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1、.,1,向一名合格的带教老师努力,*医院 *科 *,.,2,本人简历,.,3,对护理带教工作的认识,.,4,以学生为主体,强调以学生的自身发展为本重视学生的潜能和身心的全面发展充分挥学生的主体性，使学生成为自主、负责、有创造性的持续发展的个体。重视学生的心理需要及研究尊重学生的人格和权利注重教师的角色榜样作用,.,5,传授知识、发展能力、培养素质,注重学生基本能力培养注重整体护理能力促进护士角色由单纯照顾者向教育者、管理者转变。加强学生人际沟通能力的培养，通过临床实践中发生的实例，教会学生正确处理护患、护际关系。,.,6,以“整体人的健康”为中心,重视人对健康问题的身心整体反应，而不仅仅是器官
2、和组织的改变。临床护理教学中始终贯穿以“整体人的健康”为中心的思想。注重对学生沟通技巧、健康教育能力、身心整体护理能力的培养。,.,7,带教老师工作职责,1、具有高尚职业道德，作风严谨，为人师表，对本学科全部教学活动负责。2、做好充分准备，包括对教学目标和计划的理解、教学条件和病种的准备。3、按教学计划要求，严格管理、要求、训练，落实对学生实践能力的培养。4、了解学生情况，因材施教，引导学生循序渐进地适应工作，重点培养实习学生良好的临床思维能力、独立分析问题的能力和严谨的科学工作作风，充分调动学生的积极性，注意启发学生的创造力。,.,8,5、注意对学生临床独立工作能力的培养，给予学生更多的实践
3、机会，让学生在解决问题的过程中得到发展提高。6、注意对学生综合能力的培养，除工作能力外，还包括获取和运用知识的能力、人际沟通与交往能力以及临床事务管理能力等。7、应从德、智、体等多方面关心学生的成长，做学生的良师益友，帮助他们树立“以人为本”的思想和规范化服务的意识。对于违反实习纪律的学生，除帮助教育外，还应与主管部门联系，及时做出相应处理。,.,9,具备条件及努力方向,.,10,1、具有执业护士资格，已通过卫生专业技术资格护师资质考试。从02年工作至今，利用业余时间不断学习提高，已达到本科学历，具备教扎实的护理专业理论知识基础。2、已有8年的临床护理实践工作经验，曾轮转过脑外科、骨科、泌尿外
4、科、普外科、肿瘤科、急症ICU、 神经内科等众多科室，掌握了较多的各专科病例护理理论及操作技能，有丰富的工作经验。,具备条件,.,11,3、具有良好的个性心理品质与人格。性格随和，活泼开朗，容易与人相处；有坚定的理想信念、强烈的求知欲、广泛的兴趣、丰富的情感与适度的情绪控制能力。4、在工作中能不断的学习护理专业的新知识、新技术，丰富完善自己，具有高度的敬业精神和责任心。,.,12,在未来带教工作中做到以下几点,1、关爱病人，亲切、耐心。关心、尊重学生，耐心解释并回答学生的问题，声音语调愉快，具有幽默感，愿意与学生沟通。2、理论扎实、技能娴熟，表现出自信并信任学生。3、对学生进行指导，注意方式方法。对学生的优点，及时给予表扬；对学生的缺点，敢于指出并循循善诱。4、重视对学生的心理素质、服务理念教育，哲理教育，法制教育，伦理道德教育5、不断拓展自己的理论及业务水平，提升思想道德素质，更好的为带教工作服务，做一个合格的带教老师。,.,13,衷心希望各位老师给我这次带教机会！如果竞聘成功我将尽最大努力做好带教工作；如果竞聘不成功我也会继续努力工作，弥补不足，提高自己，争取下次机会！,.,14,
