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1、孙庄小学 江振男,检查反馈，积累词语,滴滴答答 叮叮咚咚 cng chn 淙 淙 潺 潺 哗哗 zh j叽叽喳喳 唧哩哩,这些都是描绘事物声音的词语，叫拟声词。,轻轻柔柔的呢喃细语轻快的山中小曲雄伟的乐曲 热闹的音乐会充满力量的声音波澜壮阔的海洋大合唱,填一填，再说一说课文写了大自然的那些声音。,大自然有许多美妙的声音,风，是大自然的音乐家。,水，也是大自然的音乐家。,动物是大自然的歌手,总,分,不一样的季节有不一样的音乐。,正是因为这样，所以风是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。,当他翻动树叶，树叶便像歌手一样唱出各种不同的歌曲。,不一样的树叶有不一样的声音。,当微风拂过，那声音轻
2、轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；,大自然的音乐家风,轻而柔和,形容小声说话的声音,朗读时要读得轻、缓。,重难点解析,重难点1,当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。,朗读时要读得急、猛。,风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出不同的歌曲。 不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。 当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座城市都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。,找出本段的中心
3、句。.第三自然段:1、下雨的时候，水在玩什么？ 2、小雨滴不仅会演奏，还会干什么？.第四自然段文中写了哪几种小动物？,利用“总分的构段方式”自学第三、四自然段。,下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答叮叮咚咚所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。,当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。,水，大自然的音乐家,小溪,河流,小雨滴,重难点2,大自然的歌手动物,走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫。,坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣。,在水塘边散步，听听青蛙的歌唱。,“叽叽喳喳”“唧哩哩唧哩哩”都是描写动物声音的拟声词，想像一下，你还知道哪些描写动物的拟声词？,重难点3,围绕下面中心句从不同的方面写一写：中心句： 妈妈的厨房也是大自然的音乐家。片段习作要求：1.可把中心句放在句首也可放在句尾。 2.可以从不同厨具发出的不同声音等方面来突出妈妈做饭时的声音。,写作拓展,
