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1、县域义务教育优质均衡发展督导评估办法解读,目录,1.出台背景,2.出台过程,3.主要内容,4.评估指标,5.推进策略,1.出 台背 景,评估指标,资源配置,4.1,4.1.1,每百名学生拥有高于规定学历教师数：小学、初中分别达到4.2人以上、5.3人以上,4.1.1,4.1.2,每百名学生拥有县级以上骨干教师数：小学、初中均达到1人以上,4.1.3,每百名学生拥有体育、艺术（美术、音乐）专任教师数：小学、初中均达到0.9人以上,4.1.4,生均教学及辅助用房面积：小学、初中分别达到4.5平方米以上、5.8平方米以上,4.1.5,生均体育运动场馆面积: 小学、初中分别达到7.5平方米以上、10.
2、2平方米以上,4.1.6,生均教学仪器设备值：小学、初中分别达到2000元以上、2500元以上,4.1.7,每百名学生拥有网络多媒体教室数：小学、初中分别达到2.3间以上、2.4间以上,4.1.8,评估要求。每所学校至少6项指标达到上述要求，余项不能低于要求的85%；所有指标校际差异系数，小学均小于或等于0.50，初中均小于或等于0.45。,4.2.1县域内义务教育学校规划布局合理，符合国家规定要求；,4.2.2县域内城乡义务教育学校建设标准统一、教师编制标准统一、生均公用经费基准定额统一、基本装备配置标准统一；,4.2.3所有小学、初中每12个班级配备音乐、美术专用教室1间以上；其中，每间音
3、乐专用教室面积不小于96平方米，每间美术专用教室面积,4.2.4所有小学、初中规模不超过2000人，九年一贯制学校、十二年一贯制学校义务教育阶段规模不超过2500人；,4.2.5.小学、初中所有班级学生数分别不超过45人、50人；,政府保障程度,评估指标,4.2.6.不足100名学生村小学和教学点按100名学生核定公用经费；,4.2.7.特殊教育学校生均公用经费不低于6000元；,4.2.8.全县义务教育学校教师平均工资收入水平不低于当地公务员平均工资收入水平，按规定足额核定教师绩效工资总量；,4.2.9.教师5年360学时培训完成率达到100%；,4.2.10.县级教育行政部门在核定的教职工
4、编制总额和岗位总量内，统筹分配各校教职工编制和岗位数量；,政府保障程度,评估指标,4.2.11.全县每年交流轮岗教师的比例不低于符合交流条件教师总数的10%；其中，骨干教师不低于交流轮岗教师总数的20%；,4.2.12.专任教师持有教师资格证上岗率达到100%；,4.2.13.城区和镇区公办小学、初中（均不含寄宿制学校）就近划片入学比例分别达到100%、95%以上；,4.2.14.全县优质高中招生名额分配比例不低于50%，并向农村初中倾斜；,4.2.15.留守儿童关爱体系健全，全县符合条件的随迁子女在公办学校和政府购买服务的民办学校就读的比例不低于85%。,政府保障程度,评估指标,4.2.1.
5、县域内义务教育学校规划布局合理，符合国家规定要求,指标说明：国务院办公厅关于全面加强乡村小规模学校和乡镇寄宿制学校建设的指导意见（国办发201827号）,4.2.1.1 布局要求,既要有利于为学生提供公平、有质量的教育，又要尊重未成年人身心发展规律、方便学生就近入学；既要防止过急过快撤并学校导致学生过于集中，又要避免出现新的“空心校”。,原则上小学13年级学生不寄宿，就近走读上学，路途时间一般不超过半小时；46年级学生以走读为主，在住宿、生活、交通、安全等有保障的前提下可适当寄宿。,4.2.1.1 布局规划,结合本地人口分布、地理特征、交通资源、城镇化进程和学龄人口流动、变化趋势，统筹县域教育
6、资源，有序加强城镇学校建设，积极消除城镇学校大班额，统筹乡村小规模学校、乡镇寄宿制学校和乡村完全小学布局，修订完善农村义务教育学校布局专项规划，按程序公开征求意见，并按程序报省级人民政府备案。,4.2.1.3 校点撤并,按照“科学评估、应留必留、先建后撤、积极稳妥”的原则,严格履行撤并方案制订、论证、公示等程序，并切实做好学生和家长思想工作,所有小学、初中每12个班级配备音乐、美术专用教室1间以上；其中，每间音乐专用教室面积不小于96平方米，每间美术专用教室面积不小于90平方米,所有小学、初中规模不超过2000人，九年一贯制学校、十二年一贯制学校义务教育阶段规模不超过2500人,小学、初中所有
7、班级学生数分别不超过45人、50人,不足100名学生村小学和教学点按100名学生核定公用经费,特殊教育学校生均公用经费不低于6000元,全县义务教育学校教师平均工资收入水平不低于当地公务员平均工资收入水平，按规定足额核定教师绩效工资总量,教师5年360学时培训完成率达到100%；,县级教育行政部门在核定的教职工编制总额和岗位总量内，统筹分配各校教职工编制和岗位数量；,全县每年交流轮岗教师的比例不低于符合交流条件教师总数的10%；其中，骨干教师不低于交流轮岗教师总数的20%。,专任教师持有教师资格证上岗率达到100%；,城区和镇区公办小学、初中（均不含寄宿制学校）就近划片入学比例分别达到100%、95%以上；,全县优质高中招生名额分配比例不低于50%，并向农村初中倾斜；,留守儿童关爱体系健全，全县符合条件的随迁子女在公办学校和政府购买服务的民办学校就读的比例不低于85%；,评估要求: 以上15项指标均要达到要求。,4.3 教育质量,4.3.9.在国家义务教育质量监测中，相关科目学生学业水平达到级以上，且校际差异率低于0.15,4.6.填表说明,5.推进策略,5.1 及 时 启 动,5.2 思想引领,5.3 规划先行,5.4 标准导航,谢谢聆听！,
