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1、遗传因子的发现,遗传因子的发现,学习目标考点分解：1能够解释基本概念 2学会植物杂交的操作方法 3解释孟德尔豌豆杂交实验，并学会绘制遗传图解 （重点、难点）4理解孟德尔成功的原因 5学会“假说演绎法”,第1章 遗传因子的发现 ,考试大纲要求,豌豆是良好实验材料的原因：,1、自花传粉闭花受粉，自然下是纯种,2、有易于区分的性状和相对性状,1.用豌豆杂交时,须在开花前除去母本的雌蕊。( ) 【分析】用豌豆杂交时,须在开花前除去母本的雄蕊,以防止自花传粉。,一对相对性状的杂交实验,正交,反交,一、一对相对性状的杂交实验,高茎,矮茎,3 1,相对,去雄,人工授粉,显性,性状分离,31,二、对分离现象的
2、解释由此可见,F2性状表现及比例为_,F2的基因型及比例为_。,遗传因,子,成对,成单,分离,随机,4,3高1矮,DDDddd=121,三、对分离现象解释的验证1.画出测交实验的遗传图解_2.测交后代的性状及比例取决于_产生配子的种类及比例。,杂种子一代,四、分离定律 在生物的体细胞中,控制_的遗传因子成对存在,不相融合;在形成_时,成对的遗传因子发生分离,分离后的遗传因子分别进入_中,随配子遗传给后代。,同一性状,配子,不同的配子,实质：减数分裂第一次分裂后期同源染色体的分开导致位于其上的等位基因的分离,假说演绎法,科学实验发现事实,大胆猜测推出假设,演绎推理实验检测,反复实验揭示规律,【典
3、例】(2013天水模拟)假说演绎法是现代科学研究中常用的一种科学方法,下列属于孟德尔在发现基因分离定律时的“演绎”过程的是()A.生物的性状是由遗传因子决定的B.由F2出现了“31”推测生物体产生配子时,成对遗传因子彼此分离C.若F1产生配子时成对遗传因子分离,则测交后代中两种性状比 接近11D.若F1产生配子时成对遗传因子分离,则F2中三种基因型个体比 接近121,C,注意：分离定律的适用范围：（1）只适用于真核细胞的细胞核中的遗传因子的传递规律，而不适用于原核生物、细胞质的遗传因子的遗传.(2)适用于有性生殖，不适合无性生殖,是减数分裂形成配子时的规律,?,注意弄清以下几组概念的含义 亲本
4、、母本、父本 、去雄 杂交、 测交 、 自交、正交、反交 性状、相对性状、显性性状、隐性性状、性状分离表现型、基因型纯合子、杂合子,温馨提示：P （亲本） F（子代） F1（子一代） F2（子二代）（杂交） （自交） （雌性个体）（雄性个体）,关于基因、性状的概念及关系,等位基因,显性基因,隐性基因,显性性状,隐性性状,相对性状,基因型,表现型,等位基因分离,性状分离,+环境,2.(2012江苏)杂合子与纯合子基因组成不同,性状表现也不同。 ( ) 【分析】杂合子与纯合子基因组成不同,但是性状表现可能相同,如DD和Dd都表现为高茎。,【变式训练】下列关于遗传学基本概念的叙述中,正确的是 ()A
5、.后代同时出现显性性状和隐性性状的现象就叫性状分离B.纯合子杂交产生的子一代所表现的性状就是显性性状C.不同环境下,基因型相同,表现型不一定相同D.兔的白毛和黑毛,狗的长毛和卷毛都是相对性状,C,杂交、自交、测交的作用,例、采用下列哪一组方法，可以依次解决 中的遗传问题？,鉴定一只白羊是否纯种在一对相对性状中区分显隐性不断提高小麦抗病品种的纯合度检验杂种F1的基因型,A. 杂交、自交、测交、测交 B. 测交、杂交、自交、测交C. 测交、测交、杂交、自交 D. 杂交、杂交、杂交、测交,注意：测交与自交的选取视生物类型而定:鉴定某生物个体是纯合子还是杂合子,当被测个体是动物时,常采用测交法;当被测
6、个体是植物时,测交法、自交法均可以,但自交法较简单。,思考：Aa 自交n次后杂合体和纯合体所占的比例.,杂合子连续自交后代中纯合子比例,杂合子(Aa)自交n代，第n代情况：,杂合子(Aa)的概率:,纯合子（AA+aa）的概率:,显性纯合子(AA)的概率=隐性纯合子(aa)的概率,【高考警示】(1)自交自由交配:自交强调的是相同基因型个体的交配,如基因型为AA、Aa群体中自交是指:AAAA、AaAa;自由交配强调的是群体中所有个体进行随机交配,如基因型为AA、Aa群体中自由交配是指:AAAA、AaAa、AAAa、AaAA。,【变式训练】某种植物的某性状符合基因分离定律,取AA与aa的植株杂交得F
7、1,F1自交得F2,取表现型为显性的个体自由交配,后代中显性和隐性个体的比值为()A.81 B.31C.91D.161,A,1、根据题意，画出便于逻辑推理的图解；2、根据性状别离，判断显、隐性性状；3、根据性状表现初步确定遗传因子组成；隐性性状dd，显性性状Dd或DDD_4、根据性状别离比根据后代表现型、遗传因子组成，判断双亲遗传因子组成；5、弄清有关配子的遗传因子及比例；6、利用配子比例求相应个体概率。,遗传题解题步骤,1、判断显隐性方法：,一对相对性状杂交，后代只有一种性状出现，则出现的性状为显性，未表现出来的为隐性。相同性状自交或者杂交，得到子代有两种性状出现（出现性状分离），则新出现的
8、性状为隐性性状，跟亲代相同的性状为显性性状。一对相同性状的亲本杂交，子代性状分离比为3:1，则占3/4的性状为显性性状。,遗传病显隐性判断：两个有病的双亲生出无病的孩子,即“有中生无”,肯定是显性遗传病;两个无病的双亲生出有病的孩子,即“无中生有”,肯定是隐性遗传病。,2、个体基因型确实定,1）显性性状：,至少有一个显性基因，,2）隐性性状：,肯定是隐性纯合子，,A_,aa,3）由亲代或子代的表现型推测，若子代或亲代中有隐性纯合子，则亲代或子代基因组成中至少含有一个隐性基因,3、基因型与表现型的推断,(1)由亲代推断子代的基因型与表现型(正推型):,AA:Aa=1：1,全显,Aa,全显,AA:
9、Aa：aa=1：2：1,显:隐=3：1,Aa:aa=1：1,显:隐=1：1,aa,全隐,全显,AA,(2)由子代推断亲代的基因型(逆推型):,AaAa,Aaaa,aaaa,AA 。,例：下图是某白化病家庭的遗传系谱，请推测-2与-3这对夫妇生白化病孩子的几率是A、1/9 B、1/4 C、1/36 D、1/18,正常男女,患病男女,解析：2/3Aa x 2/3Aa x 1/4aa=1/9,4、概率计算,注意：,求比例问题时需要弄清楚分子和分母分别是什么： Aa进展自交得到F1.问： F1的显性个体中杂合子所占比例？ F1中杂合子所占的比例？,2/3,1/2,【思维拓展】某些致死基因导致遗传分离比
10、发生变化(1)隐性致死:隐性基因同时存在于同一对同源染色体上时,对个体有致死作用,如镰刀型细胞贫血症,红细胞异常,使人死亡;植物中白化基因(bb),使植物不能形成叶绿素,从而不能进行光合作用而死亡。(2)显性致死:显性基因具有致死作用,如人的神经胶症基因(皮肤畸形生长,智力严重缺陷,出现多发性肿瘤等症状),又分为显性纯合致死和显性杂合致死。,(3)配子致死:致死基因在配子时期发生作用,从而不能形成有生活力的配子的现象。(4)合子致死:致死基因在胚胎时期或成体阶段发生作用,从而不能形成活的幼体或个体早夭的现象。,在黑色鼠中曾发现一种黄色突变型常染色体遗传，但从未获得黄色鼠的纯合子，因为AA的纯合
11、子在母体内胚胎期就死亡。现用黄色鼠与黄色鼠交配，后代中黑色：黄色的比例为 A3：1 B2：1 C1：1 D1：2,D,1.在进行豌豆杂交实验时,为避免其自花传粉,孟德尔采取的措施是()花蕾期,不去雄蕊花蕾期,去雄蕊去雄后,套上纸袋去雄后,不套纸袋待花成熟时,采集另一株植物的花粉涂在去雄的雌蕊柱头上待花成熟时,拿开纸袋任其在自然状况下传粉受精A.B.C.D.,C,2.遗传因子组成为Aa的植物体产生的雌、雄配子的数量比是()A.雌配子雄配子=11B.雄配子雌配子=13C.雄配子雌配子=31D.雄配子比雌配子多,D,3.下列各组中,不属于相对性状的是()A.水稻的早熟和晚熟B.豌豆的紫花和红花C.小
12、麦的抗病与易染病D.绵羊的长毛与细毛,D,遗传的根本规律,基因的自由组合规律,一、基因的自由组合定律,发现问题：两对相对性状杂交实验,绿色皱粒,F1,黄色圆粒,F1配子,P,P配子,配子只得_遗传因子,F1在产生配子时，每对遗传因子彼此_，不同对的遗传因子可以_,分离,自由组合,一半,F1产生配子的种类有几种？,2.提出假设：对自由组合现象的解释,雌雄配子结合方式有16种,基因型_种表现型_种,9,4,4种精子4种卵细胞16种组合,黄色圆粒,绿色皱粒,黄色皱粒,绿色圆粒,9 : 3 : 3 : 1,思考：1、在这16种的组合中，纯合体占多少？ 杂合体占多少？双杂合子占多少？ 单杂合子占多少？
13、2、在这16种的组合中，子代的表现型为新类型的基因型占多少？ 子代表现为亲本性状的占多少？ 3、双显性的占多少？ 单显性的占多少？ 双隐性的占多少？4、F2代中，能够稳定遗传的个体占总数多少？5、与F1性状不同的个体占总数多少？6、F2中杂合的黄皱占多少？ 在F2黄色皱粒中，杂合子所占的比例？,1/4,3/4,1/4,1/2,6/16,10/16,9/16,6/16,1/16,1/4,7/16,1/8,2/3,3、对自由组合定律解释的验证测交,4.得出结论:两对相对性状杂交实验的结论,自由组合定律： 控制不同性状的遗传因子的 和 互不干扰。在形成配子时决定同一性状的成对遗传因子彼此 ，决定不同
14、性状的遗传因子 。,基因的自由组合定律实质,1、两对等位基因分别位于两对同源染色体上，,2、F1减数分裂形成配子时，同源染色体上的等位基因分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合,Y,R,r,y,R,r,具有两对（或更多对）相对性状的亲本进行杂交，,分离定律 VS 自由组合定律,两对或 多对等位 基因,两对或 多对,四种 1111,九种 (121)2,两种 31,四种9 331,一对,一对等位基因,两种11,三种 121,1、求子代基因型（或表现型）种类 已知基因型为AaBbCc aaBbCC的两个体杂 交，能产生_种基因型的个体；能 产生_种表现型的个体。,2、求子代个别基因型（或表现型）所
15、占几率 已知基因型为AaBbCcaaBbCC两个体杂交， 求子代中基因型为AabbCC的个体所占的比例 为_；基因型为aaBbCc的个体所 占的比例为_。,1/16,12,乘法定理的应用,要决-,独立考虑每一种基因,4,1/8,乘法定理的应用,3、求配子种类： 假定某一个体的遗传因子组成为AaBbCcDdEEFf， 此个体能产生配子的类型为 A.5种 B.8种 C.16种 D.32种,【变式训练】狗毛褐色由B基因控制,黑色由b基因控制,I和i是位于另一对同源染色体上的一对等位基因,I是抑制基因,当I存在时,B、b均不表现颜色而产生白色。现有黑色狗(bbii)和白色狗(BBII)杂交,产生的F2
16、中杂合褐色与黑色比为( )A.13 B.21 C.12 D.31,1.下面是某家族遗传系谱图,已知白化病基因(a)和聋哑基因(b)都是常染色上的隐性基因,它们位于非同源染色体上,请据图回答,(1)1的基因型是_, 2 _,(2) 2 产生_种卵细胞, 含ab卵细胞的概率是 _,(3) 3 的基因型可能是 _ 或 _,(4) 若4 不含聋哑基因,则3与4婚配,他们所生的孩子既白化又聋哑的几率是_,只患白化病的概率是 _,AaBb,AaBb,4,1/4,aaBB,aaBb,0,1/3,1,2,3,4,1,2,3,4,5,6,白化,聋哑,白化,由此可见,F2性状表现及比例为_,F2的基因型及比例(2
17、012江苏)杂合子与纯合子基因组成不同,性状表现也不同。【分析】杂合子与纯合子基因组成不同,但是性状表现可能相同,如DD和Dd都表现为高茎。2、求子代个别基因型（或表现型）所占几率X yyrr2学会植物杂交的操作方法(2)由子代推断亲代的基因型(逆推型):【典例】(2013天水模拟)假说演绎法是现代科学研究中常用的一种科学方法,下列属于孟德尔在发现基因分离定律时的“演绎”过程的是()两个有病的双亲生出无病的孩子,即“有中生无”,肯定是显性遗传病;两个无病的双亲生出有病的孩子,即“无中生有”,肯定是隐性遗传病。2、有易于区分的性状和相对性状解析：2/3Aa x 2/3Aa x 1/4aa=1/9
18、可验证基因分离理论解释的正确性若F1产生配子时成对遗传因子分离,则F2中三种基因型个体比后代同时出现显性性状和隐性性状的现象就叫性状分离9 : 3 : 3 : 1P （亲本） F（子代） F1（子一代） F2（子二代）纯合子杂交产生的子一代所表现的性状就是显性性状(2)显性致死:显性基因具有致死作用,如人的神经胶症基因(皮肤畸形生长,智力严重缺陷,出现多发性肿瘤等症状),又分为显性纯合致死和显性杂合致死。（1）孟德尔遗传实验的科学方法具有两对（或更多对）相对性状的亲本进行杂交，,验证两大遗传定律的方法【典例】某学校的一个生物兴趣小组用豌豆的两对相对性状做实验,选取了一批基因型相同的黄色圆粒(黄色与圆粒都是显性性状)豌豆,用其中一部分与某豌豆作为亲本杂交,F1中黄色绿色=31,圆粒皱粒=31。请你利用亲本中剩余的黄色圆粒豌豆为材料设计实验,验证这两对性状的遗传符合基因的自由组合定律。(要求:实验设计方案科学、合理、简明,并写出结果和结论。),【解析】本题的实验目的是验证豌豆的两对性状的遗传符合基因的自由组合定律,由题干分析给定的材料只有黄色圆粒的杂合子,因此选择自交法验证。答案:实验方案:选用黄色圆粒豌豆做亲本进行自交, 统计后代结果。结果与结论: 后代出现四种表现型及比例如下:黄色圆粒绿色圆粒黄色皱粒绿色皱粒=9331,则证明两对相对性状符合自由组合定律。,
