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1、1,在山的那边的作者一次次翻过无数座山，战胜困难，才看到全新的世界。他以自己的人生感悟启示我们，奔向理想的人生征途是漫长的，只要战胜困难，坚持奋斗，理想终会实现。今天，老师向大家推荐美国作家莫顿亨特走一步，再走一步的文章，看看他是怎样从一件小事，感悟到一个人生哲理，给我们以启示的。,课文导入,2,莫顿亨特,3,走一步，再走一步天地就将不一样,4,深秋走一步是寒冬寒冬再走一步便是春,5,挫折走一步或许还是失败失败再走一步可能就是成功,6,咫尺天涯路第一步往往很难迈出,于是就没有了下一步于是就没有了路,7,路尽天绝处不妨尝试着再走一步,万水千山只源于最初的那一步,8,训诫( ) 耸立( ) 迂回(
2、 ) 嶙峋( )凝视( ) 啜泣( ) 头晕目眩( ) 小心翼翼( ),读读写写,9,训诫： 小心翼翼： 嶙峋：纳罕：炫目：啜泣：,解释词语,告诫、教导。,形容人瘦削。,惊奇、诧异。,抽噎，抽抽搭搭地哭。,谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子。翼翼，谨慎、严肃的样子。,使眼睛昏花。,10,重点：,难点：,理解“我”爬悬崖时的心理变化。,学习写作方法，培养心理 素质。,11,抢答题,1故事发生在美国哪一个城市?,2故事发生的时间?,3爬悬崖一共有几个孩子?有名字的是哪两个?,4那悬崖有多高?岩石架又有多高?,试一试,12,在爬悬崖的整个过程中，“我”的表现可以用哪些词语来形容？,嘿！说一说,13,谈谈你
3、对题目的理解,“你能办得到的”、“这似乎能办得到”、“我能办得到”。,朗读这三句话 大家认为重音 应放在哪个字 上？三句话的 语气有何不同？,你能概括一下“我”的心理变化过程吗？,毫无信心（害怕）,有了信心,信心大增,巨大的成就感 （ 自豪 ）,走一步,再走一步,哪些语句表明“我”有了信心？,“我”的信心是怎样产生的？,14,在困难面前不应畏惧却步，而要冷静分析，化解困难，一步一个脚印，循序渐进，坚持到底。,15,1你最喜欢文中的哪个人物？为什么？你最不喜欢哪个？为什么？,2父亲救我可以用几种方法？石架大约高7米，扛梯子把孩子抱下来要保险的多，也简单得多，父亲为何不这样做？他的办法有什么普遍意
4、义？,3假如我的父亲没有来，你作为“我”的同学，将怎么办？,4假如你是我，孤身一人在悬崖上，将怎么办？,16,你在生活中遇到过困难吗？当时你是如何对待它的？如果你现在遇到这种情况，你会怎么办？,看谁说得好！,悟一悟,17,切忌背读,甲：复述“遇险”乙：复述“脱险”,复 述 课 文 情 节,18,问题一：“我”遇到了哪些困难？二：“我”是怎么克服这 些困难的？三：由此“我” 得到了怎样的经验呢？,实 话 实 说,19,父亲母亲 杰利 四个孩子,两两对比着来读，可从 “教子”和“交友”两个大角度来深入阅读,多角度阅读,20,1父亲为什么不直接把孩子抱下来？他不怕孩子失足吗？从中看出这是一位怎样的父
5、亲？如果是母亲来的话，她又会怎样做？你能想象一下吗？2杰利算是“我”真正的朋友吗？他为什么抛下我还是和大家一起走了？你能揣摩一下他当时的心理吗？3四个小孩子的行为你欣赏吗？如果是你是其中的一位，你会怎么做？,多角度阅读,1,2,3,21,这是一位真正爱自己孩子的父亲，他不像别的父亲，爬山石架把儿子抱下来，而是让作者自己走一步，再走一步的下去。这是为锻炼孩子的勇气和毅力。如果他对孩子百依百顺，那只是让他更加娇气，一生一世都软弱无能。有句话说：“打是亲，骂是爱”，只有在磨练下才能成好钢，没有磨练的只是土块、锈铁。所以这位父亲是对孩子负责的真正爱孩子的父亲。,多角度阅读,父亲角度,1,2,3,22,
6、这是一位明智、教子有方的父亲。父亲完全可以凭自己的实力抱孩子下来，但他不这样做，而是引导孩子凭自己的努力一步步地克服自己。其实，父亲这样做是想给孩子一份经验，一次锻炼，一个成就感，一份不怕任何困难的勇气。这是父爱的一种多么明智的体现，是真正的父爱。他在父亲的眼里，孩子克服困难的能力比生命更重要，因为，父亲知道，温室里的花朵是经不起风雨的，同样，被溺爱的孩子是经不起考验的。,多角度阅读,父亲角度,1,2,3,23,慈母多败儿。这位母亲一直告诫我不要冒险。在母亲的庇护下，“我”变得非常懦弱。如果杰利通知的是母亲的话，可能她会声嘶力竭地叫我别动，吓得脸色苍白，神经兮兮的叫了一大帮人来。之后母亲可能不允许我跨出家门半步，不准我与杰利玩。从此，世上多了一个废物，少了一个作家。,多角度阅读,1,2,3,母亲角度,24,提问与解答环节Questions And Answers,25,谢谢聆听 学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折,Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal,
