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1、.,1,小学一年级学习方法,制作人 : 许雪卿 王云玲 制作单位：彭店寨小学,.,2,我是目录,.,3,语文学习方法,.,4,方法一,汉语拼音,方法三,阅读,阶段复习要自觉,方法二,识字与写字,方法四,口语交际,在这里添加文本内容在这里添加文本内容,汉语拼音音,识字与写字,阅读,口语交际,语文学习方法,.,5,语文学习方法,方法一：汉语拼音1、学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。2、能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。方法二：识字与写字1、喜欢学习汉字有主动识字的愿望。2、认识常用汉字400 个，会写100 个。3、掌握汉字的基本笔
2、画，能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁。4、初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。,.,6,语文学习方法,方法四：阅读1、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。2、学习用普通话正确、流利地朗读课文。3、学习借助读物中的图画阅读。4、对读物中感兴趣的内容，乐于与他人交流。方法五：口语交际1、学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。2、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。3、能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。,.,7,数学学习方法,.,8,培养学生专心倾听的习惯,培养学生课堂常规的习惯,认真倾听老师的讲课。,让学生专注倾听其他人的发言。,养成上课看黑板的习惯，,数学学习方法,.,9,1,培养学生课
3、堂常规的习惯,2,数学学习方法,不要太早着急学习课程，要把常规放在首位，因为如果你不把常规搞好，小学生就会很不守纪律，在班上乱跑、乱叫，所以只有把纪律搞好了，你才能正常上课，才能引导学生认真的学习知识。,培养学生专心倾听的习惯 专心倾听是学生主动参与学习过程，积极思考的基础，新课程理念下的学习方式已从被动的学习转向自主的学习，师生之间、学生之间的互动交流在学习过程中的作用显得尤为突出。注意倾听他人的意见，准确表达自己的思想，是学生学会求知的重要途径。所以我们应想方设法运用各种手段来激发学生认真倾听的好习惯。,.,10,数学学习方法,四、细心地发掘概念和公式 很多同学对概念和公式不够重视，这类问
4、题反映在三个方面：一是，对概念的理解只是停留在文字表面，对概念的特殊情况重视不够。二是，对概念和公式一味的死记硬背，缺乏与实际题目的联系。这样就不能很好的将学到的知识点与解题联系起来。三是，一部分同学不重视对数学公式的记忆。记忆是理解的基础。如果你不能将公式烂熟于心，又怎能够在题目中熟练应用呢?我们的建议是： 更细心一点(观察特例)，更深入一点(了解它在题目中的常见考点)，更熟练一点(无论它以什么面目出现，我们都能够应用自如)。,.,11,数学学习方法,一、培养学生课堂常规的习惯,第一，不要太早着急学习课程，要把常规放在首位，因为如果你不把常规搞好，小学生就会很不守纪律，在班上乱跑、乱叫，所以
5、只有把纪律搞好了，你才能正常上课，才能引导学生认真的学习知识。第二，如果有一项常规没做好，就要反复的提，反复的练习，严格把关，直到做好为止，例如坐姿不端正，就让他们安静的坐在椅子上五分钟，看看谁坐的最端正，夸夸他们，并在每节课上都反复练习，时间一久，就会养成习惯。第三，让他们养成上课看黑板的习惯，努力吸收黑板上的知识，以便集中他们的注意力。,.,12,数学学习方法,二、培养学生专心倾听的习惯,、首先是认真倾听老师的讲课。 让学生听清听懂老师的要求。小学生尤其是一年级的学生学习数学的热情和积极性，一定程度上取决于他们对学生素材的感受与兴趣。教学中要让他们听清听懂老师的要求，就要善于选取与学生生活
6、密切联系的素材。,、让学生专注倾听其他人的发言。,一年级小朋友刚入学时最大的一个弱点就是当别人发表意见时，不懂得如何认真倾听。此时，我们教师的引导作用就显得更为重要。如果任其自由散漫，课堂的学习效率将大打折扣。当这种情况出现时，我就示意发言的同学停一下，并说：“还有几个小朋友没准备好呢！比比谁此听得最认真！”“比一比，他的说法跟你是不是一样，欢迎发表不同的意见。”这样多次及时的提醒与交流评价，学生能逐渐养成认真倾听教师和同学发言的好习惯。,.,13,数学学习方法,学习数学方法固然重要，但刻苦钻研，精益求精的精神更为重要。只要你坚持不懈地努力，就一定可以学好数学。相信自己，数学会使你智慧的光芒更加耀眼夺目!,.,14,谢谢观看！,制作人：许雪卿、王云玲,
