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1、力,首先是我们今天的主题,大家好 ,v,.,在学习之前 开心一刻 .,请问：是什么东西 让小车运动？,请您欣赏,.,好 现在回归正题,首先 据你所知道，什么是力？,力是物体对物体的作用,.,我们已经初步了解了力能让物体运动起来，那么力还能干什么呢？只能使之运动吗？,let us say No,.,众所周知，橡皮泥是个例外,按压橡皮泥能使橡皮泥变扁所以，力不仅可以改变物体运动状态还可以使物体发生形变。,.,此外，力的作用也是相互的。,如：你在船上去推另一个小船，会感到自己的船也在后退。或滑冰时去推墙也会感到自己在后退。,.,力的单位,力 单位“牛顿”，简称“牛”，符号“N”那么“一牛”有多大呢？
2、,一牛就是你匀速拿起两个鸡蛋的力哦！,.,力的三要素： ， ， 。,力的三要素都能影响力的作用效果。力的示意图：用一根带箭头的线 段把力的三要素表 示出来就叫力的示 意图。,大小,方向,作用点,.,牛顿第一定律,莎士比亚的观点：,物体运动需要力来维持。,.,而伽利略则认为：,运动物体不需要力来维持，运动之所以会停下是因为阻力。,.,两种观点谁对谁错,亚里士多德：,必须有力作用在物体上，物体才能运动。不受力而一直运动的物体是不存在的。,伽利略：,运动物体如果不受其它物体的作用，其运动会是匀速的，而且将会永远运动下去。,.,亚里士多德观点的错误：来自于日常经验所带来的错误认识伽利略观点的正确：理想
3、斜面实验的支持。 (实验+推测),科学经验总结,.,伽利略理想实验,.,实验探究,1、提出问题2、制定计划与设计实验3、进行实验与收集证据4、分析与论证,运动物体如果不受其它物体的作用，会一直运动下去吗？,让滑块从斜面上滑下，逐渐减小水平面的粗糙程度，测量滑块的运动距离，并推论当平面没有摩擦力时滑块的运动状态。实验器材：斜面、粗糙程度不同的平面、滑块、刻度尺等,.,最大,最短,较大,较长,较小,长,阻力为零,无限长,1、三次实验，小车最终都静止，为什么？2、三次实验，小车运动的距离不同，这说明什么问题？3、小车运动距离的长短跟什么有关系？有什么关系？,.,实验结论：平面越光滑，滑块受到的摩擦力
4、越，滑块前进的距离就越。,小,长,推论：假如平面没有摩擦，滑块将一直运动下去，且速度的大小和方向都不发生改变。,.,牛顿第一定律,牛顿在前人的基础上，提出自己的观点：一切物体在没有受到力的作用是，总能保持静止或匀速直线运动状态。,注：牛顿第一定律是在经验事实的基础上，通过进一步推理而概括出来的，因而不能用实验来证明这一定律。,.,一切物体都具有保持静止或匀速直线运动状态的性质。,牛顿第一定律表明：,.,物体具有保持原来匀速直线运动或静止状态的性质，我们把这种性质叫做惯性。,牛顿第一定律也称惯性定律,.,情境模拟,.,情境模拟,.,.,物体保持运动状态不变的性质。,牛顿第一定律又叫惯性定律。,惯
5、性：,.,生活物理社会,.,投弹前：飞机和炸弹都,投弹后：飞机将继续 ，炸弹由于具有 仍然保持向前运动，所以不能到目标上空再投弹，而是提前一些。,一起向前运动。,运动,惯性,.,惯性现象在日常生活中普遍存在,应该注意防止和利用,请分别举二例: 利用(1)_(2)_ 防止(1)_ (2)_,许多交通事故造成的损失与伤害,是与物体的惯性有关的,为了减小此类事故的再发生,在公路交通管理中有许多要求和措施,就你所知,填写二条(1)_ (2)_,汽车进站时，关闭油门节省汽油,挥盆泼水,小汽车司机佩带安全带,跑道的终点处留有一块空地,限速行驶,禁止超载,拐弯时要减速,保持适当的车距,还有很多如：车未停稳、
6、禁止下车,（投掷物体）,.,1、下列不属于惯性现象的是 ( ) A、在草地上滚动的足球越滚越慢 B、人走路时被石头绊倒会向前倒 C、子弹从枪膛射出后继续在空中飞行一段距离D、地球以360m/s的速度自转,当人使劲一跳,总是落回原地,课堂练习,A,.,2、下列现象中，利用物体惯性的是 （ ） A、运动员百米赛跑结束后 不能立即停下来 B、中小型汽车司机必须带上安全带 C、锤头松了，将锤柄在地上撞击几下 D、熟了的苹果从树上落向地面,C,.,3、一杯水放在列车内的水平桌面上,如果水面突然发生了如图所示的变化,则列车的运动状态可能发生的变化是( )(多选) A列车突然向右启动 B列车突然向左启动 C
7、列车向右运动时突然刹车 D列车向左运动是突然刹车,2、坐在汽车里的乘客若身体突然向前倾，则可能是汽车正在_，若乘客的身体突然向后仰，则可能是汽车正在_。,刹车,发动,BC,.,4、一人面向前方站在一艘匀速航行的轮船的甲板上的某处竖直上跳，当他下落时应落在（ ） A 原处 B 此处的前方C 此处的后方 D 不能确定,A,.,二力平衡,.,静止放在桌面上的书,.,二力平衡的条件：,作用在同一物体上的两个力，如果大小相等，方向相反，并在同一直线上，这两个力就彼此平衡。,.,下列情况，两力平衡了吗？为什么？,请分析,.,概念：,平衡状态：,平衡力：,二力平衡：,静止或匀速直线运动,平衡的物体所受的力,
8、物体受二个力而处于平衡状态,.,反馈练习,1.在图1所示各图中，属于二力平衡的是（ ）,B,.,2.物理书放在水平桌面上，下列各对力中，属于平衡力的是（ ）A、物理书所受的重力与物理书对桌面的压力B、物理书对桌面的压力与桌面对物理书的支持力C、物理书所受的重力与地面对桌子的支持力D、物理书所受的重力与桌面对物理书的支持力,D,.,弹力定义：,弹力是物体由发生弹性形变而产生的力,.,一、物体的形变,1.形变：,物体在力的作用下，形状或体积的改变叫形变,2.弹性形变与非弹性形变：,弹力与物体的形变紧密相关，要认识弹力，就先要知道形变。,撤去外力后，能够完全恢复原状的形变为弹性。,撤去外力后，不能够
9、完全恢复原状的形变为塑性。,.,重力,.,水为什么会往低处流,这是因为地球上的一切物体都受到地球的吸引。,苹果的运动有什么特点,牛顿认为，地球和月亮之间存在互相吸引的力?,万有引力,宇宙间任何两个物体，大到天体，小到灰尘之间，都存在互相吸引的力。,.,由于地球的吸引而使物体受到的力。,重力：,施力物体：,地球,受力物体：,地球表面附近的一切物体,G,.,（1）提出问题,（2）作出假设,（3）设计实验,（4）进行实验,重力的大小跟什么因素有关系？,重力的大小跟物体的质量有关？,重力的大小跟物体的形状有关？,重力的大小跟物体的位置有关？,2. 重力的大小,重量,（5）分析论证,（6）得出结论,.,
10、（3）设计实验：,把质量均为50 g的 3个钩码，逐个增加，挂在弹簧测力计下，并记下示数。,.,观察并记录： 弹簧秤下端悬挂一个钩码时，弹簧秤的指针所在位置。,（4）进行实验：,.,观察并记录： 弹簧秤下端悬挂两个钩码时，弹簧秤的指针所在位置。,.,观察并记录： 弹簧秤下端悬挂三个钩码时，弹簧秤的指针所在位置。,.,实验记录表格,（5）分析论证：,9.8,9.8,9.8,0.05,0.1,0.15,0.49,0.98,1.47,.,（6）得出结论：,物体受到的重力大小跟它的质量成关系。,物重跟质量的比约等于N/kg，是个定值。,正比,9.8,物体重力大小与质量有关。,.,如果用G 表示物体受到
11、的重力，m 表示物体的质量，g 表示比值9.8 N/kg，重力跟质量的关系可以写作：,或,重力牛顿（N）,质量千克（kg）,.,注：粗略计算时，可取 g = 10N/kg。,g 表示的物理意义是： 质量为1千克的物体，它所受到重力大小为9.8 N。,.,摩擦力,.,两个互相接触的物体，当它们要发生或已经发生相对运动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力叫做摩擦力f,一、摩擦力的概念,.,1、产生摩擦力的条件,接触,挤压,有相对运动或相对运动趋势,不光滑,.,2、摩擦力的方向,摩擦力方向总是和物体相对运动的方向相反。,3、摩擦力的作用点,摩擦力作用在接触面上,.,4、摩擦的类型,静止在
12、斜坡上的物体、拿在手中的啤酒瓶子铅笔写字、黑板擦擦黑板、卷笔刀削铅笔圆珠笔写字、滚运矿泉水桶、溜旱冰,静摩擦,滑动摩擦,滚动摩擦,.,静摩擦力,一个物体在另一个物体的表面上要发生相对运动但没有发生时，接触面阻碍物体运动的力叫做静摩擦力。,.,滑动摩擦力,一个物体相对于另一个物体发生滑动时，在接触面之间产生的摩擦力叫滑动摩擦力,.,滚动摩擦,一个物体在另一个物体表面滚动时，在接触面之间产生的摩擦叫滚动摩擦。,.,滑动摩擦力的大小跟什么有关？,.,二、探究：摩擦力的大小与什么有关,问题：摩擦力的大小与什么有关？猜想：1.接触面的粗糙程度 2.接触面积的大小 3.接触面所受的压力依据：当你推箱子时,
13、箱子越重,推起来越费力;地面越粗糙, 推起来越费力.-,.,问题：,2、怎样改变木块对木板的压力大小？,3、用什么工具测摩擦力？怎样测？,5、用到什么科学方法？,在木块上放砝码,弹簧测力计,控制变量法,沿直线匀速拉动木块,拉力等于摩擦力,4、原理：,二力平衡的条件。,1、器材：,弹簧测力计 、砝码、木块、长木板、棉布、毛巾,.,摩擦力的大小与物体运动速度有关吗？,.,比较得出结论:,在压力一定的情况下；接触面越粗糙摩擦力越大。在物体表面粗糙程度相同时；压力越大，摩擦力越大。另外：摩擦力与速度无关； 与接触面积的大小无关。,.,练习1、某次实验得出如下数据，分析数据：,333,1.01.21.6
14、,光滑的水平面棉布面毛巾面,666,2.02.43.2,光滑的水平面棉布面毛巾面,次数,4,5,6,1、4或2、5或3、6可得结论为： ，1、2、3或4、5、6可得结论为： 。,接触面粗糙程度一定，滑动摩擦力与压力成正比,压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大,.,增大摩擦的方法：,3. 变滚动为滑动,1. 增大压力,2.使接触面粗糙,.,减小摩擦,滑动变滚动,使接触面分离,减小压力,使接触面光滑,润滑油磁悬浮气垫船,.,巩固练习：,1：下列现象中哪些是为了增大摩擦，哪些是为了减小摩擦？各用的是什么方法？,A：给传动皮带打上皮带蜡,B：在衣服的拉链上涂一些蜡,C：举重运动员手上擦一些镁粉,D：在锁孔中放一些铅笔屑,E：遇到紧急情况，用力捏紧自行车的刹车把手,F：为防止传动皮带打滑，要把皮带张紧些,G：旅行箱的下面装有轮子,H：拔河比赛中，运动员常穿上较新的运动鞋，且扫掉地上的沙子,.,知识点默写,1,1.,2,3,4,5,6,7,.,3.,13,14,15,16,17,.,8,9,10,11,12,.,4.,5.,18,19,20,21,22,23,24,.,6.,25,26,27,28,?,.,祝：同学们用心学习，取得好成绩！,天天向上,.,再见！,谢谢！,.,
