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1、,23 鸟的天堂,枣庄市实验小学 李 杰,这是一株枝干（ ）的榕树。这是一株叶子（ ）的榕树。这是一株颜色（ ）的榕树。这是一株生命力（ ）的榕树。,不可计数,稠密茂盛,翠绿明亮,旺盛,预 学,这美丽的南国的树！,1.初步感受课文是怎样写出鸟的多和变化的，并将这种变化通过朗读表达出来。2.感受鸟儿与榕树之间互相帮助、互相依存的和谐与美好。3.通过品味文字，体会作者对大自然的赞美和对生命的赞叹。,学习目标,那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！,共 学,默读10-14段，说说为什么那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂？自读要求：作者究竟看到了什么样的情景呢？用“”画出相关语句，圈画关键词并在旁边作批注。,阅读
2、提示,评价标准：能找到描写鸟的句子 能抓住关键词谈感受 能有感情的朗读句子,起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。,起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。,起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便
3、看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。,起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。,白鹭 牛背鹭 池鹭 夜鹭,绿鹭 翠鸟 喜鹊 麻雀,起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到
4、处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。,我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。 一只画眉飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。,我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。 一只画眉飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。,我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。 一只画眉飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一
5、根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。,一只画眉飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。,昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！,起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。,起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，
6、黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。,拓 学,一片土，一棵树，一块田它们使我的眼睛舒畅，使我的呼吸畅快，使我的心灵舒展。我爱这春回大地的景象，我爱一切从土里来的东西，因为我是从土里来的，也要回到地里去。 生命，无处不是生命。 选自巴金的筑渝道上,四时景物皆成趣一切景语皆情语,果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。选自巴金的海上日出,你立定呆呆地看三分钟，你便觉出自然的伟大，使你不敢再正眼去看，永远那么纯洁，永远那么活泼，永远那么鲜明，冒，冒，冒，永不疲乏，永不退缩，只是自然有这样的力量。选自老舍的趵突泉,带着花的丝瓜，惊叹号般地垂着。阳光一照，露珠在叶间闪烁，风一吹，是晶莹的风铃。选自苏畅的迎接绿色,
