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1、从细微处入手 提高学生成绩,前言,同一个老师教出来的学生，有的学生学习好，有的学生学习差，有的学生不怎么看书，学习成绩都能很好，有的学生不停地看书，可学习成绩总上不去， 问题到底出在哪里呢？该怎么做，才能达到事半功倍的效果呢？根据我接手一年的五年一班为例，谈谈自己关于从细微处入手，提高学生成绩的拙见。,去年刚接手班级，就发现班级学生的成绩两极分化特别严重，好的孩子抽测考试中在区内都属拔尖水平，而差的学生连两位数都考不上，甚至三科成绩相加都不够六十分，全年级排名的话前十五名里有十三名会是我班学生，而倒数的也是我班学生。经过研究发现出现这种原因如下：,一、不良学习习惯会造成差距,（一）看错、写错、
2、算错现象后果：1、给“聪明”学生造成不应有的损失（不是不会而是没有做对）2、使学习成绩不好的学生“雪上加霜”深层原因: 家长误以为是“学习态度”的问题。靠“端正态度”是很难克服的。 其实这些现象是知识记忆不牢固的体现。改进方法：1、错题本：把平时自己出现的错题及时进行纠正。2、知识记忆不牢固：循环记忆。,班级孩子的纠错本：,（二）书写不规范,现象后果：该现象大部分出现在数学课程中。听课没有问题，对相关知识点掌握得也较好，但考试往往“无故”失分。深层原因：随着年级的升高，尤其是五六年级，对解题步骤的要求越来越高，考试已不在只考查计算结果，而是更加注重对解题方法、步骤的考查。各个解题环节的推导、引
3、用等都要由定理、公式等的支持。考点也越来越多，少一项就容易丢分。改正措施：1、抓住老师讲解的典型问题。不缺步骤，不少引证论点。2、了解考试的记分规则，各步骤分数分布规律，及时总结。,二、不正确学习方法会造成差距,（一）已学知识遗忘现象后果：“一听就懂、一考就忘”使学生士气低落深层原因：人的记忆是遵从记忆曲线的，短期记忆不代表就能够长期记忆，需及时复习。改正措施：1、分阶段及时整理课堂笔记，尤其是重点、难点。2、及时检测学生对知识掌握的程度，我们学校实行的时，课课测，周周测，单元测，月抽测还有期中期末测 3、及时弥补遗忘部分。,（二）未掌握典型题解思想现象后果：数学平时作业的阻力较小，可以互相询
4、问，也可自己查答案，但遇到各种考试，没有这些条件，成绩当然就不理想。深层原因： 任何知识点在测试中的变化都是不可预见的，又因种种原由，老师不能将各种变化都给学生一一列举。依靠学生自己的能力，也很难进行全面总结。改正措施 1、教师提高工作效率，争取总结解题思路的时间。 2、让学生学会自己总结。 3、借助其他教学资源,资源图片,三、缺少学习能力会造成差距,（一）缺乏联系性掌握现象后果: 平时的作业和小考一般没有错误，但逢大考成绩只是良好或中上。深层原因: 平时测验的目的是检查知识点掌握的牢固程度，大考的目的是选拔人才，成绩要拉开档次。大考中涉及多个知识点的考题比平时多。平时没有这样的锻炼，逢大考成
5、绩自然不理想。改正措施: 稳固平时作业、多做疑难易错题，加强解决难题的能力。循序渐进法使学习成绩稳步提高：1、预习 2、听课 3、复习 4、作业 5、提问 6、总结 7、考试,俗话说得好：细节决定成败，而综上所述我认为提高学习成绩，养成良好的学习习惯至关重要。,记得最近微信中流行一个段子，几十位诺贝尔奖得主聚会之时，有人问一位荣获诺贝尔奖的科学家:“请问您在哪所大学学到您认为最重要的东西？”这位科学家平静地说:“在幼儿园。”“在幼儿园学到什么？”“学到把自己的东西分一半给小伙伴;不是自己的东西不要拿;东西要放整齐;吃饭前要洗手;做错事要表示歉意;午饭后要休息;要仔细观察大自然。”这位科学家出人
6、意料的回答，直接明了地讲明了儿时养成良好习惯对人一生具有决定性意义。 叶圣陶老人家也曾经说过:“什么是教育，简单一句话，就是要养成良好的习惯。”,建议,要有计划地学习，无论做什么事情，计划都是至关重要的。大部分的学生做完了老师布置的作业就 不知道该学习什么了，于是便随便拿起了书进行复习，这种学习方法是效率最低的。有的放矢，才能让学习事半功倍。 我的做法如下：,（一）科学利用时间,时间对每个人都是公平的。有的学生能在有限的时间内，把自己的学习、生活安 排得从从容容；而有的学生虽然忙忙碌碌，经常加班加点，却忙不到点子上，实际效果不佳。有的学生不善于挤时间，他们经常抱怨：“每天上课、回家、吃饭、 做
7、作业、睡觉，哪还有多余的时间供自己安排?”，还有的学生平时松松垮垮， 临到考试手忙脚乱。这种现象都是不会科学利用时间的反映。因此我们要教会学生和时间赛跑。,（二）透彻理解内容,死记硬背是效率最低的学习方式，也许能帮你应对考试，但是却不是长久之计。 不讲究技巧的学习方法，不理解内容，只记住了其一，却不能举一反三，对成绩 的提升是没实际意义的。要想提高学习成绩，还得引导学生透彻理解内容，才能以不变应对万变。,（三）建立知识网,每个学科的知识点都是很多很零散的，学习多了，难免会遗忘，会张冠李戴。这 时候就需要把各个知识点联系，组织起来，建立知识网，不然的话，再多的知识 也只是一盘散沙。,（四） 认真
8、听课,课前认真预习，上课认真听讲，把不懂的问题都记下来，下课及时解决问题，课后认真复习。做好这几步，学习想不好都困难。抓重点和难点， 学习成绩上不去的原因就是在重点和难点的问题上卡住了，抓住重点和难点，学习才有目标，才能进步。,（五）善于科学用脑,大脑活动的效率在一天中的每个时段都不同的。学习应该选择大脑最清醒的时间段，比如说，清晨起床时，大脑经过一整夜的休息，很清醒，这时可以选择背一 下名言，定律等比较难记的东西。当然，每个人的情况都不一样，还是根据自身情况来进行学习，更得注意劳逸结合。,总结,最后，我想说的是学习不是一朝一夕的事，成绩不是一时半会就能提高，但是习惯却可以从现在就开始改变。养成良好的学习习惯，能让你得到意想不到的学习收获。让孩子学会主动学习， 每个孩子都有爱玩的天性，家长越是强迫孩子学习，孩子越会有抵触心理，随着孩子的抵触心理越来越强烈，孩子的学习成绩就会越来越差。 其实这也并非是不能解决的问题，我班成立了微信学习小组，其中包括语文，英语，数学，让孩子自己上课，提问，解决问题，教师适时加入点拨，孩子根据自己的兴趣，选择不同的内容互相交流， 从不同课程帮助孩子提高学习成绩。,以上是针对我班实际情况，进行的分析与总结，当然把理论付诸于实践还有待于时间的考验，希望孩子们在六年级成绩会有所提高。以上是我的一点拙见，有不足之处还请给位批评指正。,O(_)O谢谢,
