、想着想着,我的内心,好像有一颗种子在生根、发芽 3、“快卧倒”指导员刚喊出口,轰隆一声,炸弹在我们周围爆炸了。,五、表示声音的延长例如:1、嗒嗒嗒从一座桥上,突然喷出六 条火舌,封锁了我军前进的道路。2、呜呜呜火车吐着白烟开走了。六、表示语言的断断续续例如: 1、他轻轻地摇了摇头,两眼望着那捆书,用微弱的声音说:“您们要好好学习以后” 2、小马难为
10、情地说:“一条河挡住了去路,我我过不去。”,使用省略号应注意1、省略号就表示“等”,“等等”,因此省略号后面不必再用“等”,“等等”。 今天的晚会节目有歌曲、舞蹈、相声、小品等等。这句话去掉省略号或去掉“等等”。2、省略号后面一般不用点号。 3、并列的词语三个以上才能用省略号,如:长城、故宫是我国的文化遗产。去掉省略号或再加一个文化遗产。,十一、书名号,主要用于标明书名、篇名、报刊名、文件名、戏曲名、歌曲名、图画名等1、书名。 例如安徒生童话、格林童话、弟子规。2、报刊。例如:沈阳日报阜新日报3、歌曲名。例如:春天在哪里,第一,句号、逗号、顿号、分号、冒号、问号、感叹号七种符号书写时一般都占一
11、个字的位置,标在紧靠文字的右边偏下的位置。破折号与省略号占两个字的位置,写在行文中间。引号的前后两部分各占一个字的位置,前半边标在文字的左边偏上,后半边标在文字的右边偏上。第二,书写换行时,句号、逗号、感叹号、问号、冒号、顿号、分号不能放在一行的开头,应该紧跟一句话的末了一个字。引号的后半边不能放在一行的开头,同样,前半边也不能标在一行的末尾。另外,省略号与破折号能够标在一行的开头或末尾,然而不能把一个符号分为两截分行书写。第三,标点符号有一定的形状,书写时必须规范化。,使用标点符号要注意以下几点:,标点符号歌。标点符号特别重要,组成文章不可少。该用哪种小符号,都要认真来考虑。意思未完用逗号,
12、一句完了用句号。喜怒哀乐感叹号,提出问题用问号。并列词语用顿号,并列分句用分号。提示下文用冒号,对话引用加引号。书文名称要标明,前后加上书名号。有些意思要省掉,能够加个省略号。转折解释破折号,表示注释加括号。,加标点符号的步骤:,读句子知大意加标点再读检查,(成对出现的标点写了前半个后不要不记得写后半个。),二、给下面句子加上标点符号,使它表示两种不同的意思。,1、中国女排打败了日本女排得了冠军,2、您同意他不同意,A、中国女排打败了,日本女排得了冠军。,B、中国女排打败了日本女排,得了冠军。,A、您同意,他不同意。,B、您同意他不？同意！,标点符号重要不？Jerry!,当然重要了,我给您讲个故事您就明白啦！Tom。,从前,有个人写了一张字条想赶走客人。,下雨天留客天天留我不留。,下雨天,留客天,天留,我不留。,下雨天,留客天,天留我不？留！,考虑作业:没有鸡鸭也能够没有鱼肉也能够青菜豆腐不可少,感谢您的聆听！,
