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1、数 学,新课标（RJ） 数学 七年级下册,第十章数据的收集、 整理与描述,10.1统计调查,第1课时 全面调查,授课教师：李波,10.1统计调查,探 究 新 知 自学指导1,知识准备,图1011,A,B,C,10.1统计调查,新 知 梳 理 自学指导2,知识点一统计调查的步骤,1收集数据：采用_调查的方法；2整理数据：统计中常用_整理数据；3描述数据：用_、_、_来描述数据,问卷,表格,条形图,扇形图,折线图,10.1统计调查,知识点二条形统计图的制作,特点： 条形统计图能清楚地表示出每个项目的具体数目。,重难互动探究,10.1统计调查,探究问题一统计调查,例1 (1)某班“图书角”有科普、艺
2、术、文学三类课外图书，老师想了解班上50名学生对这三类图书的喜爱情况，请你在下面的框中为老师设计一张调查问卷,10.1统计调查,(2)下面是根据回收的50张调查问卷整理成的一张统计表，请你将表补充完整.,全班同学最喜爱图书的人数统计表,(3)根据上表，画出条形图描述全班同学喜爱各类图书的情况.,10.1统计调查,10.1统计调查,(2)表格补充如下：,全班同学最喜爱图书的人数统计表,10.1统计调查,能清楚地表示出每个项目的具体数目。,10.1统计调查,归纳总结1、制作条形统计图一般步骤：(1)根据图纸的大小，画出两条互相垂直的 ；(2)在水平射线上，适当分配条形的位置，确定直条的 ；(3)在
3、与水平射线垂直的射线上，根据数据大小的具体情况，确定单位长度表示多少；(4)按照数据大小，画出长短不同的直条，并注明数量,射线,宽度和间隔,归纳总结,2.设计调查问卷应注意以下几点：(1)问题不能涉及个人隐私；(2)不能强加提问者个人的观点；(3)选项要全面；(4)问题应简明，问卷应简洁.,10.1统计调查,知识点三制作扇形统计图 自学指导3,特点：扇形统计图能清楚地表示出各部分在总体中所占的百分比。,10.1统计调查,探究问题二扇形统计图的制作,例2 某中学七(1)班为了了解全班学生喜欢球类活动的情况，采取全面调查的方法，从足球、乒乓球、篮球、排球四个方面调查了全班学生的兴趣爱好，得到如下统
4、计表：,全班同学喜欢球类的人数统计表,请你用扇形统计图描述以上得到的数据.,10.1统计调查,10.1统计调查,能清楚地表示出各部分在总体中所占的百分比。,10.1统计调查,归纳总结 1.制作扇形统计图的一般步骤：(1)先算出各部分数量占总数量的 ； (2)再算出表示各部分数量的扇形的 ； (3)取适当的半径画一个圆，并按上面算出的圆心角度数，在圆里画出各个 ； (4)在每个扇形中标明所表示的各部分数量名称和所占的百分数. 2.扇形统计图中，各扇形的圆心角的度数 相应类别所占的百分比. 3.扇形统计图中，各类别的百分比的和等于 ，各扇形的圆心角的度数和等于360.,百分比,圆心角度数,扇形,3
5、60,1,10.1统计调查,知识点四全面调查,考察_的调查叫做全面调查，也叫普查。,全体对象,巩固诊断1,从统计图中获取信息 展 质 纠 评,2015宁波 某校积极开展“阳光体育”活动，共开设了跳绳、足球、篮球、跑步四种运动项目为了解学生最喜爱哪一种项目，随机抽取了部分学生进行调查，并绘制了如下的条形统计图和扇形统计图(部分信息未给出),(1)求本次被调查的学生人数；(2)补全条形统计图；(3)该校共有1200名学生，请估计全校最喜爱篮球的人数比最喜爱足球的人数多多少？,解： (1)1025%40(人)即本次被调查的学生人数为40人(2)足球人数：4030%12(人)跑步人数：40101512
6、3(人)补全条形统计图如图：,巩固诊断1,解： (3)1200(1512)/4090(人)答：估计全校最喜爱篮球的人数比最喜爱足球的人数多90人,归纳总结 (1)扇形统计图反映部分在总体中所占的百分比，部分数量总体数量百分比(2)圆心角百分比360.(3)画条形统计图就是让一个单位长度表示一定数量，根据数量的多少画出长短不同的小长方形,巩固诊断1,知识点五折线统计图,特点：折线统计图能清楚地反映事物的变化情况。,2000年10万人中受教育程度分布统计图,巩固诊断2,（1）三幅统计图分别表示什么内容？（2）哪幅统计图你能看出10万人中大学人数变化情况？（3）2000年10万人中初中人数是多少？你
7、是从哪幅图中得到这个数据的？（4）2000年10万人中初中人数约占多少吗？你从哪幅统计图中可以明显得到？（5）比较三种统计图的特点，并相互交流,答：折线统计图表示了2000年10万人中各教育程度的变化情况； 扇形统计图表示了10万人中受教育程度分布情况；条形统计图表示了10万人中各教育程度的人均具体数量。,（1）三幅统计图分别表示什么内容？,（2）哪幅统计图你能看出10万人中大学人数变化情况？,答：折线统计图,答： 2000年10万人中初中人数占34% ，是从扇形统计图中得到的。,（4）2000年10万人中初中人数约占多少吗？你从哪幅统计图中可以明显得到？,答： 2000年10万人中初中人数是33961，是从条形统计图中得出的。,（3）2000年10万人中初中人数是多少？你是从哪幅图中得到这个数据的？,（5）比较三种统计图的特点，并相互交流。,三种统计图的特点,这节课你学到了什么？,一、统计调查的步骤,1收集数据：采用_问卷_调查的方法；2整理数据：统计中常用_表格_整理数据；3描述数据：用_条形统计图_、_扇形统计图_、_折线图来描述数据 二、条形统计图的制作三、扇形统计图的制作四、折线统计图五、全面调查,考察_的调查叫做全面调查，也叫普查。,全体对象,作业：完成教材137页练习第1、2题,望批评指正！谢谢,
