幼儿园中班社会领域活动方案实用方案5篇.doc
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1、幼儿园中班社会领域活动方案实用方案5篇 幼儿社会领域学习与发展的实质在于社会化,即社会性不断发展并奠定健康个性的基础。以下是小编精心收集整理的幼儿园中班社会领域活动方案,下面小编就和大家分享,来欣赏一下吧。幼儿园中班社会领域活动方案1目标:1、让幼儿知道水是生命之源,初步了解水的三态变化。2、让幼儿初步了解节约用水的主要方法。准备:课件(全国缺水)小水滴旅行记,节水标志牌。图片:日常生活用水(淘米的水、洗衣服的水、洗手的水)过程:1、观看课件(全国缺水)提问:你看到了些什么?这些图片讲述了一件什么事情?教师小结:水是生命之源,庄稼需要水,花草树木也需要水,动物要喝水,我们人类要用水洗衣、做饭、
2、打扫卫生,更离不开水。那么水是从哪里来的呢?2、放课件,讲述故事小水滴旅行记提问:小水滴的家在哪里?太阳一晒,它就变成了什么?(水蒸汽),水蒸汽飘到哪里去了?遇到了什么?又变成了什么?落下来,庄稼、花草树木就喝到了水,人们喝的水则是通过各种办法把水从江河中引过来,经过多次处理,才能饮用,所以呀我们大家都要节药用水。3、教师与幼儿一起讨论节药用水的方法有哪些?小结(放课件):洗手时开小水,冲厕完厕所后立即关紧水龙头,水管坏了赶紧修好,洗菜水、洗手水可以用来冲厕所或拖地板-。4、做个节约用水的宣传人。出示标志牌:有许多人不会节药用水,我们用什么方法怎样来告诉他们呢?贴标志牌(请关紧水龙头,请节约用
3、水,水是生命之源)。5、带领幼儿张贴标志,结束活动。幼儿园中班社会领域活动方案2活动目标:1、了解废物箱的作用,懂得垃圾要扔进废物箱。2、在具体的游戏情境中,初步学习仿编儿歌。活动准备:制作关于废物箱的图片、供分类的实物若干、广告宣传单等。活动过程:一、观看图片,观察废物箱的特征1、通过“猜一猜”引起幼儿的兴趣。(展示废物箱的局部,提问:你们猜猜这是什么?)2、逐步观察废物箱的特征。(展示废物箱的整体,提问:废物箱上有什么标志和文字?它们分别代表什么意思?废物箱有什么本领?)3、教师装扮成废物箱,开展“变变变”游戏。4、教师用儿歌小结:我是一只废物箱,天天站在马路边,张大嘴巴哈哈笑,果皮纸屑请
4、进来。二、出示生活图片,观察哪些地方有废物箱1、请幼儿仔细观察废物箱出现在哪些不同的地方。(提问:废物箱还有许多朋友,分别站在不同的地方,请你们找一找,它们在哪里。)2、重点讨论个别图片。(提问:站在餐厅里的废物箱,它的肚子里有什么?站在操场边的废物箱,人们会把什么东西扔进它的肚子里?)3、体会我们的身边到处都有废物箱,它们给人们的生活带来了许多方便。三、提供实物,区分哪些东西可以扔进废物箱1、教师提供许多供幼儿分类的实物。(提问:这里有这么多东西,哪些东西是要扔进废物箱的大肚子里?哪些东西还可利用,要收到对面的盒子里?)2、幼儿一边操作,教师一边提示:香蕉皮、苹果皮、小纸片、鸡骨头、鱼骨头等
5、是废物。3、幼儿仿编儿歌:我是一只废物箱,天天站在马路边,张大嘴巴哈哈笑,香蕉皮、香蕉皮请进来;我是一只废物箱,天天站在幼儿园,张大嘴巴哈哈笑,小纸屑、小纸屑请进来。四、制作垃圾袋1、教师创设游戏情境“开汽车”。(提问:当你们坐在汽车上,手里有垃圾怎么办?能把垃圾扔到车窗外吗?)2、教师创设游戏情境“逛公园”。(提问:如果在公园里找不到废物箱怎么办?)3、师幼共同制作垃圾袋。(教师先示范如何用广告宣传单制作简易的垃圾袋,然后幼儿根据步骤图动手制作,同时幼儿还可以发挥想象,对垃圾袋进行装饰。)4、幼儿用儿歌小结:果皮扔进来,花园干净了;糖纸扔进来,草地干净了;垃圾垃圾不乱扔,大家乐得哈哈笑。幼儿
6、园中班社会领域活动方案3活动目标:1、通过收集、交流、分享相关的资料,激发幼儿表现与表达的欲望。2、通过活动引导幼儿学会观察周围的人,发现他们的了不起地方,产生敬佩的情感。3、发现自己的长处,树立自信心。4、培养幼儿敏锐的观察能力。5、培养幼儿敏锐的观察能力。活动准备:1、围绕主题活动“了不起的人”,收集相关资料。2、幼儿的画稿、老师的画稿、收集的物品、纸、笔等。3、多媒体课件。活动过程:一、游戏我们上个星期去了消防队看看找找消防员了不起的地方,你们找到了吗?他们有哪些了不起的地方?今天我们就来玩个游戏,只要你们说出消防员了不起的事,这里的星星就会变。二、介绍身边了不起的人1、消防员叔叔很了不
7、起的,他们为了保护我们的安全每天都在刻苦训练本领,而且哪里有困难有危险,他们就去哪里帮助。2、我听张桢琦说他的妈妈也很了不起,他也很佩服自己的妈妈。还听其他小朋友也说了他们认识的谁谁谁也很了不起的,我可想听听他们的故事啦,你们想吗?3、幼儿之间相互交流自己想要介绍的身边的了不起的人物,并且有实物的介绍,让幼儿有直观的认识,从而产生敬佩的感情。4、原来我们身边有那么多的了不起的人,有些人不像有名的人那样大家都知道他们,但是他们在各自的工作中都很努力的,我们都觉得他们是了不起的人啊。5、今天我们这里就有许多的客人老师,说不定他们中也有了不起的人,了不起的事,你们去问问他们好吗?三、教师自制画册我认
8、为我自己也有了不起的地方,你们知道我有什么了不起的地方吗?我把我自己了不起的事情画下来了,我会哦,还有,我做了十年老师了,这些啊都是我的学生们,有好多好多的,他们有的已经是中学生了啊。我还会烧好吃的东西呢,我们家的人都爱吃,夸我很能干的,今天我也带来了,想给你们尝尝呢。四、延伸活动你们有谁觉得自己很了不起地吗?你的好朋友中有了不起的吗?把自己的了不起画下来。幼儿园中班社会领域活动方案4活动目标:1、鼓励幼儿大胆想象与表达,尝试为生活中各种常见的事、物找关联。2、能遵守游戏规则,体验合作竞赛游戏的快乐。活动准备:1、了解幼儿生活经验,掌握幼儿在寻找事物关系方面的情况(观察、谈话。)2、“好朋友”
9、幻灯片,卡片若干(冰箱、青蛙、人、电话、车、笔等14种)。活动过程:一、活动导入1、复习儿歌谁和谁好2、提问:儿歌里谁和谁是好朋友?为什么?3、启发、引导幼儿说出儿歌中的三个好朋友,按照儿歌的内容,帮助找到好朋友的理由。二、游戏活动1、为大树找朋友看幻灯片(1)出示教师预设的五个朋友,请小朋友帮助找到它们是好朋友的理由。当幼儿找到适合的理由时,神奇的大树就会开出一朵美丽的花,作为奖励幼儿的礼物。提问:它是大树的好朋友吗?是好朋友的理由是什么?引导幼儿为大树寻找不同类型的朋友,并能够说出成为好朋友的理由。同时以花为奖励,调动幼儿思维的积极性,营造游戏的氛围。(2)请幼儿为大树找出五个好朋友,并说
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