《广东省幼儿园一日生活指引(试行)》培训课件.ppt

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1、广东省幼儿园一日活动指引,布朗幼儿园：芦明艳,2020年8月19日,布朗幼儿园2020-2021学年度教师培训,幼儿园一日活动包括哪些内容？,观看视频,为深入贯彻国务院关于当前发展学前教育的若干意见（国发201041号），教育部幼儿园工作规程、幼儿园教育指导纲要（试行）和3-6岁儿童学习与发展指南精神，落实广东省发展学前教育第二期三年行动计划（2014-2016年）加强保教指导的工作要求，进一步规范我省幼儿园办园行为，全面提高保教质量，促进幼儿身心健康成长，防止和纠正“小学化”现象，根据我省幼儿园教育现状和发展需要， 2015年12月30日，广东省教育厅印发了广东省幼儿园一日活动指引（试行）（

2、以下简称指引）。,一、幼儿园一日活动四方面,幼儿园一日活动是指幼儿从入园到离园的一天时间里,在幼儿园室内外各个空间里所发生的全部经历。 幼儿园一日活动以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中。分为生活活动、体育活动、自主游戏活动、学习活动四种类型,1.生活活动 生活活动主要包括幼儿入园、进餐、饮水、盥洗、如厕、睡眠、离园等环节。 生活活动贯穿于幼儿的一日活动中，旨在帮助幼儿发展生活自理、与人交往、自我保护等能力，逐步养成健康的生活规则和习惯。,一、幼儿园一日活动四方面,入园：幼儿情绪愉快，使用礼貌用语主动同他人问好，乐于配合晨检； 教师热情迎接幼儿和家长，检查幼儿所携物品是否安全，引导提 前入园

3、的幼儿进行晨间锻炼自主游戏等；幼儿园要建立相应的晨检弥补漏检机制；通知家长来园出示接送 卡，如需委托幼儿园喂药，填写 委托书、药品登记表。,一、幼儿园一日活动四方面,饮水：支持幼儿自主饮水，幼儿园根据幼儿自主饮水的情况，适 当组织幼儿集体饮水；3-6岁幼儿一日饮水量为400-600 ml，可根据季节变化酌 情调整。,餐点：营造宽松、愉快的进餐环境和氛围；教师帮助或指导幼儿自主取餐、进餐，减少等待时间，中大班幼儿可使用筷子用餐; 引导幼儿餐后收拾餐具；引导先吃完的幼儿开展自主活动； 保健人员科学制定幼儿食谱，注意低盐膳食和膳食合理搭配。,入厕：保教人员了解并尊重幼儿的排便习惯，尽可能减少集体如厕

4、；鼓励幼儿及时大小便；要求幼儿便后洗手；培养幼儿保护身体私密部位的卫生及安全意识。,盥洗：盥洗包括洗手、洗脸和漱口；教师指导幼儿正确盥洗，照顾个别幼儿；保教人员可巧用图片、标示为幼儿创设整洁、温馨、富有教育意义的盥洗环境。,午睡：教师营造安静、舒适、安全、卫生的午睡环境；了解并尊重幼儿的睡眠特点，安抚入睡困难的幼儿；巡视幼儿午睡情况，发现异常，及时处理和记录，不做与午睡管理无关的事。,离园：幼儿将椅子、玩具等归位，摆放整齐；整理仪表，携带自己的物品离园；主动和教师、小朋友道别，愉快离园；不跟陌生人走。家长凭接送卡接送孩子。非委托者来园接幼儿，保教人员须向家长确认。,生活活动是幼儿园一日生活中很

5、重要的一个环节，在这个环节中，孩子逐步形成生活自理、与人交往、自我保护等能力。指引提示幼儿园教职工要尊重幼儿的自主性和个别差异，不包办代替，让孩子在宽松自主的环境中自我服务、快乐生活。,2.体育活动,指引提出：幼儿每天户外活动不少于2小时，其中体育活动不少于1小时，高温天气可酌情减少。体育活动包括体育集体活动、自选活动和操节（幼儿园可自选）三个方面。 体育活动能增强幼儿运动能力和环境适应能力，是幼儿形成健康体魄、愉快情绪的重要途径。,体育集体活动： 充分利用日光、空气、水等自然因素，以及本地自然环境，有计划地锻炼幼儿的肌体；教师着装适宜，口令清晰，动作规范，活动游戏化；保证走、跑、跳、攀爬、投

6、掷、钻、平衡等各种基本体育活动的开展；保教人员合理调节幼儿的运动量，抽查幼儿的运动量。幼儿着装便于运动，情绪愉快，积极参与，倾听要求；掌握走、跑、跳等各种基本动作技能，能够坚持活动一段时间；乐于和同伴分享互学，能运用协商、讨论、合作等方法解决矛盾冲突。,自选活动：教师给幼儿自选器械的机会。与幼儿共同建立游戏常规，教会幼儿自我保护；鼓励幼儿积极参与各种运动，及时鼓励幼儿的新玩法；引导幼儿用多种方法使用器械，并与同伴分享、合作；观察幼儿的运动情况，关注和回应幼儿的个体需要；可适当安排混班、混龄自选体育活动。,操节：操节包括早操和课间操，为幼儿园自选活动；根据幼儿年龄特点安排操节内容，结构合理、运动

7、量适当、时间适宜，可适当设计幼儿互动、创编环节。,幼儿成长过程中，身体健康是非常重要的一环。幼儿园的体育活动原来如此专业，即包括日光浴、空气浴、水浴的“三浴”锻炼，也需要保教人员观测孩子的运动量，让孩子得到真正有效的锻炼。 遵循孩子的身心特点，以游戏为基本方式，集体活动、自选活动和操节相结合，相信孩子们在运动中形成健康体魄和坚强、合作、乐观的品质。,.自主游戏活动,指引提出：每天为幼儿提供连续不少于1小时的自主游戏时间，充分创造条件让幼儿进行自主游戏。自主游戏活动是指幼儿在游戏情境中根据自己的兴趣和需要，以快乐和满足为目的，自由选择、自主展开、自发交流的积极主动的活动过程。自主游戏活动能够满足

8、幼儿的个体需要，促进幼儿在自发、自主、自由的活动中发展想象力、创造力、交往合作能力及提升好奇探究的品质。,教师根据幼儿年龄特点和兴趣，提供安全卫生、种类丰富、层次多样的游戏材料及器械； 根据主要功能，将材料归类摆放在高度适宜的固定位置，便于幼儿自主取放、搭配和随意组合；与幼儿共同建立游戏规则，鼓励幼儿自主确定游戏内容，选择游戏材料和同伴； 帮助幼儿解决自主选择时的困难和矛盾；教师用合适的方式观察记录幼儿游戏的情况，理解幼儿的行为，并以适当的方式分享幼儿的体验；小班可设置4-6个活动区，中、大班5-8个；可适当安排混班、混龄游戏活动。,“玩”是孩子探索世界的方式，幼儿园充分创设支持孩子参与游戏和

9、各种探索活动物质环境和心理环境。在这样丰富、开放的环境里，孩子自主确定游戏内容，选择游戏材料和同伴，在自由和愉悦中探索、思考、成长，真是不错哦！,4.学习活动,指引提出：防止和纠正“小学化”倾向。避免抽象、单调、机械的学习方式；避免机械背诵为主的教学活动；避免使用小学课程和教材及以奥数、珠心算、书写拼音和专门的识字等内容进行教学；避免布置书写和计算类的家庭作业。学习活动是指教师采用游戏、谈话、实验、操作、实地参观、听赏、表演等多种方式，有目的、有计划地引导幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验，帮助幼儿逐步养成积极主动、认真专注、敢于探究和尝试、乐于想象和创造等良好学习品质。,学习活动包

10、括活动准备、活动实施和活动评价三个环节，教师通过集体、小组和个别学习的方式组织学习活动。,学习活动准备：教师充分了解幼儿经验，制定活动计划，根据当天实际情况，适当调整具体的教学方案；根据学习目标、学习内容以及幼儿兴趣、能力和需要，合理分配集体、小组或个别活动的时间。,学习活动实施：采用集体、小组、个别多种形式开展学习活动，减少整齐划一的集体形式的学习活动，大班每天最多不超过1小时，中班和小班适量减少；采用游戏、谈话、实验、操作、实地参观、听赏、表演等多种方式开展教学活动，激发幼儿学习的兴趣和动机；尊重幼儿的选择，协助幼儿合理计划小组活动或个别活动任务；注意观察幼儿的行为表现及情绪，耐心倾听和积

11、极回应幼儿的意见和想法；清楚地提出问题，给幼儿一定的思考时间，根据幼儿的理解能力，适当解释，鼓励幼儿追问；积极与幼儿互动，对于幼儿的无法即时回应问题，灵活引入后续学习中；充分满足幼儿观察、操作、体验的需要，引导幼儿发现问题，鼓励幼儿尝试通过合作解决问题；灵活增减学习活动环节，将预设内容和生成内容有机结合。,学习活动评价：幼儿愿意关注并欣赏同伴的作品，了解同伴的想法或创意，并表达对同伴作品的看法；在教师的指导下，进行自我评价，能够用语言、图画、符号等方式分享自己的学习感受和经验；教师采用文字、符号、照相、摄像等方式及时简要记录有价值的活动片段或幼儿个案；根据师幼的共同反思，制订延伸活动计划，或者

12、调整已有学习活动计划。,许多家长朋友认为幼儿园就应该“上课”，要认真学习听讲。仔细阅读指引，不难发现，教师有意识地“教”和孩子自主地“学”是相辅相成的，自主游戏和学习活动，都是孩子学习的有效方式。而在学习活动中，小组和个别学习是非常重要的，更能适合每一个孩子的学习步骤和个别需要，集体学习更多地是帮助整理和扩展儿童自主学习所获得的经验，使其系统化和提升。看来，专业的幼儿教师，真的不简单啊！,二、幼儿园实施一日活动应遵循的理念和原则 1.建立“一日活动皆课程”的教育理念幼儿园应重视不同类型活动的教育价值。支持幼儿在生活活动中提高自主管理意识和能力，保证幼儿充分地进行户外活动和体育锻炼，给予充足的自

13、主性游戏时间。关注幼儿在幼儿园各个空间里发生的学习活动，以游戏为基本方式，灵活运用集体、小组和个别的学习形式，引导幼儿生动、活泼、主动学习。,2.促进幼儿园一日活动的整体构建幼儿园应关注幼儿学习与发展的整体性，注重健康、语言、社会、科学、艺术五大领域之间和目标之间的渗透和整合，关注各活动环节的自然衔接，创设有利于引发、支持幼儿的游戏和各种探索活动的教育环境，建构完整的幼儿园一日活动体系。在此基础上，结合本地区、本园的文化和资源, 教师、幼儿、家长和社区共建特色的、个性化的园本课程。,3.科学、合理地组织和实施一日活动幼儿园应根据幼儿的兴趣、需要和年龄特点，并在活动中充分考虑季节变化、天气及环境

14、状况等，做到动静结合、室内外结合、集体与小组及个别活动相结合。 4.在良好的关系中师幼共同建构和维护一日活动的常规幼儿园保教人员应与幼儿建立安全、信赖的师幼关系，与幼儿共同建构一日活动常规，保证一日活动有序进行，并让幼儿在自主维护常规过程中逐步感受到规则带来的益处。,5.关注幼儿个体的发展水平和需要幼儿园在考虑幼儿年龄发展特点和规律的基础上，尊重幼儿个体的发展水平和需要，促进每位幼儿在自己原有水平上有所提高，为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础。 6.原则性与灵活性相结合，结合实际落实指引在参照指引实施一日活动过程中，各地区和各幼儿园可根据实际情况加以适当调整，还可进一步拓展和细化一日活动

15、的内容，在遵循指引的基本理念和原则的基础上，做到灵活而有创造性地落实指引。,三、幼儿园一日活动时间安排,活动类别：生活活动 体育活动 自主游戏活动 学习活动 活动环节：入园 饮水 餐点 如厕 盥洗 午睡 离园 集体活动 自选活动 活动准备 活动实施 活动评价 幼 儿：是指幼儿经过在园的三年时间，在生活活动、自主游戏活动、体育活动和学习活动中逐步达到的具体行为表现或发展水平，是一个连续的、渐进的过程，不是小中大各年龄幼儿都要同步达到的要求； 基本要求：教师 保育员 保健医生 三类保教工作人员的具体工作的基本要求 说明：是对组织实施幼儿园一日活动各项工作的进一步说明、幼儿园工作的指引或拓展性建议。

16、,故事：一位母亲写给世界的信,亲爱的世界： 我的儿子今天开始上学。在一段时间内，他都会感到既陌生又新鲜。我希望你能对他温和一点。你知道，直到现在，他一直是家里的小皇帝；一直是全家的主人。我一直在他身边，为他清理伤口，给他感情上的慰藉。可是现在切都将发生变化。今天早晨，他将走下屋前的台阶，挥挥手，踏上他伟大的冒险征途，途中也许会有战争、悲剧和伤痛。在他生存的世界中生活需要信念、爱心和勇气。所以，世界，我希望你握住他稚嫩的手，教他必须知道的一些事情。教他（但如果可能的话）温柔点儿。教他知道，世界上有一个恶棍，就有一个英雄；有一个奸诈的政客，就有一个富有奉献精神的领袖；有一个敌人，就有一个朋友。,教

17、他感受书本的魅力。给他时间，去安静地思索自然界中永恒的神秘：空中的小鸟，阳光下的蜜蜂，青山上的花朵。教他知道，失败比欺骗要光荣得多。教他要坚信自己的思想，哪怕别人都予以否定。教他可把自己的体力和脑力以最高价出售，但绝对不要出卖自己的心灵和灵魂。教他对暴徒的嚎叫置若罔闻并且在认为自己是对的时候站出来战斗。以温柔的方式教导他，世界，但不要溺爱他，因为只有烈火才能炼出真钢。这是个很高的要求，世界，但请你尽力而为。他是一个多么可爱的小伙子。,故事：一位母亲写给世界的信,敬畏儿童，十分虔诚地走进儿童的内心世界尊重儿童，小心翼翼地善待儿童的思想萌芽 学习儿童，努力虚心地再现儿童的坦率公正.,我们要这样对待

18、儿童,我们要这样来理解儿童,每一个孩子都是降落在人间的天使，他们只所以来到人间只是来寻找为他们缝补翅膀的人！ 孩子的眼睛能看到天堂。,教育的目的与根本任命，不是让孩子们感到压力与不快乐，而是需要我们用足够的耐心陪伴他们、引导他们慢慢大，需要我们从容地等待、静静地关注、理性地思考，用温柔的眼睛看着自己的孩子说“孩子你慢慢来、慢慢来”。因为并不是每一朵花都有提前开放的理由。 教育是30%的启发和70%的等待。,不，一百种在那里,孩子是由一百种组成的孩子有一百种语言一百双手一百个想法一百种思考、游戏、说话的方式一百种倾听、惊奇、爱的方式一百种歌唱与了解的喜悦一百种世界等着孩子们去梦想、去发现、去创造

19、 意大利瑞吉欧幼儿教育创始人 马拉古奇,欣赏：牵着蜗牛去散步,牵一只蜗牛去散步 张文亮 上帝给我一个任务， 叫我牵一只蜗牛去散步。我不能走太快，蜗牛已经尽力爬，为何每次总是那么一点点？我催它，我唬它，我责备它， 蜗牛用抱歉的眼光看着我， 仿佛说：“人家已经尽力了嘛！” 我拉它，我扯它，甚至想踢它， 蜗牛受了伤，它流着汗，喘着气，往前爬。,真奇怪，为什么上帝叫我牵一只蜗牛去步？ “上帝啊！为什么？”天上一片安静。“唉！也许上帝捉蜗牛去了！”好吧！松手了！反正上帝不管了，我还管什么呢？让蜗牛往前爬，我在后面生闷气。,咦？我闻到了花香， 原来这边还有个花园，我感到微风，原来夜里的微风这么温柔。 慢着

20、！我听到鸟叫，我听到虫鸣我看到满天的星斗多亮丽！ 咦？我以前怎么没有这般细腻的体会？ 我突然想起来了，莫非我错了？ 是上帝叫一只蜗牛牵我去散步。,春暖花开 演唱：那英,如果你渴求一滴水 我愿意倾其一片海如果你要摘一片红叶 我给你整个枫林和云彩如果你要一个微笑 我敞开火热的胸怀如果你需要有人同行 我陪你走到未来春暖花开 这是我的世界 每次怒放 都是心中喷发的爱风儿吹来 是我和天空的对白 其实幸福 一直与我们同在如果你要一个微笑 我敞开火热的胸怀如果你需要有人同行 我陪你走到未来春暖花开 这是我的世界 每次怒放 都是心中喷发的爱风儿吹来 是我和天空的对白 其实幸福 一直与我们同在春暖花开 这是我的

21、世界 生命如水 有时平静 有时澎湃 穿越阴霾阳光洒满你窗台 其实幸福 一直与我们同在 我的世界 春暖花开,广东省幼儿园一日活动指引测试题,一、填空题1、广东省幼儿园一日活动指引是根据幼儿园工作规程、幼儿园教育指导纳要（试行）和3-6岁儿童学习与发展指南制定的。2、指引进一步规范幼儿园 办园行为 ，全面提高 保教质量 ，促进幼儿 身心健康成长 ，防止和纠正 “小学化” 现象。3、指引是促进幼儿园 科学实施一日保教活动 的指导性文件。4、幼儿园一日活动以 游戏 为基本活动，寓 教育 于各项活动之中。5、幼儿园一日活动划分为四种类型： 生活活动、体育活动、自主游戏活动和学习活动。6、生活活动贯穿于

22、一日活动 中，旨在帮助幼儿 发展生活自理、与人交往、自我保护 等能力，逐步养成健康的 生活规则和习惯 。7、体育活动包括 体育集体活动、自选活动和操节 三个方面。8、学习活动包括 活动准备、活动实施、活动评价 三个环节，教师通过 集体、小组和个别学习 的方式织学习活动。9、幼儿园五大领域 健康、语言、社会、科学、艺术 。10、实施一日活动做到 动静 结合、 室内外 结合、 集体与小组及个别活动 相结合。,广东省幼儿园一日活动指引测试题,一、填空题11、幼儿园保教人员与幼儿建立 安全、信赖 的师幼关系。12、3-6岁幼儿一日饮水量为 400-600 ml，可根据季节变化酌情调整。13、幼儿两餐间

23、隔时间不得少于 3小时，用餐持续时间以 20-30 分钟为宜。14、3-6岁儿童每日午睡以 2-2.5 小时为宜，可以根据季节适当调整时间。15、幼儿每天户外活动不少于 2 小时，其中体育活动不少于 1 小时，高温天气可酌情减少。16、幼儿基本动作技能包括 走、跑、跳、攀爬、投掷、钻、平衡 等。17、早操根据幼儿的 年龄特点、兴趣、音乐 的特性选择音乐，操节每学期更换 1 次。18、每天为幼儿提供连续不少于 1 小时的自主游戏时间。夏季 10：00-16：00 之间不组织幼儿在暴晒的户外场地活动。19、小班可设置 4-6 个活动区，中、大班 5-8 个活动区。20、学习活动大班每天最多不超过

24、1 小时，中班和小班适量减少。21、教师采用 游戏、谈话、实验、操作、实地参观、听赏、表演 等多种方式开展教学活动。22、在连续性的 游戏、体育、学习 等活动中，应注意提醒幼儿根据需要 饮水、如厕 等。,广东省幼儿园一日活动指引测试题,二、名词解释1、幼儿园一日活动幼儿园一日活动是指幼儿从入园到离园的一天时间里，在幼儿园室内外各个空间里所发生的全部经历。 2、生活活动生活活动是指满足幼儿基本生活需要的活动，主要包括幼儿入园、进餐、饮水、盥洗、如厕、睡眠、离园等环节。 3、体育活动体育活动主要是指在运动场地上，通过器械运动、自然因素锻炼、操节等形式开展的日常运动。 4、自主游戏活动自主游戏活动是

25、指幼儿在游戏情境中根据自己的兴趣和需要，以快乐和满足为目的，自由选择、自主展开、自发交流的积极主动的活动过程。 5、学习活动学习活动是指教师采用游戏、谈话、实验、操作、实地参观、听赏、表演等多种方式，有目的、有计划地引导幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验，帮助幼儿逐步养成积极主动、认真专注、敢于探究和尝试、乐于想象和创造等良好学习品质。,广东省幼儿园一日活动指引测试题,三、简答题1、在实施指引的过程中应遵循的理念和原则是什么？答：1.建立“一日活动皆课程”的教育理念。2.促进幼儿园一日活动的整体构建。3.科学、合理地组织和实施一日活动。4.在良好的关系中师幼共同建构和维护一日活动的常规。5.关注幼儿个体的发展水平和需要。6.原则性与灵活性相结合，结合实际落实指引。,四、论述题1、请结合自己的教学和日常工作讲讲如何科学、合理地安排班级一日活动，提供安全、温馨、有序的教育环境。,广东省幼儿园一日活动指引测试题,