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2、对方的话,也可以向其进行问候。Good morning,Miss Wang.早上好,王小姐。Morning.早上好。,1,2,3,4,归纳英语中,不同时间段的常见的问候语有:,1,2,3,4,注意Good night!并不是问候语,而是晚上分别时或就寝前的道别用语,意为“晚安!”“再见”。口诀助记见面歌日常用语很重要,见面招呼少不了。good morning道声“早”,good afternoon“下午好”。熟人之间用“Hello!”晚上寒暄说什么?good evening最适宜,good night道晚安。,1,2,3,4,1,2,3,4,2.Hi,Bob!(教材PS1)你好,鲍勃!Hell
3、o,Frank!你好,弗兰克!解读1 hi用于熟悉的人之间的问候,常用于非正式的场合,有时也用于引起别人的注意。Hi,Bill!你好,比尔!Hi,Cindy!你好,辛迪!解读2 hello是较随便的、不分场合的一种问候语,回答也用hello。hello的用法如下:打招呼:Hello,Andy!嗨,安迪!打电话:Hello,this is Tom.喂,我是汤姆。问候:Hello,Lucy!你好,露西!,1,2,3,4,注意hello和hi不可用于向师长、上级、年长者问候,这样显得不够礼貌和尊重。,1,2,3,4,1,2,3,4,3.How are you?(教材PS3)你好吗?解读1 How a
4、re you?是英美等西方国家常用的见面问候语,用于询问对方的身体状况;在对方回答后,应再询问对方,以示礼貌。答语可以说Im fine/OK,thank you.或Fine/OK,thanks.And you?等。How are you,Bob?你好吗,鲍勃?Im fine,thanks.And you?我很好,谢谢。你呢?Im fine,too.我也很好。,1,2,3,4,解读2 how为疑问副词,意为“怎样;如何”,常放在句首引导特殊疑问句。How is he?他好吗?解读3 are为动词,意为“是”,是be动词的复数形式,一般和复数主语或第二人称you连用。Frank and Jack
5、are fine.弗兰克和杰克都很好。Are you fine?你好吗?解读4 you为人称代词主格或宾格,意为“你;你们”,在句中作主语或宾语。You are a good boy.你是一个好男孩。,1,2,3,4,1,2,3,4,1,2,3,4,4.Im fine,thanks.(教材PS3)我很好,谢谢。解读1 Im fine意为“我很好”,常用来回答“How are you?”的提问。类似的说法还有“Im OK/Im all right/Im very well”。How are you,Grace?格雷斯,你好吗?Im fine.我很好。解读2 I意为“我”,是人称代词主格,在句中作
6、主语,其后接be动词时,要用am。I am Alice.=Im Alice.我叫艾丽斯。注意I am可以缩写为Im,I是一个独立的词,永远都要大写。,1,2,3,4,口诀助记be动词,兄弟仨;am,is还有are。我(I)用am,你(you)用are;is跟着他(he),她(she),它(it)。单数主语用is,复数主语全用are。解读3 fine为形容词,意为“健康的;美好的”。She is fine,too.她也很好。,1,2,3,4,1,2,3,4,1,2,3,4,解读4 thanks是礼貌用语,也可以说thank you。当别人给予帮助、表示关心或善待我们时,要用thanks/than
7、k you表示感谢。当对方称赞或夸奖我们时,也要回答thanks/thank you。Your English is very good!你的英语真棒!Thanks./Thank you.谢谢。,1,2,3,4,1,2,3,4,Starter Unit 2,1,2,3,1.Whats this in English?(教材PS5)这个用英语怎么说?解读1 这是一个由what引导的特殊疑问句。what为疑问词,意为“什么”,一般放在句首。whats =what is,意为“是什么”。Whats your name?你叫什么名字?解读2 this是指示代词,意为“这;这个”,指距说话人较近的人或事
8、物;指较远的人或事物时,则要用that。,1,2,3,图解助记,解读3 in English意为“用英语”。in是介词,表示“用语言、声音、方式等”,类似的用法还有in Chinese“用汉语”。Dashan can sing a song in Chinese.大山能用汉语唱歌。注意English是个专有名词,首字母永远大写。,1,2,3,1,2,3,1,2,3,2.Its an orange.(教材PS5)这是一个橙子。解读1 Its是It is的缩写形式,意为“它是”。在回答由whats引导的特殊疑问句时,常用it指代所问的物品,用it代替this或that,避免重复。Whats thi
9、s?这是什么?Its a book.是一本书。Whats that?那是什么?Its an egg.是一个鸡蛋。拓展it可指代单数可数名词或不可数名词。This is an apple.Its red.这是一个苹果。它是红色的。解读2 an为不定冠词,用在以元音音素开头的单数可数名词前面,表示数量“一”。an apple 一个苹果,1,2,3,1,2,3,口诀助记不定冠词a与an,单数名词前常用。不看字母看音素,不见“原因(元音)别施恩(n)”。解读3 orange为可数名词,意为“橙子”。I like oranges.我喜欢橙子。注意orange以元音音素开头,其前加不定冠词时用an。拓展o
10、range作饮料讲时,表示“橙汁”,是不可数名词;orange还可表示颜色,意为“橙色(的)”。,1,2,3,图解助记,1,2,3,1,2,3,3.Spell it,please.(教材PS7)请拼写一下。解读 这是一个以动词原形开头的祈使句,用来表示请求、命令、建议等语气,变否定结构时通常要在动词前加dont。句中用please表达说话者的客气和礼貌,please用在句末时可用逗号与前面隔开。如:Come in,please.请进来。,1,2,3,拓展类似询问单词拼写的句式还有:(1)Can you spell.,please?你能拼读一下吗?此句式是由can引导的一般疑问句,应先用Yes进
11、行肯定回答后,再将单词拼写出来。Can you spell “quilt”,please?你会拼读“quilt”吗?Yes,Q-U-I-L-T.会,Q-U-I-L-T。,1,2,3,(2)How do you spell.?你怎么拼写?此句是由how引导的特殊疑问句,不能用yes或no来回答,而是直接拼读出来。How do you spell it?你怎样拼写它?Q-U-I-L-T.Q-U-I-L-T。,1,2,3,Starter Unit 3,1,2,1.What color is it?(教材PS9)它是什么颜色的?解读 这是由what引导的特殊疑问句,询问颜色,其结构为“What col
12、or+be动词+物?”当询问的物品,即句子的主语是单数时,be动词用is,回答一般用“Its+颜色”;当询问的物品,即句子的主语是复数时,be动词用are,回答一般用“Theyre+颜色”来表示。有时也可直接回答颜色。What color is that pen?那支钢笔是什么颜色的?Its black./Black.它是黑色的。/黑色的。,1,2,What color are the pens?这些钢笔是什么颜色的?Theyre black./Black.它们是黑色的。/黑色的。,1,2,拓展(1)what可单独用作疑问词,也可加名词构成疑问词组。what color“什么颜色”;what
13、time“什么时间”;what class“什么班”;what day“周几”等。What time is it now?现在是几点了?(2)color作名词,意思是“颜色”;还可作动词,意思是“给涂颜色”。Color the map green,please.请将地图涂成绿色。注意color为美式英语的拼写,英式英语为colour。,1,2,1,2,1,2,2.The key is yellow.(教材PS11)这把钥匙是黄色的。解读 the是定冠词,用在名词前。拓展定冠词the的用法如下:(1)表示特指的人或事物。The girl in red is my good friend,Mary
14、.穿红衣服的女孩是我的好朋友玛丽。(2)指谈话双方都熟悉的人或事物。What color is the quilt?那床被子是什么颜色的?Its white.它是白色的。,1,2,(3)复述前面提到过的人或事物。I have a watch.The watch is brown.我有一块手表。那块手表是棕色的。(4)用在世界上独一无二的事物之前、形容词的最高级之前、专有名词之前、序数词之前、乐器之前等。the sun 太阳(世界上独一无二的事物之前);the smallest 最小的(形容词最高级之前);the Great Wall 长城(专有名词之前);the second unit 第二单
15、元(序数词前);play the piano 弹钢琴(乐器之前)(5)用在某些固定搭配中。in the morning 在早上,Unit 1 My name is Gina.,Section A,1,2,3,4,1.Whats your name?(教材P1)你叫什么名字?解读1 此句是由what引导的特殊疑问句,用以询问对方的名字,也可以直接用“Your name,please?”(朗读用声调),回答时可用“My name is.”,“Im.”或直接说出名字。其中whats是what is的缩写形式。例如:Whats your name?你叫什么名字?My name is Jenny.我的名
16、字是詹妮。,1,2,3,4,1,2,3,4,1,2,3,4,解读2 what为疑问代词,意为“什么”,一般放在句子的开头,引导特殊疑问句。Whats this in English?这个用英语怎么说?Its a cup.它是一个杯子。What color is the pen?这支钢笔是什么颜色的?Its red.它是红色的。解读3 your意为“你的;你们的”,为形容词性物主代词,其后常跟名词。Is that your jacket?那是你的夹克衫吗?,1,2,3,4,拓展形容词性物主代词,1,2,3,4,1,2,3,4,2.My names Gina.(教材P1)我的名字叫吉娜。解读 这是
17、一个自我介绍的句型。当人们初次见面时,应该先做自我介绍,这是一种礼貌。通常应该先介绍自己的名字。my names 是my name is 的缩写。所以此句话还可以写成“My name is Gina.”。其中is和am,are一样,都是系动词,但它们的用法有区别。当主语是第三人称单数时,用is;当主语是I时用am;当主语是第二人称和复数时用are。,1,2,3,4,归纳如何“自我介绍”,1,2,3,4,3.Nice to meet you!(教材P1)见到你很高兴!解读 双方初次见面经介绍后常说“Nice to meet you.”。这是陌生人初次见面的客套话。这句话也可以用于双方好久未见,偶
18、然相逢时的场合,表达一种高兴的心情。回答时一般在句末加too。这句话的同义句为:“Nice to see you.”或“Glad to see you.”例如:Im Gina.Nice to meet you!我叫吉娜。见到你很高兴。Nice to meet you,too.见到你我也很高兴。,1,2,3,4,1,2,3,4,1,2,3,4,4.Are you Helen?你是海伦吗?Yes,I am.(教材P2)是的,我是。解读1 这是一个含有系动词be的一般疑问句。以系动词、助动词或情态动词开头,可以用yes/no来回答的疑问句叫一般疑问句。解读2 答语中,前面是yes,后面不能有not;
19、前面是no,后面则可用not。当问句中的主语是you时,回答要改为第一人称I或we。具体回答方式如下:,注意肯定答语中,代词和系动词不能缩写;否定答语中系动词is,are常和not缩写,答语主语是I时,否定答语是No,Im not.,1,2,3,4,1,2,3,4,Section B & Self Check,1,2,3,1.zero,one,two.nine(教材P4)零,一,二九解读 以上这些都是数词。数词分为两大类:基数词和序数词。表示“多少”的词为基数词;表示“第几”的词叫序数词。基数词有zero,one,two.等。,1,2,3,1,2,3,2.Whats your telephon
20、e number,Li Xin?李新,你的电话号码是多少?Its 281-9176.(教材P4)是281-9176。解读1 Whats.number?是用来询问电话、房间、身份证、车牌等号码的常用句型,回答时可用Its.或直接说出号码。英语中电话号码的读法是用基数词按顺序直接读出。0可以读作/或zero,相连的两个相同的数字可以借助double(双的,两倍的)加数字来表示。例如:Whats your car number?你的车牌号码是多少?Its JS1088.是JS1088。(读作JS one zero double eight),1,2,3,1,2,3,解读2 its是it is的缩写。
21、这里it指代上文的telephone number,以免重复。it常见用法如下:指代心目中或上下文中的事物;用来代替上句中的this,that;用作无人称代词的主语,表示时间、天气、距离等。,1,2,3,1,2,3,3.Whats your first name?你的名字叫什么?Whats your last name?(教材P5)你姓什么?解读 英语国家姓名的顺序与中国人完全相反。中国人是姓在前,名在后,而英语姓名是名在前,姓在后。例如:Jim Green 吉姆格林,其中“Jim 吉姆”是名,放在前面,称为first name/given name;“Green 格林”是姓,放在后面,称为l
22、ast name/family name。,1,2,3,拓展在西方国家对人进行称呼时常在姓前冠以“先生”(Mr.),“小姐”(Miss),“太太”(Mrs.),“女士”(Ms.)等称谓。例如:Mr.Smith,Miss King,Mrs.Green等。其中Mr.适用于成年男性,Miss适用于未婚女性,而Mrs.适用于已婚妇女,Ms.适用于对婚姻情况尚不明确的女士。对未成年者,人们常直呼其名。中国人的名字译成英语时,可用汉语拼音表示,单名分开写,双名合起来写。姓与名的第一个字母都要大写,例如:Li Bai李白;Bai Juyi白居易。少数中国人的姓是复姓,必须连在一起写,第二个字的首字母不大写。
23、例如:Shangguan Yun上官云;Ouyang Yixin 欧阳一心;Sima Guang 司马光。,1,2,3,图解助记中外姓、名排列对比,1,2,3,Unit 2 This is my sister.,Section A,6,1,2,3,4,5,1.This is my sister.(教材P7)这是我的姐姐。解读 This is.是一个陈述句,用来介绍他人或物品。this指距离说话人较近的人或物。当第三方给双方作介绍时,通常用“This is+姓名”。Mum,this is my friend,Li Lei.Li Lei,this is my mum.妈妈,这是我的朋友,李磊。李磊
24、,这是我妈妈。注意英语里面介绍他人,一般不说“She is.”或“He is.”,6,1,2,3,4,5,拓展(1)自我介绍,常用My name is.或Im.句型。Hello!My name is Gina.你好!我叫吉娜。(2)指示代词this和that都还可用于打电话时介绍自己,This is.意为“我是”,that可用来指代“你”。Whats that?你是哪位?This is Mike speaking.我是迈克。注意that is的缩写形式是thats,而this is不能缩写。,6,1,2,3,4,5,6,1,2,3,4,5,2.Thats my family.(教材P7)那是我
25、的家庭。解读 family名词,意为“家;家庭”,复数形式为families。family是一个集体名词,作主语时,如果指整体,就作单数对待,谓语动词用单数形式;如果指家庭成员,就作复数对待,谓语动词要用复数形式。His family is big.他的家庭很大。His family are all well.他的家人都很健康。助记family=father and mother I love you【首字母组成family(一家人)】搭配family tree 家谱;family name(=last name)姓氏,6,1,2,3,4,5,6,1,2,3,4,5,6,1,2,3,4,5,6
26、,1,2,3,4,5,6,1,2,3,4,5,3.Those are my parents.(教材P7)那些是我的父母。解读1 those是指示代词,意思是“那些”,是that的复数形式。“Those are.”句型用来介绍两者或两者以上的人或物,意为“那(些)是(指离说话人较远的人事物)”。Those are her sisters.那些是她的姐妹们。Those are my pencils.那些是我的铅笔。,6,1,2,3,4,5,解读2 parents是parent的复数形式,表示父母双亲。parent表示父母双亲中的一员,即father或mother。This is a single
27、parent family.这是一个单亲家庭。拓展类似的词还有grandparent,意为“祖父(母);外祖父(母)”;grandparents意为“祖父母;外祖父母”。They are Jacks grandparents.他们是杰克的(外)祖父母。,6,1,2,3,4,5,4.Oh,and these are my brothers.(教材P7)哦,这些是我的兄弟们。解读1 “These are.”句型意为“这(些)是”,用来介绍离说话人较近的两者或两者以上的人或物。These are his pencils.这些是他的铅笔。These are blue shorts.这是些蓝色的短裤。解
28、读2 brothers意为“兄弟们”,是brother的复数形式。brother意为“兄”或“弟”。,6,1,2,3,4,5,注意英语有些称呼词不如汉语的意思明确,应视具体情况而定。类似的单词还有sister “姐;妹”,aunt“姑(姨、伯、婶、舅)母”,uncle“舅(叔、伯、姑)父;姨夫”等。Bill is my fathers brother.Hes my uncle.比尔是我父亲的兄弟,他是我的叔叔(伯父)。Linda is my aunts daughter.Shes my cousin.琳达是我姨母的女儿。她是我的表姐(妹)。,6,1,2,3,4,5,6,1,2,3,4,5,6,
29、1,2,3,4,5,5.Yes,they are.(教材P8)是的,他们是。解读1 这是Are these.?和Are those.?一般疑问句的肯定回答,其对应的否定回答为No,they arent。Are these your brothers?这些是你的兄弟们吗?Yes,they are.是的,是我的兄弟们。(肯定回答)No,they arent.不是,不是我的兄弟们。(否定回答)注意回答一般疑问句的肯定回答中的they are不可以缩写为theyre。解读2 they为代词,意为“他(她、它)们”,人称代词主格,第三人称复数形式,一般在句中作主语。They are my good fr
30、iends.他们是我的好朋友。,6,1,2,3,4,5,拓展人称代词主格,6,1,2,3,4,5,6,1,2,3,4,5,6,1,2,3,4,5,6.Whos she?(教材P9)她是谁?解读1 这是一个由疑问代词who引导的特殊疑问句,其中的whos是who is的缩写形式。Who is that girl?=Whos that girl?那个姑娘是谁?解读2 who 为疑问代词,意为“谁”,通常用在特殊疑问句句首。Who are you?你是谁?Who are you talking with?你在和谁说话?,6,1,2,3,4,5,拓展疑问词家庭小聚会,6,1,2,3,4,5,Secti
31、on B & Self Check,1,2,3,1.cousin (教材P10)堂兄(弟、姊、妹);表兄(弟、姊、妹)解读 cousin为名词,意为“堂兄(弟、姊、妹);表兄(弟、姊、妹)”,英语中cousin是对uncle或aunt的孩子的称呼。He is my cousin.他是我表哥。,1,2,3,拓展身兼数职的英语“称谓”爸爸father(dad),妈妈mother(mom);女儿daughter,儿子son哥哥,弟弟brother;姐姐,妹妹sister爷爷,外公grandfather(grandpa);奶奶,外婆grandmother(grandma)叔叔,伯伯和舅舅,英文全部叫u
32、ncle姑姑,婶婶和阿姨,英文全部用aunt不管堂兄(弟)、堂姐(妹)还是表兄(弟)、表姐(妹),英文一律用cousin注意在英语中很多称谓都是一词多义。在学习过程中,要根据具体的情景及上下文判断其意思,方可用词准确。,1,2,3,2. Here are two nice photos of my family.(教材P11)这儿有两张我家人的漂亮照片。解读1 Here are.是由here 引导的倒装句,意为“这是;这儿有”,常用来介绍或引入话题,也可用Here is.表示单数的概念。Here are some books.这儿有些书。Here is a pencil.这儿有一支铅笔。,1,
33、2,3,拓展(1)here“倒装”的风采,1,2,3,(2)Here is/are.句式中的be动词的形式,应根据最靠近be动词的主语名词数的形式来确定,名词是可数名词单数或不可数名词时用is,名词是复数时用are。这叫“就近一致”原则。Here is a pen and two pencils.这儿有一支钢笔和两支铅笔。Here are two pencils and a pen.这儿有两支铅笔和一支钢笔。,1,2,3,解读2 here为副词,意为 “这里”,其反义词为there“那里”。助记在这儿(here)能听见(hear)那边(there)他们的(their)声音。,1,2,3,1,2
34、,3,1,2,3,解读3 photos of.是名词所有格形式。“名词+of+名词”构成短语,后面的“of+名词”修饰前面的名词,可以表示无生命的名词所有格。the door of the room 房间的门拓展名词所有格表示的是名词的“所属”关系,即某物的归属。其表达形式如下:(1)单数名词加-s。my fathers room 我父亲的房间(2)复数名词词尾有s时只加-。a girls middle school 一所女子中学(3)of短语。the window of our classroom 我们教室的窗子,1,2,3,3.In the next picture are my brot
35、hers,Bob and Eric.(教材P11)接下来的一张照片有我的兄弟们,鲍勃和埃瑞克。解读1 这句话的正常语序应该是My brothers,Bob and Eric are in the next picture.这种倒装语序是为了强调句子的介词短语in the next picture。句中in是一个介词,这里用来描述位置关系。其常见用法如下图:,1,2,3,1,2,3,解读2 picture为名词,意为“照片;图片”。This is a picture of my father.这是我爸爸的一张照片。Please draw a picture of your ruler.请画一张你
36、尺子的图片。,1,2,3,1,2,3,1,2,3,解读3 next 为形容词,意为“下一个的;接下来的”。The next number is three.接下来的数字是3。,Unit 3 Is this your pencil?,Section A,1,2,3,4,5,1.Is that your schoolbag?(教材P13)那是你的书包吗?解读1 此句是含有be动词的一般疑问句。其构成形式是将be动词放在主语之前,且首字母要大写,句尾用问号。常用“Yes,主语+be.”作肯定回答或“No,主语+be not.”作否定回答。Is this your eraser?这是你的橡皮吗?Yes
37、,it is.是的,它是。(肯定回答)No,it isnt.不,它不是。(否定回答),1,2,3,4,5,联想“Is this.?”询问较近的人或物,“Is that.?”询问较远的人或物。肯定回答用“Yes,it is”(it is 不能缩写为its),否定回答用“No,it isnt”。回答时的it代替this和that,以避免重复。,1,2,3,4,5,解读2 schoolbag 名词,意为“书包”。Her schoolbag is black.她的书包是黑色的。助记schoolbag(书包)=school(学校)+bag(包;袋)拓展bag名词,意为“包;袋”。,1,2,3,4,5,1
38、,2,3,4,5,2.Yes,it is.Its mine.(教材P13)是的,是我的。解读 mine为名词性物主代词,意为“我的”,其用法相当于“my+名词”。Is that your pencil box?那是你的铅笔盒吗?No,it isnt.Mine(=My pencil box)is yellow.不,不是。我的(铅笔盒)是黄色的。,1,2,3,4,5,拓展形容词性物主代词和名词性物主代词,口诀助记形容词性物主代词和名词性物主代词的用法区别:用形或用名,全凭后决定;有名则用形,无名则用名。,1,2,3,4,5,1,2,3,4,5,3.Excuse me,Grace.(教材P14)打扰
39、了,格雷丝。解读1 excuse me “请原谅,劳驾”,多用于引起别人的注意,如问路、问姓名等,并向对方表示礼貌。Excuse me,are you Li Lei?请问,你是李雷吗?,1,2,3,4,5,1,2,3,4,5,拓展excuse me还可用于:征求别人的许可。Excuse me,May I ask you some questions?打扰了,我可以问你几个问题吗?打断别人的话或正在做的事。Excuse me.I want to wash my hands.对不起,我要去洗手。,解读2 me为人称代词I的宾格,意为“我”,常用在动词或介词后作宾语。Can you help me?
40、你能帮助我吗?,1,2,3,4,5,归纳“我”的家族,1,2,3,4,5,4.What about this dictionary?(教材P14)这本字典(是谁的)呢?解读 句型What about.?意为“怎么样?好不好?”,常见用法:(1)向对方提出建议或意见。What about watching TV?看电视怎么样?(2)征询对方的看法或意见。What about this black jacket?这件黑色的夹克怎么样?(3)寒暄时用作承接上下文的转折语。I am from Beijing.What about you?我是北京人。你呢?,1,2,3,4,5,拓展该固定句型中的abo
41、ut为介词,其后跟名词(短语)、代词或动词-ing形式作宾语。注意以上的What about.也可以用How about.来代替。,1,2,3,4,5,1,2,3,4,5,1,2,3,4,5,5.Thank you for your help,Anna.(教材P14)多谢你的帮助,安娜。解读1 Thank you for.也可以说“Thanks for.”,意为“为而感谢你(们)”。该结构常用来表达对某人给予的某种帮助的感谢。,1,2,3,4,5,拓展Thank you for./Thanks for.的常用应答语有:Youre welcome./Its my pleasure./Not at
42、 all./Thats OK./Thats all right.等。,1,2,3,4,5,1,2,3,4,5,1,2,3,4,5,解读2 help在这里为名词,意为“帮助;援助”。I need some help.我需要一些帮助。拓展help还可作动词。Can you help me?你能帮助我吗?作动词,常用搭配是:help sb.with sth.帮助某事;help sb.do sth.帮着某人做某事。,Section B & Self Check,1,2,3,4,5,1.Its a watch.(教材P16)它是一块手表。解读 watch为名词,意为“手表”,复数形式为watches。T
43、his is a nice watch!这是块漂亮的手表!These watches are new.这些手表是新的。拓展英语中以s,x,sh,ch结尾的名词,变复数时一般在词尾加-es。busbuses公共汽车;boxboxes盒子;dishdishes 盘,碟;matchmatches 比赛,1,2,3,4,5,1,2,3,4,5,注意clock与oclock在形式上只有一个字母之差,但意义不同。clock意思是“钟表”,而oclock是“点钟”,用于表示整点。What time is it now?现在是几点了?Its five oclock.5点钟。拓展watch还可作动词,表示“看,
44、观看”。watch TV看电视,1,2,3,4,5,2.How do you spell it?(教材P16)它(指某一单词)如何拼写呢?解读1 这是一个询问拼写方法的特殊疑问句,其中how是疑问副词,意为“怎么,怎样”,引导特殊疑问句。回答此句型时每个字母都要大写,且中间用连字符连接。How do you spell it?你怎么拼写它?PENCIL.PENCIL。,1,2,3,4,5,拓展how搭配构成的特殊疑问句,解读2 do为助动词,帮助构成否定句、疑问句,无实际意义。Do you like bananas?你喜欢香蕉吗?,1,2,3,4,5,1,2,3,4,5,1,2,3,4,5,3
45、.Ask the teacher for it.(教材P17)去老师那里拿。解读 ask.for.为固定短语,意为“请求;恳求”。for后面可接名词或代词。You can ask him for help.你可以向他求助。拓展,1,2,3,4,5,4.I must find it.(教材P17)我必须找到它。解读 must意为“必须”,是情态动词,没有人称、数和时态的变化,后面跟动词原形。I must go home now.现在我必须回家。拓展must还可以表示肯定的推测,意为“一定”。This pen must be Li Leis.这支钢笔一定是李雷的。,1,2,3,4,5,must引导
46、的一般疑问句,其肯定答语用must,其否定答语用neednt。Must I go now?我必须现在走吗?Yes,you must./No,you neednt.是的,你必须走。/不,你不必现在就走。口诀助记must的用法情态动词表情态,动词原形后面跟;责任义务must,否定回答neednt。,1,2,3,4,5,5.Call me at 685-6034.(教材P17)请拨打电话685-6034找我。解读 call为动词,意为“打电话”,call sb.at+电话号码,意为“拨打号码找某人”。Please call John at 3258-6578.请拨打3258-6578找约翰。拓展“给
47、打电话”的表达方式,1,2,3,4,5,Unit 4 Wheres my schoolbag?,Section A,6,1,2,3,4,5,1.Where are my books?(教材P19)我的书在哪里?解读 该句是由where引导的特殊疑问句,用来询问“某人或某物在哪里”,其结构为:Where+be(is/are)+主语(人或物)?be动词取决于主语的单复数。Where is your mother?你妈妈在哪里?Where are my keys?我的钥匙在哪里?口诀助记这儿(here)那儿(there)到底是哪儿(where)。,6,1,2,3,4,5,拓展疑问词一族,6,1,2,
48、3,4,5,注意where与is常缩写为wheres,where与are一般不缩写。有where出现的句子中不能再用表示地点的介词。,6,1,2,3,4,5,6,1,2,3,4,5,2.Its under the table.(教材P19)在桌子下面。解读 table名词,意为“桌子”。There is a dog under the table.桌子下面有一只狗。,6,1,2,3,4,5,6,1,2,3,4,5,图解助记拓展at the table在桌子旁;at table在吃饭,在进餐,6,1,2,3,4,5,3.Come on,Jack!(教材P20)快点儿,杰克!解读 这是一个祈使句,
49、口语中come on用来催促别人快点做某事,意为“快点”,也可用“Hurry(up)!”表示催促。Come on/Hurry up!Were late.快点,我们要迟到了。,6,1,2,3,4,5,拓展come on 的用法:,6,1,2,3,4,5,6,1,2,3,4,5,6,1,2,3,4,5,4.I think its in your grandparents room.(教材P20)我认为它在你祖父母的房间里。解读1 本句是一个主从复合句。所谓复合句,就是由一个主句和一个或一个以上的从句构成的句子。本句中its in your grandparents room是从句,充当主句I th
50、ink.的宾语,从句前省略了连词that。其中I think.表示“我想;我认为”,用来表达自己的判断或想法,可放在自己观点的前面或后面。I think shes your sister.我认为她是你的姐姐。I think this pencil is hers.我觉得这支铅笔是她的。You can help her,I think.我觉得你能帮助她。,6,1,2,3,4,5,拓展在含有I/We think.的句型中,如果其宾语从句要表达否定的意义时,通常要将否定前置,即把否定词由从句移到主句中。【译】我认为他不来了。【正】I dont think he will come.【误】I thin
