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1、.,1,3.1导数的概念及其几何意义（选修1-1） (第一课时),.,2,（一 本章知识建构,.,3,二 ）考纲分析： 1、理解导数的定义及其几何意义；（基本要求） 2、掌握基本初等函数的求导公式及求导法则；（基本要求） 3、能利用导数研究函数的单调性、极值、最值；（基本要求） 4、利用导数解决简单的实际生活背景的问题。（发展要求）,.,4,三）命题趋势： 纵观我省0408高考（文）本章所占分值1219分，客观题中有一道以考查导函数图象、导数几何意义为主；而主观题以导数为研究手段，对函数的单调性、极值、最值、恒成立问题深入考查，综合了函数、方程、不等式、分类讨论、转化化归、数形结合等重要数学思
2、想方法。,.,5,四）导数产生的背景： 随着 17世纪天体物理学的迅速发展，迫切需要解决2个问题。第一：求曲线的切线问题，第二：求非匀速运动的速度，它最早由开普勒、伽利略、牛顿等提出来,.,6,五）情景设置： 中国跳水皇后郭晶晶在高台跳水运动中,平均速度不一定能反映她在某一时刻的运动状态，需要用瞬时速度描述运动状态。我们把物体在某一时刻的速度称为瞬时速度.,又如何求瞬时速度呢 ?,.,7,六）温故而知新, 平均变化率：函数y=f(x)的定义域为D,x1.x2D,f(x)从x1到x2平均变化率为:割线的斜率：,.,8, 函数在某点的导数的定义：,.,9,设曲线C是函数y=f(x)的图象，,在曲线
3、C上取一点P(x0,y0),及邻近一,点Q(x0+x,y0+y),过P,Q两点作割,线，,当点Q沿着曲线无限接近于点P,点P处的切线。,即x0时, 如果割线PQ有一个极,限位置PT, 那么直线PT叫做曲线在,曲线在某一点处的切线的定义,T,.,10, 导数的意义,( 1 ) 几何意义:,函数 y=f(x) 在点 x0 处的导数 f(x0), 就是曲线y=f(x) 在点 P(x0, f(x0) 处的切线的斜率 k, 即: k=tan=f(x0). （2）物理意义： 函数 S=s(t) 在点 t0 处的导数 s(t0), 就是当物体的运动方程为 S=s(t) 时, 物体运动在时刻 t0 时的瞬时速
4、度v, 即: v=s(t0).,.,11,七）典例分析：,考点突破一： 在某点的导数的定义例1. 中国跳水皇后郭晶晶在高台跳水运动中,运动位移与时间的函数关系是： ，问在2秒时的瞬时速度是多少？,.,12,解题反思： 分析上题流程,你能归纳出函数y=f(x)在点x0处的导数的基本方法是:,.,13,同类异形已知变式探究已知,例2已知,.,14,考点突破二：导数的几何意义例3（基础知识迁移）（08浙江高考文T21）,成功体验,.,15,深化拓展,（08湖北高考文T17）,.,16,合作探究，理性升华,.,17,学而不思则罔,解题反思：类型一类型二,.,18,step1:设切点（x1,y1）;Step2:Step3:写出切线方程：,.,19,八）课时小结： 函数在某点处的导数定义； 函数在某点处导数的几何意义； 求函数两种基本类型切线的解题步骤：,.,20,九）课时作业,必做题：全线突破P261 T1，2，6，8选做题：全线突破P261 T11，“走进高考”T1，T3课后自主探究,.,21,谢谢批评指导,
