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1、创建我们自己的“阅读银行”,主题活动二：,小学四年级上册综合实践活动,01.了解银行业务,看到这个画面，你想到了什么？请结合课前搜集的资料，向同学们介绍你对银行的认识和了解。,1、谁来说说银行都有哪些业务？,存款、贷款、汇兑、储蓄、办理信用卡等,2、银行除了营业厅，还有哪些对外开放服务系统？,自动柜员机、手机银行、网络银行、银行自助设备等,3、说说最早的银行是在哪个国家？我们第一家银行是什么时侯成立？,最早的银行是意大利1171年设立的威尼斯银行。我国第一家银是1897年成立的中国通商银行。,同学们，根据你们的课前走访和调查，结合你的思维导图跟同学们交流一下吧！,存折,银联卡,存折封面,存折内
2、页,交易记录,积分细则,业务经理,货币兑换流程,柜员,银行行长,理财业务,存款业务,借贷业务,定期储存,活期储存,通过你的调查，请你说一说这是什么？你能向大家介绍一下吗？它有什么作用？,存折封面,存折内页,交易记录,02.创建阅读银行,1、“阅读银行”可以开通哪些业务？2、“阅读银行”要设置哪些管理部门？3、为了确保业务的顺利开展，要制定哪些制度？,银行的内部管理包括：人员管理，对账管理系统及授权管理，库房柜员现金箱及ATM机管理，印章、重要空白凭证、登记簿及质押物管理。,小,贴,士,要使“阅读银行”长期运转，必须有专门的工作人员，你想竞聘“阅读银行”的哪个职位呢？尝试做一分竞聘计划书吧。,欣
3、赏完这么精美的“阅读存折”是不是，很想动手设计一本更新颖的的“阅读存折”呢？,请你想一想，你可以怎样设计自己的阅读存折？（学生交流）,同学们，有了“阅读银行”，还要制订实施科学阅读中存储及支出“阅读币”细则。请同学们议一议如何制订。,存储“阅读币”。如：坚持每天阅读半小时，获得2张“阅读币”。科学用脑或用眼阅读，获得2张“阅读币”。阅读名著一次，另获得2张“阅读币”。愿意把阅读过程分享同伴的，获得2张“阅读币”。支出“阅读币”。一天不阅读的，支出2张“阅读币”。阅读习惯不好的，支出1张“阅读币”。在阅览室影响别人阅读，支出2张“阅读币”。,（3）阅读币支付细则,通过刚才的设计，请大家动手做一做吧！,全课总结,通过一系列的活动，同学通过了走访、调查、了解了银行相关业务，学会“阅读存折”的设计制作。创建了“阅读银行”，希望大家能够认真运行好“阅读银行”，体验阅读的乐趣。,
