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1、,欣赏黄河,黄河源头,黄水黄土奇观,浊流宛转，结成九曲连环,九曲黄河,潼关,黄河公伯峡,黄河龙口,黄河上游景观,“藐视黄河就是藐视我们这个民族！” -毛泽东,黄河是中华民族的摇篮，是我们的母亲河，是我们的民族之魂，是中华儿女的骄傲和自豪。黄河以其雄浑的气魄、高远的形象，入诗、入画、入曲。人们歌咏她，是因为：她古老，她孕育了华夏五千年的文明；她厚重，她本身就是一部中华民族的历史；她沧桑，她与她的人们一起经历过苦难与抗争。,写作背景: 在上个世纪，日本帝国主义入侵中国，民族危在旦夕，黄河又以她磅礴的力量，激励她的儿女奔赴抗日前线。那是在1938年9月，诗人光未然带领抗战演出队来到了黄河，来到了壶口
2、瀑布，滔滔的黄河水在诗人心中掀起了万丈狂澜，他挥笔写下了不朽的诗篇黄河颂。,读准下面加横线的字音： 澎湃（ ）（ ）气魄（ ） 高山之巅（ ）狂澜（ ） 哺育（ ） 浊流（ ） 屏障（ ）,ln,png,pi,p,din,b,zhu,zhng,朗读指导：黄河颂是用颂的方式写的，带着奔放的热情，高歌赞颂黄河之伟大、坚强。歌声悲壮，可以听出黄河奔流的力量。,课题解读,本课题目是黄河颂，哪个词是关键？找出在文章中对应的内容。,诗歌并没有立即开始歌颂，在“颂”之前有一个蓄势阶段，如果在文中找出一个字来统领这一部分，应该是哪个字？统领到哪？这些句子对黄河进行了一番描绘，你认为是从哪些角度(视角)写的，表
3、现了黄河的什么特点？,小组合作探究,惊涛澎湃,掀起万丈狂澜;,浊流宛转,结成九曲连环;,从昆仑山下奔向黄河之边;,把中原大地劈成南北两面。,近镜头,俯瞰全景,纵向描写,横向展开,“望”统领,歌颂黄河的部分能分为几个层次？分别是从那些方面对黄河进行赞颂的？,如何理解黄河是“摇篮”，是“屏障”？“发扬滋长”指的是什么？,如何理解黄河是“摇篮”？,如何理解黄河是“屏障”？,“发扬滋长”怎么解读呢？,颂黄河：,从黄河的历史贡献方面赞颂了黄河哺育了中华民族从黄河的地理特征方面赞颂黄河保卫了中华民族从黄河的自然特点方面赞颂黄河激励了中华民族,诗的第三部分主要写了什么？,呼吁我们学习黄河精神,在漫长的历史岁月里，伟大的黄河，哺育了中华民族，英雄的儿女，维护了祖国尊严，我们为民族自豪、为祖国歌唱。让我们以黄河为榜样，团结奋斗，为使我们的民族跻身世界强国之林而贡献自己的力量。,今天学这首诗有什么现实意义？,断流的黄河,干涸的河床,被污染的黄河,保护母亲河黄河,课外延伸：搜集黄河过去、现在的自 然环境资料，然后写出个 人看法。,
