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1、.,中心中学 徐兴华,.,分享 . 成长,班主任要培养学生成为怎样的人？(1)高要求：成为人才，有专长，德才兼备；(2)低要求：成为人！不危害社会，不伤害自己，不违法不乱纪的平凡人！,.,德育理念,我认为，班级不仅是学生收获知识的平台，更是学生获得正确人生观和价值观的主要媒介。老师要做的不仅是传授知识，更是传授一种正确的生活态度。所以，我的德育理念是在分享中渗透一种态度，引导学生走向幸福人生！,.,学情分析,学生分析基本情况：全班34人，其中男13，女21； 19人住校，周一至周五上晚自习. 学生性格：开朗，热情，调皮，顽固,.,学情分析,个体分析学习特困生：3名（解决对策）心理特困生：2名
2、（解决对策）,.,治班策略,短期目标在本学期中，尽自己最大的努力，在学习中磨炼自我，在活动中发展自我，争取在期末，成为一个更优秀的自己！中期目标中考时考出自己最好的水平的同时，为高中的学习奠定良好知识、习惯和能力的基础。长期目标培养良好的学习、生活态度，拥有积极向上的人格，实现自我的社会价值的同时，收获幸福人生！,.,治班策略 之一,培养一种态度1、学习三部曲学习兴趣学习态度学习习惯2、工作态度3、对待他人的态度4、感恩的态度一种成功的态度造就成功的人生！,.,实际案例,数学老师反映班上有一个姓魏的同学不知何故连续3天不交数学作业。作为班主任的我把魏某叫到办公室问他：“为什么不交数学作业？”他
3、低头不语。给他讲学习的意义，做作业的重要性他还是“徐庶进曹营一言不发。”我火了，上课时大发雷霆，责令魏某：必须当天把所缺作业补齐。否则。我原以为这最后通牒一定会起作用，谁知，第二天小魏不但没有把作业补上，反而不进教室上课了。这下我没辙了，可是若让他开了先例，再有效仿的，那以后教学还怎么进行？,.,.,治班策略 之二,分享一种生活1、健康的生活2、健康的心理3、学习的生活,.,.,.,治班策略 之三,提升一种素质1、能力2、视野,.,丰富多彩的课间操,.,积极参与,.,多才多艺,.,心有多大,舞台就有多大,.,班级成果,多次被评为中心中学优秀班级体连续两年校篮球运动会上荣获第一名2013年校园艺术节班级荣获一等奖争取2014年获得我校“先进班集体”称号2014中考创佳绩,.,祝各位老师在今后班主任工作中扬帆远航，驶向理想的彼岸！,美好祝福,此课件下载可自行编辑修改，此课件供参考！部分内容来源于网络，如有侵权请与我联系删除！感谢你的观看！,
