《《将相和》课件最新修改完美版.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《将相和》课件最新修改完美版.pptx（65页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、将相和,小学语文多媒体课件,激发兴趣,同学们，你们喜欢历史故事吗？那我们来看图猜猜下面的故事名字吧！,三顾茅庐,卧薪尝胆,指鹿为马,破釜沉舟,谈话导入,看来，同学们真的喜欢历史故事，对历史故事了解得还真多呢，今天我们再来学习一个历史故事将相和。,正确读题,请同学们齐读课题将相和，你们有没有发现课题三个字都是多音字，在这篇课文中该怎么读呢？,读：jing xing h 将相和这个故事出自司马迁的史记廉颇蔺相如列传。,作者介绍,司马迁（前145前90）， 字子长，西汉史学家、 文学家、思想家。他继 承父亲司马谈之职，任 太史令。后因替投降匈 奴的李陵辩护而获罪下狱，受腐刑。出狱后任中书令，继续发愤
2、著书。人称其书为太史公书，后称史记，是中 国最早的通史。,史记是我国西汉著名史学家司马迁撰写的一部纪传体史书，是中国历史上第一部纪传体通史，它与后来的汉书后汉书三国志合称“前四史”。全书130篇，包括十二本纪、八书、十、三十世家、七十列传5个部分。被鲁迅称为“史家 之绝唱，无韵之离骚。”,简介史记,历史背景,战国是我国历史上的一个时期，当时比较强的国家有秦、楚、齐、赵、燕、魏、韩，称为“战国七雄”，秦国最强大，要统一中国，不断向其它六国进攻。赵国紧挨着秦国，相对来说是较弱的国家，常受到秦国的侵略。另一边又是富强的齐国，因此，赵国在军事和外交方面的措施，将关系到国家的兴亡。“将相和” 的故事就发
3、生在这一时期,战国形势,初读课文,自由朗读课文，按要求完成下列任务。,1、划出生字新词，读准字音，把课文读正确、读通顺，借助工具书或联系上下文理解词语的意思。,2、在书上画出“将”和“相”分别指谁？“和”是什么意思？,读准字音,璧 诺怯 瑟缶 拒卿,（qi）,（b）,（和氏璧）,（nu）,（许诺）,（fu）,（j）,（拒绝）,（s）,（鼓瑟）,（击缶）,（qng）,（上卿）,（胆怯）,熟记新词,赵王 允诺 隆重 约定 召集 商议 胆怯 鼓瑟 能耐 诸位推辞 拒绝 抵御 为难 侮辱廉颇 推荐 削弱 理直气壮 无价之宝 完璧归赵 渑池会见 攻无不克 战无不胜 绝口不提和氏璧 负荆请罪 蔺相如 同心
4、协力,成语解释,无价之宝：绝口不提：理直气壮：攻无不克：战无不胜：完璧归赵：同心协力： 负荆请罪：,形容物品特别珍贵。,因回避而不说。,理由充分，说话气势壮盛。,没有攻不下来的。,形容强大无比，每战必胜。,团结一致，共同努力。,把东西完好无损地归还原主。,表示向人认错赔罪。,近反义词,商议（ ） 允诺（ ）抵御（ ） 削弱（ ）,商讨,抵挡,承诺,削弱（ ） 胆怯（ ）拒绝（ ） 抵御（ ）,增强,勇敢,减弱,答应,进攻,近义词,反义词,课题意思,“将”指_,“相”指_。“和”的意思是 _。,同心协力，保卫赵国,廉颇,蔺相如,和好,再读课文,快速默读课文，思考下面问题：1、课文主要讲了一件什么
5、事情？,2、这件事情由几个独立的小故事组成的？理清脉络，你能给出小标题吗？3、画出课文中描写了造成两人“不和”的原因的段落。,主要内容,课文主要讲了廉颇和蔺相如由“和”到“不和”再“和好”的故事。,脉络层次,本文讲了三个小故事。第一个故事（1-10自然段）完璧归赵。第二个故事（11-15自然段）渑池之会。第三个故事（16-18自然段）负荆请罪。,一、学习第一个小故事完璧归赵蔺相如到底有没有能耐，是不是只靠一张嘴就能当上卿呢？1、快速读读第一个小故事，想想这个故事的起因、经过、结果怎样？,2、画出描写蔺相如言行的句子，根据人物的言行，分析蔺相如的性 格特点。,研读课文,三、细读感悟完璧归赵,起因
6、：,经过：,结果：,蔺相如完璧归赵，被封为上大夫。,蔺相如机智勇敢斗秦王。,秦王企图骗取赵国的和氏璧。,璧，古代玉器的一种，平圆形，中间有孔。,和氏璧是一块宝玉的名称，有一段不平凡的来历。,相传在春秋时期的楚国，有个叫卞和的人，拾到一块玉璞，把它奉献给了楚厉王。厉王叫辨别玉的专家来鉴定，结果说是石头。厉王认为卞和在欺骗戏弄自己，就以欺君之罪名，砍掉了卞和的左脚。不久，厉王死了，武王即位，卞和又把这块玉璞奉献给武王。武王也叫专家来鉴定，结果同样说是石头，武王又以欺君之罪砍掉 卞和的右脚。武王死后，文王,即位。卞和抱着玉璞到楚山下大哭，哭了三天三夜，眼泪哭干，哭出了血。文王问他“天下被砍掉脚的人很
7、多，都没有这样痛哭，你为什么哭得这样悲伤?”卞和说“我不是为我的脚被砍掉而痛哭，而是有人竟把宝玉说成石头，给忠贞的人扣上欺骗的罪名。”于是文王就派人对这块玉璞进行加工，果然是一块罕见的宝玉。 这玉命名为“和氏璧”。,1、（读）（语言）蔺相如想了一会儿，说：“我愿意带着和氏璧到秦国去。如果秦王真的拿十五座城来换，我就把璧交给他；如果他不肯交出十五座城，我一定把璧送回来。那时候秦国理屈，就没有 动兵的理由。”,描写蔺相如言行的句子有：,（悟）蔺相如分析了两种可能性和对策，目的是造成秦国理屈”的局面，,让秦王“没有动兵的理由了”，使赵王变被动为主动。说明了蔺相如深谋远虑，智慧超人。,2、（读）（言行
8、）蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一步，说：“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。”从这段话中，你可以体会到什么？,（悟）蔺相如觉察到秦王根本无诚意拿城换璧，就上前一步，故意说璧上有瑕，巧妙地将和氏璧要回手中。这一言行充分表现了他的机智勇敢。璧当时在秦王手里，硬上去夺，既失礼，秦王左右也会上来阻拦；直接指出秦王的无信讨还和氏璧，秦王更不还璧，此时的蔺相如充分看透秦王对和氏璧的好奇喜爱的心理，蔺相如 顺其心理，做法又合情合理。,3、（读）（言行）蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。他理直气壮地说“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞
9、碎在这柱子上！”说着，他举起和氏璧就要 向柱子上撞。,（悟）“理直气壮”，指理由充分，说话有气势。真是手中有璧，心中有底。蔺相如知道秦王特别喜欢这块璧，于是抓住秦王喜欢璧的心理，威胁秦王，吓唬秦王。一个“撞”字足以表现出蔺相如的勇敢无畏，也可看 出他的才智过人。,4、蔺相如说和氏璧是无价之宝，要举行个隆重的典礼，他才肯交出来。,思考：为什么蔺相如提出要举行个隆重的典礼？,答：在秦王假意答应给城后，蔺相如又提出举行授璧典礼的主意，既赢得把璧送回赵国的时间，又可以让更多的人知道秦王以城换璧的事是真是假，他说话是不是算数。由此看出蔺相如做事考虑得非常周到，一点 空子不留给秦王。,5、（读）（语言）到
10、了举行典礼那一天，蔺相如进宫见了秦王，大大方方地说：“和氏璧已经送回赵国去了。您如果有诚意的话，先把十五座城交给我国，我国马上派人把璧送来，决不失信。不然，您杀了我也没有用，天下的人都知道秦国是从来不 讲信用的!”,（悟）蔺相如非常聪明，派人把璧送回赵国，先发制人。假如秦王一生气，真杀了他，也能保证和氏璧完好归赵。在这种场合，秦王不敢杀他，只好把他送回赵国。蔺相如在赵国危难之时，群臣无策之际挺身而出，面对强大的敌人毫无惧色，由被动变主动与秦王进行了针锋相对的斗争，从中看出他机智勇敢、做事果断、不畏 强暴的性格。,四、完璧归赵故事小结：用自己的话，说说第一个小故事的主要内容。秦王企图骗取赵国的和
11、氏璧，蔺相如带着和氏璧前往秦国，利用秦王说的以城换璧的话，随机应变，揭穿了秦王的骗局，巧妙地要回和氏璧，机智勇敢地和秦王斗争，做到了完璧归赵，被封 为上大夫。,五、学习渑池之会第二个故事，秦国骗取宝玉失败后，不肯善罢甘休，因此又生一计。请学生认真阅读课文第二大段，按照学习第一故事的方法，同桌之间讨论交流下面的问题。,秦王约赵王渑池会见，赵王为什么决定不下，蔺相如对这件事的看法是什么？表现了他的什么品质？,渑池会上，秦王逼赵王鼓瑟，蔺相如是如何说的，如何做的？仔细读读并分析人物的性格特点。,渑池之会的结果怎样？秦王击缶后为什么“不 敢拿赵王怎样”？,答 ：秦王约赵王渑池会见，赵王觉得“去吧，怕有
12、危险；不去吧，又显得太胆怯。”所以决定不下。,蔺相如对这件事的看法是：对秦王不能示弱，还是去的好。表现了蔺相如勇敢、不 畏强暴。,答：渑池会上，秦王逼赵王鼓瑟，蔺相如看秦王这样侮辱赵王，生气极了。他走到秦王面前，说：“请您为赵王击缶。”,缶,瑟,语言（读）“您跟我现在只有五步远。您不答应，我就跟您拼了！”行动：（读）他走到秦王面前，逼秦王为赵王击缶，叫人记录下来，说在渑池会上，秦王为赵王击缶。,（悟）“只有五步远”，意思是现在我们是一个对一个，你躲不开。“跟你拼了”，态度非常强硬，意思是秦王再不答应就要跟他拼命。这样就迫使秦王不得不为赵王击缶，维护了赵王的尊严。这两段话表明，蔺相如为了维护国家
13、的尊严，将个人的生死置之度外，不畏强暴的崇高品质！也表现出了蔺相如非凡的勇气 和智慧。,答3：渑池之会的结果是“秦王没占到便宜，只好放赵王回国。蔺相如又立了功。赵王封蔺相如为上卿。”,秦王击缶后“不敢拿赵王怎样”是因为廉颇大将军已经在边境上做好了抵御秦兵 的准备。,了解官职,大夫 卿：官职，分别分为上、中、下三等，上大夫是最高一级的大夫。上卿是诸侯下面最高的官职。廉颇在赵惠文王十六年（前283年）的时候，因伐齐有功，已经被提升为上卿。蔺相如也做上卿，但由于是文官，上朝集会时，位置在廉颇的右边。秦汉以前以右为尊，所以课文中说蔺 相如的职位比廉颇高。,前因后果,“渑池之会”这个故事的前因是秦王想侮
14、辱赵王，要赵王鼓瑟，并叫人记录下来。经过是蔺相如针锋相对地逼秦王击缶，维护了赵国的尊严。结果是秦王没占到便宜，只好放赵王回国，相如再立大功，被封 为上卿。,六、学习第三个小故事负荆请罪。,自由朗读课文，思考下面的问题：1、故事的起因、经过、结果是什么？2、划出描写廉颇、蔺相如言行的句子，并分析这两个人物的性格特点。,3、一个词最能概括将相和好？“将相”和好的根本原 因是什么？,答1：起因：蔺相如官职高，廉颇不服，想找机会羞辱蔺相如。经过：蔺相如处处回避，忍辱退让。结果：廉颇负荆请罪，将相和好。,（读）廉颇很不服气，他对别人说“我廉颇攻无不克，战无不胜，立下许多大功。他蔺相如有什么能耐，就靠一张
15、嘴，反而爬到我头上去了。我碰见他，得给他个下不了台！”,答2：描写廉颇的语言的句子是：,1、从廉颇的话语中可以体会到什么？,2、蔺相如的官职爬到廉颇的 头上去了，就靠一张嘴吗？,答1：从廉颇的话语中我们可以体会到廉颇居功自傲、性格直率的特点。,答2：蔺相如的官职爬到廉颇的头上去了，并不是就靠一张嘴，他真正靠的是不畏强暴、机智勇敢的爱国精神。,描写蔺相如的行动的句子是：,（读）这话传到蔺相如耳朵里，蔺相如就请病假不上朝，免得跟廉颇见面。有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。,表现了蔺相如以国家利益为重，顾大局、 识大体。,描写蔺相如的语言的句子是：,（读
16、）蔺相如说“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！”蔺相如说的这段话有几层意思？ 说说你的理解。,答：这段话有两层意思。一是说蔺相如回避廉颇不是怕他，而是为了国家的利益，为国家着想。二是说将相和与不和与国家安危的关系：将相和，国家则安；将相不和，国家则危。“武有廉颇，文有蔺相如”，突出了他们在赵国的地位，也表现了秦国不敢攻打赵国的原因。这几句话，表现了蔺相如以国家利益为重、 顾大局、识大体的高尚品质。,（读）蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来
17、想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家的利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。,廉颇忽然醒悟，觉得自己真不应该，于是向蔺相如负荆请罪，反映了廉颇也以国家利益为重、勇于认 错、知错就改的性格特点。,描写廉颇的行动的句子是：,想象情景,观察下面的图片，想象人物当时的言行，说说廉颇负荆请罪的情景。,答3：从“同心协力”这个词最能概括将相和好。廉颇、蔺相如都看到了大敌当前的形式，有共同抗秦的爱国之心，这正是将相和好的根本原因。,将相和,思考讨论,“完璧归赵”“渑池之会”与“负荆请罪”这三个小故事之间有什么联系？,三个小故事各有中心，合起来又是一个完整的故事，而且互为因果。蔺相
18、如因为有“完璧归赵”之功，才会有“渑池之会”的随行的果；而蔺相如“完璧归赵”“渑池之会”的两次奇功，升为上大夫再升为上卿，却是廉颇与他失和的原因，同时 才有了“负荆请罪”的结果。,答：三个故事各有情节，但又紧密联系。“渑池之会”是“完璧归赵” 的发展，“完璧归赵”和“渑池之会” 是“负荆请罪” 的起因。,完璧归赵,渑池之会,负荆请罪,原因,结果,畅所欲言,结合课文内容，说说蔺相如和廉颇各是怎么样的人？你喜欢谁，为什么？,蔺相如：勇敢机智、不畏强暴、以国家利益为重、顾全大局、识大体、有政治远见,廉颇：以国家利益为重、勇于认错、 知错就改,拓展延伸,根据将相的高尚品质来谈谈感想，如果在学习、生活中
19、，同学之间都能向将相学习，以班级利益、学校利益、国家利益为重，顾全大局，那么，我们一定会把国家建设得更好，成为真正的二十一世纪的主人。,心灵感悟,俗话说：读史可以明智。读“完璧归赵”我们见识了蔺相如有胆有识、勇敢机智的超凡之才；读“渑池之会” 我们领略了蔺相如不畏强暴、维护国家尊严的义勇之举；读“负荆请罪” 我们认识了蔺相如顾全大局的宽广之怀，也认识了廉颇知错就改的憨厚之德。正是这些优秀的品质，使他们成为历史长河中闪闪发光的人 物，值得后人颂扬和学习。,全文总结,课文根据司马迁史记中的廉颇蔺相如列传改写的。以秦赵两国的矛盾为背景，以蔺相如的活动为线索，通过“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”三
20、个小故事的记述，写出将相由不和到和好的经过，赞扬蔺相如勇敢机智、不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重，顾大局、识大体的可贵品质和政治远见，也赞扬 了廉颇勇于改过的精神。,写作特点,本文通过几件典型事例表现人物的思想品质。刻画人物重点突出，主次分明。重点刻画了蔺相如和廉颇两个人物形象。把一个单一的事件置于复杂的社会背景中来叙述，这是课文叙事的一个重要特色，也是史记叙事一个重要特色，这一特色既增加了事件的历史厚重感，又使故事曲 折生动，引人入胜。,复述故事,完璧归赵 赵王得到了无价之宝的和氏璧，被秦王知道了,秦王想把和氏璧骗到手，就假装用十五座城来换，结果被蔺相如揭穿了，用机智和生命把和氏璧拿了回来
21、。赵王封他做上大夫。,渑池之会 后来秦王约赵王在渑池见。秦王借此机会侮辱赵王，让赵王鼓瑟，并叫人记录下来。蔺相如帮赵王巧妙的反击了秦王。赵王又 封他做上卿。,负荆请罪 廉颇知道蔺相如的职位比他高，他不服气。想为难蔺相如，蔺相如为了国家利益，一直躲着廉颇。后来廉颇知道了，觉得自己错了，背上荆条来蔺相如家请罪，从此，他俩成了 好朋友。,作业布置,1、有感情地朗读课文。2、抄写自己喜欢的词语和句子。3、讲述“完璧归赵”“渑池之会”与“负荆请罪”这三个故事给家长听。4、小练笔：通过一件事写同学、朋友之间团结友爱的事， 要写清前因后果。,阅读推荐,1、利用课余时间走进史记这部巨著，来认识更多的人物2、收集历史及生活中的以和为贵的人或事，准备演讲。,
