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1、教学目标:,1.知识与能力:学会文中14个生字，要求会拼、会写，并能根据这些字组词，理解词语意思。2.过程与方法:通过交流体会,能用简洁的语言概括课文内容。3.情感价值观:通过阅读,初步懂得什么是尊严.,学习目标（1分钟）,1、学会文中14个生字，要求会拼、会写，并能根据这些字组词，理解词语意思。（重点）2、能用简洁的语言概括课文内容。（难点）,第一次“先学后教” （18分钟）,1、请同学们大声朗读课文，要求读准字音，声音洪亮，最好读准人物的语气，读出感情来。3分钟后，请几位同学示范朗读。（一读课文） 2、学生分段朗读课文，其他同学认真听，如果发现同学有读错字音的地方，请举手帮助纠正。 3、生
2、字学习。请同学们用自己最容易记住的方法牢记每个生字的字形，并互相交流识记方法。,尊严 肥沃 呈 现 bi cn chn 疲惫不堪 善良 款待 yn l shu狼吞虎咽 例外 骨瘦如柴Ji hu chu杰出 喉结 捶背 Jing pi nn僵硬 许配 逃难,zn,w,chng,kun,nn nn逃难 难过 难linlin liang测量 重量 量（思量）yn y yn咽喉 呜咽 狼吞虎咽 咽,多音字,自学检测一,看拼音写词语。g shu r chi p bi b kn（ 骨瘦如柴 ） （ 疲惫不堪 ）shn ling jing yng （ 善良 ） （ 僵硬 ） hu lng zn yn ( 喉
3、咙 ) （ 尊严 ),（二读课文） 请同学们再次读课文，可以读你最喜欢的句子或段落，勾画出你认为用得好的词语，采用联系上下文或查词典的方法理解这些词语的意思，3分钟后我们一起交流词语意思。,第二次“先学后教” （4分钟）,用恰当的词语替换句中画线部分,1、他们面呈菜色，疲劳得不能忍受了。 （ ）2、这是一个脸色苍白、身体消瘦到极点的年轻人。（ ）3、年轻人又猛又急地吃起东西来。（ ）4、年轻人捶背后，杰克逊大叔感到满意、称心、舒服。（ ）,自学检测二（3分钟）,疲惫不堪,骨瘦如柴,狼吞虎咽,惬意,1、（三读课文）请同学们默读课文，用简洁的语言概括课文内容（将你概括出的一句话互相交流一下，并与同
4、学分享）。,第三次“先学后教” （5分钟）,故事内容: 本文主要写一个逃难的年轻人,在非常饥饿的情况下,没有接受人们送给他的食物,而是执意用自己的劳动,换取了食物,赢得了做人的尊严。,课堂小结:1分钟,学习了本课,你有什么收获?,当堂检测（6分钟）,一、下列词语中有四对反义词，请你把他们抄写在下面的括号中。 批评 巨大 身强力壮 狼吞虎咽 微小 赞赏 细嚼慢咽 骨瘦如柴 （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）,三、选词填空竟然显然果然、他（）是累极了，一沾床就睡着了。、爸爸本身就是天气预报，昨天他喊腰酸，今天（ ）就下雨了。、这样宏伟的建筑，（ ）只用十个月的时间就完成了。欣赏观赏赞赏 赞扬、杰克逊大叔十分（）地望着这位年轻人，知道他是一个有尊严的人。、老师很（）我的绘画作品，还鼓励我要继续加油。6、孩子们爱护公共财物的事迹受到了人们的（ ）。7、昆明花博会展出的奇花异草吸引国内外众多游客前来（ ）。 款待 招待8、这些水果点心是用来（ ）客人的。9、善良而朴实的沃尔逊人，家家烧火做饭，（ ）他们。,三、多音字组词难：nn（） nn（）量：ling（）ling（）背：bi（） bi（）,教学反思,
