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1、男生女生,第二课 青春的心弦,1、了解男生女生性别特征的不同，发现男生女生各自的性别优势。2、学会正确认识男生女生的性别差异，能以客观的态度正确对待这些差异。,学习目标,1.男生与女生的性别差异有哪些？ 2.如何正确认识男生女生的性别特征？3.对性别角色的认识有什么作用？4.怎样对待性别角色？5.如何正确认识男生女生的性别优势？6.如何正确看待性别差别？,问题导学,忆一忆 小时候自己最喜欢的玩具或者游戏。,两组照片哪一组更容易区分性别？,1,2,到了青春期，男生女生在生理方面的差异更加明显。,男卫生间和女卫生间的各种标志,Man 男Boy,Woman女Girl,思考：为什么大家能判别出来？,因
2、为男生和女生都有各自的特点,（音乐欣赏）,甲形象思维能力强，善于分析。乙逻辑思维能力强，善于综合。问：甲和乙谁更像女生？,思维方式,甲豁达大度，讲义气，阳刚坚强，乙性格温顺文雅，多愁善感。问：甲和乙谁更像女性？,性格特征,是他还是她？,3.甲喜欢芭比娃娃等时尚物品，喜欢逛街。乙喜欢武器类玩具，爱玩网络游戏，喜欢大球类活动，如：足球，篮球等。,兴趣爱好,一、男生与女生的性别差异有哪些？（识记）,相关链接,性别，在人类生活中指男女两性的区别。男女性别特征既表现在生理上，也表现在心理和社会行为上。 生理性别特征主要表现为男女生理上的差异，最显著的生理差异来自青春期男女第二特征的相继出现。 心理性别特
3、征表现为性别角色方面的差异。性别角色，是指在特定社会中被认为典型的男性和女性的行为模式。这些模式表现出最基本的男性和女性差异。 性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固有印象，表明人们对性别角色的期望和看法。,如何理解性别刻板印象呢？,性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固有印象，是人们对男性或女性在行为、人格特征等方面予以的期望、要求和笼统的看法。,甲乙两人同行几十里山路，途中甲总是喊累，乙却无所谓。到目的地后，甲兴致勃勃地逛街去了，乙却坐着不想动。问：甲和乙谁更像女性？,甲更像女性,1.男生要勇敢不能哭泣2.军人只能男生当3.男主外，女主内4.重物只能男生才能搬,对男生的刻板印象,1
4、.女生就是要文静温柔2.护士是女生3.美容师是女生的职业4.女生不能主动告白5.做家务是女生的事,对女生的刻板印象,如何避免性别刻板印象,1、男生女生以互相尊重的原则展开人际交往。2、不拘泥老旧不适宜的文化风俗。3、给男生女生发展多元化能力的机会。,男生女生的生理特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应该平静而欣然地接受。,二、正确认识男女生的生理性别特征,在社会中，人们对性别的认识通常会受性别刻板印象的影响。有时我们也会这样认识自己，认识身边的同学、朋友。,探究与分享：下面的描述那些属于男性特征，哪些属于女性特征,或者兼而有之？ 有攻击性 主动 敏感 喜欢数学和科学 温文尔雅 喜欢
5、文艺 善于理解体谅他人 更看重家庭 自信 富有竞争性 雄心勃勃 心思细密 不善于决断 情绪化 易哭富有支配性 决策果断 富有冒险精神,三、对性别角色的认识有什么作用？（熟读）,性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。,四、如何对待性别角色？（识记）,PK,优势,优势,小比赛：你认为男女生各有哪些优势？分组讨论，看谁说自己的优点多,话说优势,细心、温柔、善良、观察力强、具体形象思维能力强、善于记忆、体贴,体能大、勇敢、坚强、抽象思维强、独立、责任感强、有恒心、有毅力,我们的优势,取长补短 优势互补,五、怎样正确认识男生女生的性别优势？（识记）,（1）男生女生各自拥有自身的性别优势。
6、 （2）欣赏对方优势，有助于我们不断完善自己。 （3）我们不仅要认识自己的优势，还要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。,探究与分享： 有人认为，男女两性在语言表达、空间知觉、数学推理等能力方面存在一定差异，各有优势。 1.你如何看待以上观点？ 2.在日常班级生活中，男生女生可以为对方做些什么？,在日常班级生活中，男生可以在干体力活方面，如在班级大扫除中提水，拖地板；一般而言，在数理化学习方面，男生较有优势，可帮助女生学习，在动手实验方面，男生能力也较强，等等。这些方面都可帮助女生。 女生在绘画、擦玻璃、扫地、语言表达、文科知识学习方面，一般而言比男生强，可以帮助男生。,六、怎样
7、正确看待性别差别？（识记）,（1）不同性别的个体有差别。（2）不因某方面优势而自傲，不因某方面欠缺而自卑。（3）男女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。,男生女生,他和她,1、男生女生性别差异2、对性别角色的认识的影响？3、如何正确认识性别角色,优势互补,4、正确认识性别优势5、正确看待性别差别,取长补短,互帮互学,课堂小结：,课堂检测：1、在青春期，身高突增开始的年龄，女孩早于男孩，突增的幅度男孩大于女孩。一般情况下，男生肌肉增长比女生多，而女生的脂肪增长相对较多。这些现象表明( )A、青春期男女生在生理方面的差异会更加明显B、男生发育速度快于女生C、女生发育速度快于男生D、男女生发
8、育都不正常,A,课堂检测：,2、新学期开始在分配一些劳动任务的时候，老师常让女生擦桌椅、打扫教室卫生，而让男生搬桌椅、搬运新书。老师这样的分配是因为 （ ） A.女同学力气小，只能分配一些轻活B.男同学不怕苦，有的是力气C.老师的思想观念陈旧，对待男女同学不平等D.男女同学有各自的生理、心理特点，各有优势和不足,D,课堂检测：,3.在社会中，我们对男女性别的认识正确的有（ ） 性别特征是与生俱来的，我们应平静而欣然地接受。 男女都一样，对男女性别的认识没有什么意义。 通常会受到性别刻板印象的影响。 可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。 A. B. C.
9、D.,B,课堂检测：,4对漫画的认识正确的是()A女生可以不尊重男生B男生因不如女生而自卑C男生女生要相互欣赏对方的优势，共同进步D女生可以因为自身的优势而自傲,C,课堂检测：,5青春期男生女生的性别差异很明显：女孩语言能力较佳，男孩在基础教育处劣势；女孩在精细动作上占优势，男孩在运动能力方面领先；女孩听力优于男孩，视觉上，男孩敏感运动物体，女孩侧重在色彩和纹理方面。对此，我们应该()不仅认识自己的优势，还要善于发现对方的优势学会欣赏对方的优势学会相互取长补短，让自己更优秀学会尊重异性差异，相互帮助，相互理解A BC D,D,【知识拓展】性别刻板印象性别刻板印象(gender stereotypes)人们对男性和女性的假想特征所抱有的信念。两类性别中均存在这种刻板印象,而且正反面的特征都有。例如,正面的女性刻板印象认为女性是亲切的、善于教导的、考虑周全的。相反负面的则认为她们是优柔寡断的、被动的和过于情绪化的。同样的,刻板印象中也假定男性具有正负两方面的特点。例如,认为男性是果断的、自信的和积极的,但也是富有侵略性的、感觉迟钝的和傲慢自大的。,
