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1、,荷,叶,圆,圆,第一课时,一、借助媒体，步入文境,小朋友们，春天迈着轻盈的步子走远了，夏天又笑盈盈地走来了。现在，老师要带同学们去一个很美很美的地方。,看，这满池圆圆的荷叶，多可爱呀！。,小朋友们，“圆”字在书写的时候要先写外面，再写里面，最后封口。,听，在这荷叶圆圆的小池塘里，还有一个很美很美的故事呢！同学们，你们喜欢这个故事吗？好，今天，咱们就来学习这篇课文，请齐读课题。,荷,叶,圆,圆,二、初读课文，整体感知,1、小朋友们，我们先听课文朗读，同学们边听边想，文章讲了什么事情？,2、自读课文，学习生字。,（1）用自己喜欢的方法读课文，同时用曲线在文中标出生字词。,（2）同桌交流，再读课文
2、，扫除字词障碍。,珠 摇 躺 晶 停 机,三、记忆字形，指导书写。,1、检查生字的自学情况,zh yo tng jng tng j,zhn tu ch bng chng du,展 透 翅 膀 唱 朵,（1）出示生字,晶,机,朵,摇,唱,展,珠,停,躺,透,翅,膀,（2）开火车读，小组竞赛读，评出最佳认字小组。,2、指导写字,（1）出示我会写的7个生字,（2）教师范写田字格中的生字，学生书空。,亮、机、台、放、鱼、朵、美,ling,组词：明亮 光亮 部首：亠,亮,j,组词：机会 时机 部首：木,机,ti,组词：讲台 舞台 部首：口,台,fng,组词：放弃 放学 部首：攵,放,y,组词：钓鱼 鱼儿
3、 部首：鱼,鱼,du,组词：花朵 一朵 部首：木,朵,mi,组词：美丽 美术 部首：八,美,（3）学生描红、临写，教师巡视、指导。,四、课堂总结,在这节课里，你学会了哪些知识？,第二课时,一、朗读课文，感知课文内容,(一)学生借助拼音用自己喜欢的方式读文，注意读准字音。,(二)用看图的方法学习第一自然段,读了课文后，你们知道荷叶是什么样的？,荷叶圆圆的，绿绿的。,(三)研读第二自然段,小朋友真厉害，真像是出口成章的小博士，那你们知道，荷叶的好朋友都有谁呢？,荷叶给小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿带来了快乐，他们是怎样说的？怎样做的？,摇篮,躺,小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小水珠躺在荷叶上，眨着
4、亮晶晶的眼睛。,供婴儿睡觉的家具，形状像篮子,形容物体明亮，闪烁发光。,二、学习第35自然段,1、学习理解字词：“停机坪”、“展开”、“透明”、“翅膀”,小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。,停机坪,立,张开,飞机降落的这块宽敞的地方,小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。,歌台,蹲,小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。,游,凉伞,高兴的样子。,笑呵呵,请小朋友们配上动作，再次朗读课文。,老师听见同学们读得非常认真，非常入迷。如果能再加把劲就更好听了。现在，请你们四人一小组，挑选自己喜欢
5、的角色练练，可以加上小动物的动作和表情，自己读不好的地方，可以请教你的好伙伴，别人读得不好的，可以帮帮他。呆会儿，我请同学上台来表演。,朗读展示,谁来演小蜻蜓？请你来?,谁是快乐的小青蛙?,谁是可爱的小鱼儿，在哪儿？,老师也想演一演？你们欢迎我吗？好，咱们一起来把荷叶圆圆这篇美美的课文读一读、演一演，好吗?,三、总结全文。,学了这一课，你懂得了什么？,我会填,（ ）,（ ）,荷叶,圆圆的,绿绿的,眼睛,翅膀,水花,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,大大的,明亮的,透明的,有力的,漂亮的,很美的,1、亮晶晶 笑嘻嘻,2、一朵朵 一片片,ABB式叠词形容词,ABB式叠词量词,红润润 绿油油 黑乎乎 冰凉凉,一只只 一条条 一块块 一束束,布置作业,完成课课练习题,同学们 再见,
