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1、春 酒,琦 君,甘醇的“春酒”,一、说教材,二、说教学目标,继续,1、知识与能力,2、过程与方法,3、情感态度、价值观,三、说重点、难点,继续,四、说教法,1、情境法,2、发现法,3、情景再现法,五、说学法,1、自主学习法,2、合作学习法,六、说教学手段,继续,七、说教学过程,继续,go,（一）导 入 新 课,继续,（二）、浅吟低唱，读春酒 ,1、作者主要写了哪几件事情?2、你认为这篇文章的主题是什么?,（三）、深思细想、领悟春酒,了解作者：,现、当代女作家。被誉为“台湾文坛上闪亮的恒星”。1918年生于温州。她12岁随家迁居杭州，毕业于杭州之江大学中文系。 1949年迁至台湾，曾任台湾中国文
2、化学院、中央大学中文系教授。后定居美国。自去台湾以后，50多年了琦君就再也没有回过故乡温州.,琦 君,继续,（四）、深入文本,品读春酒: 课文中有许多细节写得很有情趣,表现了作者对童年、对母亲、对家乡浓浓的感情。找出来，读一读、品一品。,继续,（五）、深沉感伤，送别琦君 对故乡的眷恋就是一坛春酒，时间愈久，对故乡的思念则愈浓愈烈如今的海狭两岸春暖花开，经贸往来、文化交流、人员交住日益频繁，对许多海外飘泊的游子，故乡不再遥远。结合现实，请你对琦君写几句话，抚慰她的在天之灵。,继续,谢谢指导！,出门在外 也给自己斟一杯人生的春酒.,出门在外 也给自己斟一杯人生的春酒.,出门在外 也给自己斟一杯人生的春酒.,朋友 别忘了,故乡的酒 过年的酒 游子心中醉人的酒哟,哪怕是一指甲缝的春酒,清清的 香香的 沾着母亲味道的,到哪里去找我家乡的春酒,而如今,酒杯载着我满满的情与愁,回忆是一杯苦涩的春酒,长大后,酒中浸润着我的幸福与娇羞,过年是一杯甜甜的春酒,春酒,小时侯,
