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1、1,2015年中考诗歌鉴赏答题技巧和范式,2,诗歌类别及其特点,3,送别诗是古诗词中的一个大类。它一般是按照时间、地点来描写景物，表达离愁别绪，从而体现作者的思想感情。怀古诗的主题不外乎有两大类，一类是通过昔盛今衰，来借古讽今；一类是通过赞扬古人建功立业的事迹，表达自己渴望建立功业的心情，同时，委婉的对现实进行批评。边塞诗大都以描写战争为主题，表现战士们奋勇杀敌，或者揭露战争的残酷性，非正义性。思乡诗往往和战争联系在一起，反映征人厌倦战争，渴望安宁的平静生活。咏物言志诗是通过对物的独特观察和描写，来表达自己的精神、品格和理想。借景抒情诗通过描写景物，抒发自己的忧愁哀思或远大理想以及对人生独特的
2、体验和认识。闺怨诗一类是妇女对丈夫的思念，对家乡亲人的思念。一类是对易逝青春的哀怨，对自由自在幸福生活的向往。谈禅说理诗，诗人把自己类似禅宗的顿悟或事理的体察诉之于笔下，这类诗歌往往具有似不食人间烟火的空灵之境。,4,中考诗歌鉴赏题目特点： 一、古典诗歌中考试题均选自唐宋诗词，具有经典、规范的特点；考查的形式主要是客观题； 二、中考试题均是近体诗（一般指的是在唐代创格定型的绝、律诗 ），且大多数是短小精悍的绝句，一般不选古体诗或其他形式的诗歌； 三、选材力避两点：1、家喻户晓的作品不选，以免给猜题押题者提供机会；2、艰涩冷僻者也不予考虑； 四、鉴赏的诗歌均选自课外。故阅读相当数量的课外古典诗歌
3、是做好鉴赏题目的前提。,5,诗歌鉴赏中考要求：体会思想情感鉴赏语言特色把握意象、意境赏析表达技巧,目标：1、弄清中考要求，阐释考点2、鉴赏用词之妙、思想情感、表达技巧3、分类别鉴赏：送别诗、写景诗、咏史 诗、咏物诗,6,总体角度：形象、语言（炼字、语言风格）、艺术手法、思想感情。 具体鉴赏角度： 1、炼字角度 2、细节分析角度 3、名句角度 4、意象角度 5、修辞角度 6、语言风格角度 7、形象分析角度 8、表现手法角度 9、全诗整体简析角度 10、表达方式角度 11、音韵角度 12、结构安排,古代诗歌鉴赏的考法：,7,一、思想情感常见的情感类型如下：（1）生活杂感 寄情山水田园的悠闲 昔盛今
4、衰的感慨 借古讽今的情怀 青春易逝的伤感 仕途失意的苦闷（2）思乡怀人 羁旅愁思 思亲念友 边关思乡 闺中怀人,8,（3）忧国伤时 反映离乱的痛苦 同情人民的疾苦（4）建功立业 建功立业的渴望 保家卫国的决心 报国无门的悲伤 山河沦丧的痛苦 壮志未酬的悲叹（5）长亭送别 依依不舍的留恋 情深意长的勉励 坦陈心志的告白,9,答题技巧,1、所抒感情：通过什么内容表现了什么抒发了什么感情（寄托了什么情怀、袒露了什么心迹、表达了什么的追求）。 2、概括诗歌主旨：这是一首什么样的诗诗歌各句分别写了什么通过什么手法抒发什么情感评价(总分总式)。,10,本诗通过写 （意象），（创造出 意境）表现了作者的 感
5、情（给人留下 的启示）。,答题范式,11,例1、阅读陆游咏梅，谈谈这首词怎样表达词人的志向和情操。咏梅 陆游 驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。 无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。,【参考答案】全词采用托物言志的方法，作者以梅花自喻，将梅花人格化。词句写出了梅的风格神韵，写出梅花的高风亮节，表现了诗人绝不与争宠邀媚、阿谀奉承之徒为伍的品格和不畏谄毁、坚贞自守的傲骨。,12,例2、阅读下面这首唐诗，简要分析“蓑笠翁”的形象。 江 雪 柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。,【参考答案】这首诗勾画出性格清高孤傲，甚至有点凛然不可侵犯似的渔翁形象。
6、诗的首两句描绘出一幅广阔、寒冷、寂静的环境。在这样的一个环境中，那位老渔翁不怕天寒雪大，而忘掉一切，专心钓鱼，这就给读者展示了那种摆脱世俗、超然物外的清高孤傲的思想感情。这恰是实际生活中的柳宗元本人思想感情的寄托与写照。,二、鉴赏诗歌中的人物形象,13,（1）找到诗人描绘的形象的有关诗句，（2）分析形象的基本含义，（3）结合文章主旨分析诗人为什么要写这一形象，（4）指出描绘形象的作用或效果。,“形象类”答案构成：什么形象；分析形象的基本特征；形象的意义（作者的情感、理想、追求、品性等）,答题步骤,14,（1）什么形象：用凝炼的语言概括形象的特点（身份+特征）（2）结合诗句具体分析（3）通过这个
7、艺术形象表达了怎样的思想感情或这个形象有什么意义。,答题范式,15,三、鉴赏诗歌的意境,例3、结合注释，阅读下面这首诗，谈谈你对这首诗意境的理解。听张立本女吟 高适危冠广袖楚宫妆，独步闲庭逐夜凉。 自把玉钗敲砌竹，清歌一曲月如霜。 注：“危冠广袖”是一种高冠宽袖窄腰的南方的贵族女装。砌竹，阶沿下的修竹，以钗击节是唐宋人歌吟的习惯。清歌一曲，即吟歌一首。,参考答案：这首诗创造了一种清雅幽静的意境。暗蓝色的天幕上一轮秋月高悬，凉爽的闲庭中女诗人依阶低吟。清冷的吟诗声和着玉钗敲竹的节拍飘荡在寂静的夜空，冰冷如霜的月光勾勒出一个蛾冠广袖的少女徘徊的身影。结尾“月如霜”三字，以满目如霜的月色来烘托四周的
8、沉寂，透露出少女吟罢之后心境的清冷和吟声给听者带来的莫名的惆怅，从而留下了无穷的韵味。,16,1、提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？2、提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？3、解答分析：这是一种最常见的题型。所谓意境，是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想像的境界。它包括景、情、境三个方面。答题时三方面缺一不可。,考题形式,17,描绘诗中展现的图景画面。应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想像加以再创造，语言力求优美。概括景物所营造的氛氛围特点。一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑
9、壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。(渲染)分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具体。比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”。,答题技巧,18,幽静，宁谧，苍莽，深远，明净，绚丽，热烈，高昂，壮阔，悠远，空灵，辽阔，苍凉，幽美，朦胧，淳朴，荒芜，孤寂，冷寂，慷慨悲凉，缠绵宛转，空寂寥落，萧条荒凉,意境(氛围)：,19,（1）找出诗中的物象、意象，并展开联想和想象，用自己的语言再现画面。（2）点明景物所营造的氛围特点，一般用两个双音节词准确地体现景物的特点和情调。（3）分析表达了诗人怎样的思想感情，或给人什么样的启示和思考。,“意境类”答案由三部分构成：
10、什么图景；景物所营造的氛围特点；根据诗歌情境氛围的特点再来谈诗人的思想感情、理想、追求、品性等。,答题步骤,20,四、表达技巧类,首先要区分鉴赏要求，即试卷设题是要我们从修辞角度，还是表现手法角度，还是篇章结构，还是兼而有之。必须准确的指出用了什么表现手法或何种技巧（答案要点一）。其次结合相关诗句说说这个手法的内容,在诗歌中的具体运用（答案要点二）。再次说说作者采取这种手法的原因（答案要点三）。最后解释这种手法表达了诗人怎样的情感，传达怎样的旨趣。即运用该手法的好处（答案要点四）。,21,答题技巧,赏析修辞方法：揭示手法（什么地方使用了什么手法）分析表达作用（写出了什么表现出了什么）点评妙处。
11、 赏析表达方式：这首诗使用了什么表达方式怎样叙（描写、抒情、议论）叙（描写、抒情、议论）什么这种表达方式的作用。 赏析表现手法：这首诗使用了什么表现手法，其表达作用是（句意文意主旨情感）。,22,例4、谈谈李白塞下曲表达技巧上的妙处。五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰。【注】折柳：即“折杨柳”，古乐曲名，多为伤春悲离之辞。楼兰：西汉时楼兰的一个国王，曾屡次派人拦杀汉使，后被大将军霍光派人用计杀掉。,【参考答案】颔联用典，也使用了反衬手法。“笛中闻折柳”，听到有人吹起了曲子“折杨柳”，自然引人想起家乡的春色和亲人，但眼前春色全无，亲人遥
12、遥不能相见；就是在这样的情况下，将士积极参战，英勇杀敌。颔联言简意赅，对表现战士们对国的忠勇，起了有力的衬托作用。,23,五、语言炼字,品味关键词句：词句含义（色彩、情味）手法作用（写出了什么表现出了什么）点评妙处（该词句对突出主旨所起的作用该词句在诗中结构上所起的作用）。 析炼字：该字在句中的含义该字在原句中描述的景象该字烘托了怎样的意境（或表达了怎样的感情）。 分析语言特色：用一两个词准确点明语言特色用诗中有关语句具体分析这种特色指出表现了作者怎样的感情。,24,答题范式,（字词句）含义（修辞、表现等）手法表达作用（效果） 抒发情感（揭示道理）,六、赏“妙句”,25,了解常识,1、评价主旨
13、：深化主旨，深化意境，意境深远，意境优美，意味深长，耐人寻味，言近旨远，言简意丰，意在言外，言有尽而意无穷，含蓄蕴籍，不著一字，尽得风流2、诗歌风格：苏轼、辛弃疾：豪放柳永、李清照：婉约 李煜、刘禹锡：隽永谢朓、谢灵运：自然 李白：豪放飘逸 杜甫：沉郁顿挫屈原：雄浑悲壮 王安石：雄健高峻,26,结束语当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的，所以不要放弃，坚持就是正确的。When You Do Your Best, Failure Is Great, So DonT Give Up, Stick To The End,27,感谢聆听不足之处请大家批评指导Please Criticize And Guide The Shortcomings,演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日,
